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ppt TOP542015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第17课《李白诗二首》 (共63张PPT).ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP542015—2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第四单元课件:第17课《李白诗二首》 (共63张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。花间壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。在花丛中摆上壶美酒,我自斟自饮,身影零乱因起舞而身影纷乱。交欢起欢乐。无情忘却世情。相期相约。邈高远。云汉银河。指天上月下独酌李白花间壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴,相期邈云汉。注释独酌个人饮酒。成三人明月和我以及我的影子恰好合成三人。既且。不解不懂。徒空。将和。及春趁着青春年华。月徘徊明月随我来回移动。壶酒,独酌无相亲......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....只有轮明月可邀,凄寂之情溢于言表。明月也是高洁的意象,因而也寄寓着作者高洁的品质在其中。所以的情感历程。最后把人生的大孤独升华为与天地为友的大欢喜,更表达出诗人在人世间的孤独苦闷思想情感。谈谈你对“举杯邀明月,对影成三人”诗句中“邀”字的理解。答“邀”字,主动者为诗人,因自己坚持高洁的品诗风洒脱飘逸富于想象构思奇妙诗歌思考题解析讨论本诗的诗眼是哪个字表达了诗人怎样的思想情感答本诗的诗眼是“独”字。诗人运用丰富的想像,展现了种由独而不独,由不独而独,再由独而不独的复杂孤独到了邀月和影......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....抒发诗人对朋友依依惜别的心情。借用马的萧萧长鸣,表达诗人与友人之间无限深情。首联颔联颈联尾联写景抒情写景抒情这是首充满诗情画意的送别诗,诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑。李白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名。这首诗写得新颖别致,丰采殊异。色彩鲜艳,语言流畅,情意宛转含蓄,自然美与人情美水乳交融,别是番风味。李白月下独酌四首其李白花间壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“以我观物,故物皆着我之色彩。”王国维人间词话拎结构首联颔联颈联尾联点出告别的地点。表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。抒发诗人对朋友依依惜别的心情。借用马的萧萧长鸣,表达诗人与友人之间无限深情。首联颔联颈联尾联写景抒情写景抒情这是首充满诗情画意的送别诗,诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑。李白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名。这首诗写得新颖别致,丰采殊异。色彩鲜艳,语言流畅,情意宛转含蓄,自然美与人情美水乳交融,别是番风味。李白月下独酌四首其李白花间壶酒,独酌无相亲......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....又从“花”字想到“春”字,从后各分散。永结无情游,相期邈云汉。我吟诵诗篇,月亮伴随我徘徊,我手足舞蹈,影子便随我蹁跹。清醒时我与你同分享欢乐,沉醉便再也找不到你们的踪影。月呀,愿和您永结为忘情之友,相约在高远的银河岸边再见!我边没有个亲友。我举杯向天,邀请明月,与我的影子相对,便成了三人。明月既不能理解开怀畅饮之乐,影子也只是默默地跟随在我的身旁。月下独酌李白暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影凌乱。醒时同交欢,醉月将影,行乐须及春。我歌月徘徊......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....甚至连今后的岁月,也不可能找到同饮之人了。所以,只能与月光身影永远结游,并且约好在天上仙境再见。花间月下春夜独酌环境以超脱旷达的诗句,表达孤独苦闷的心情主题“酌”到“歌”“舞”,把寂寞的环境渲染得十分热闹,不仅笔墨传神,更重要的是表达了诗人善自排遣寂寞的旷达不羁的个性和情感。诗文赏析从表面上看,诗人好象真能自得其乐,可是背面却充满着无限的凄凉。诗人只得暂时伴着明月清影,趁此美景良辰,及时欢娱。诗文赏析诗篇描写月下独酌情景。月下独酌,本是寂寞的,但诗人却运用丰富的想像......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。注释独酌个人饮酒。成三人明月和我以及我的影子恰好合成三人。既且。不解不懂。徒空。将和。及春趁着青春年华。月徘徊明月随我来回移动。影零乱因起舞而身影纷乱。交欢起欢乐。无情忘却世情。相期相约举杯邀请明月来作伴,再拉上自己的影子,权作三人会饮,于是冷清的场面热闹起来。醒时月影交欢,直到酩酊大醉才互相分散,仿佛月影都对诗人往情深,于是又深情地许诺“永结无情游......”

8、以下这些语句面临几个显著的问题:标点符号的使用不够规范,影响了句子的正确断句与理解;句子结构方面,表达未能达到清晰流畅的标准,影响阅读体验;此外,还夹杂着一些基本的语法错误——“.....”这种浪漫的合污对权贵阿谀奉承的高洁志向。这首诗主要运用了哪两种表现手法试分析其表达效果。答想像拟人。月影本是无情之物,作者运用丰富的想像,把月拟人化,视为知己,引为好友。作者在“独酌无相亲”时,“邀”字,以物为友,既表现了孤寂之情,也寄寓着品质的高洁“永结无情游,相期邈云汉。”此二句表达了诗人怎样的志向答“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中,宁愿永与月亮为伴,也不愿与世俗同流质,得罪了权贵,早已无人往来了。在这良辰美景之中,诗人难以排遣这种孤独和寂寞,环顾左右......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游腑。李白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名。这首诗写得新颖别致,丰采殊异。色彩鲜艳,语言流畅,情意宛转含蓄,自然美与人情美水乳交融,别是番风味。李白月下独酌四首其李白花间生涯的深切关怀。抒发诗人对朋友依依惜别的心情。借用马的萧萧长鸣,表达诗人与友人之间无限深情。首联颔联颈联尾联写景抒情写景抒情这是首充满诗情画意的送别诗,诗人与友人策马辞行,情意绵绵......”

10、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....永结无情游,相期邈云汉。注释独酌个人饮酒。成三人明月和我以及我的影子恰好合成三人。既且。不解不懂。徒空。将和。及春趁着青春年华。月徘徊明月随我来回移动。影零乱因起舞而身影纷乱。交欢起欢乐。无情忘却世情。相期相约。邈高远。云汉银河。指天上月下独酌李白花间壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影凌乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。花间壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身......”

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