1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....观看老师做演示实验，学生作记录，完成下列问题提示观察反应有无气泡产生和气泡产生速率快慢。•反应原料实验现象反应快慢是否便于收集•石灰石稀硫酸有气泡产生，过会儿反应停止慢•石灰石稀盐酸有气泡产生反应速率适中便于收集•碳酸钠稀盐酸有气泡产生反应速率快不便于收集•结论制二氧化碳理想原料为石灰石稀盐酸•实验室制取常选用，其反应原理•是。石灰石，稀盐酸讨论交流•为什么稀硫酸与石灰石反应进行会儿后反应停止，无气泡产生•实验室制二氧化碳能否使用浓盐酸•实验室制取二氧化碳能否用纯或代替大理石或石灰石温馨点拨稀硫酸与石灰石反应进行会儿后就停止原因反应生成微溶于水，因而大部分硫酸钙以沉淀形式覆盖在石灰石表面，阻止反应进行。不能使用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，会使制得二氧化碳气体中混有氯化氢气体而不纯。不能用纯或代替大理石或石灰石，因为它们与稀盐酸反应速率太快，很难控制，且成本较高。温馨点拨•稀硫酸与石灰石反应进行会儿后就停止原因反应生成微溶于水......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不与水发生反应•实验室制取二氧化碳操作步骤气体是氧气将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明该气体是名师归纳•实验室制取气体装置由气体发生装置和气体收集装置组成。•气体发生装置反应物状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反发生装置用高锰酸钾加热制取氧气可用，•用过氧化氢制取氧气可用，用石灰石和稀盐酸制取可用收集方法向上排空气法排水法向上排空气法检验方法将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃说明该木条置于集气瓶口，看木条是否熄灭来检验二氧化碳是否收集满。•实验室制取氧气二氧化碳比较•氧气二氧化碳•反应原理•••已满讨论交流•如何检验生成气体为二氧化碳怎样知道二氧化碳已经收集满•实验室制取氧气二氧化碳有哪些不同•温馨点拨•向澄清石灰水中通入生成气体石灰水变浑浊，可检验生成气体为二氧化碳将燃着瓶。•检验。•验满。检查装置气密性装置简单，操作方便石灰石或大理石稀盐酸下底部向集气瓶中滴入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故不能使用集气法收集。选用收集装置是。当气体密度和空气密度相近且难溶于水时，般采用法收集。发生装置收集装置反应条件，反应物状态固液不需加热固液不需加热型密度和水溶性大空气中任何成分发生反应向上排空气排水集气瓶和玻璃片排水集气•计算相对分子质量，并与空气密度作比较。说出它们收集方法。•操作步骤•实验室制取二氧化碳，装药品前必须•先。•课本中图发生装置优点。•装药品时，先装入，再加入，长颈漏斗末端应在液面以。•收集二氧化碳时，用向上排空气法，导管末端插入集气瓶。•检验。•验满。检查装置气密性装置简单，操作方便石灰石或大理石稀盐酸下底部向集气瓶中滴入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满讨论交流•如何检验生成气体为二氧化碳怎样知道二氧化碳已经收集满•实验室制取氧气二氧化碳有哪些不同•温馨点拨•向澄清石灰水中通入生成气体石灰水变浑浊，可检验生成气体为二氧化碳将燃着木条置于集气瓶口......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•用过氧化氢制取氧气可用，用石灰石和稀盐酸制取可用收集方法向上排空气法排水法向上排空气法检验方法将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃说明该气体是氧气将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明该气体是名师归纳•实验室制取气体装置由气体发生装置和气体收集装置组成。•气体发生装置反应物状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件是否需要加热加催化剂等•气体收集装置排空气法密度比空气大向上排空气法密度比空气小向下排空气法排水法不易溶于水，不与水发生反应•实验室制取二氧化碳操作步骤•检查装置气密性加入药品先加固体，后加液体收集。反馈练习•现有六种装置如下图•回答下面问题•将实验室制取和应选用发生和收集装置填入下表中填装置图字母代号，下同•制取气体用作原料用和稀硫酸•发生装置。•收集装置。•进行。•不能使用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，会使制得二氧化碳气体中混有氯化氢气体而不纯。•不能用纯或代替大理石或石灰石......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不与水发生反应•实验室制取二氧化碳操作步骤•检查装置气密性加入药品先加固体，后加液体收集。反馈练习•现有六种装置如下图•回答下面问题•将实验室制取和应选用发生和收集装置填入下表中填装置图字母代号，下同•制取气体用作原料用和稀硫酸•发生装置。•收集装置。•实验室做木炭还原氧化铜实验并检验生成气体时，应选用装置和连接。•实验室为什么不用木炭与氧化铜反应生成•。或或反应太慢且收集到气体不纯•根据下图装置填空•写出图中标号仪器名称。•实验室制取二氧化碳气体发生装置是，收集装置是填序号。•在初中化学里，可用装置进行实验有写出任意个反应化学方程式即可。酒精灯长颈漏斗试管•实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气。氨气密度比空气小，且极易溶于水，则实验室制取并收集氨气所用到装置分别是，。将支收集满干燥氨气试管，倒插入蒸馏水中如图，可能发生现象是。水槽内液面下降......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....木条熄灭，证明已瓶。•检验。•验满。检查装置气密性装置简单，操作方便石灰石或大理石稀盐酸下底部向集气瓶中滴入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满讨论交流•如何检验生成气体为二氧化碳怎样知道二氧化碳已经收集满•实验室制取氧气二氧化碳有哪些不同•温馨点拨•向澄清石灰水中通入生成气体石灰水变浑浊，可检验生成气体为二氧化碳将燃着木条置于集气瓶口，看木条是否熄灭来检验二氧化碳是否收集满。•实验室制取氧气二氧化碳比较•氧气二氧化碳•反应原理•••发生装置用高锰酸钾加热制取氧气可用，•用过氧化氢制取氧气可用，用石灰石和稀盐酸制取可用收集方法向上排空气法排水法向上排空气法检验方法将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃说明该气体是氧气将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明该气体是名师归纳•实验室制取气体装置由气体发生装置和气体收集装置组成......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....很难控制，且成本较高。名师归纳•实验大理石或石灰石，因为它们与稀盐酸反应速率太快，很难控制，且成本较高。温馨点拨•稀硫酸与石灰石反应进行会儿后就停止原因反应生成微溶于水，因而大部分硫酸钙以沉淀形式覆盖在石灰石表面，阻止反应止原因反应生成微溶于水，因而大部分硫酸钙以沉淀形式覆盖在石灰石表面，阻止反应进行。不能使用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，会使制得二氧化碳气体中混有氯化氢气体而不纯。不能用纯或代替么稀硫酸与石灰石反应进行会儿后反应停止，无气泡产生•实验室制二氧化碳能否使用浓盐酸•实验室制取二氧化碳能否用纯或代替大理石或石灰石温馨点拨稀硫酸与石灰石反应进行会儿后就停集•碳酸钠稀盐酸有气泡产生反应速率快不便于收集•结论制二氧化碳理想原料为石灰石稀盐酸•实验室制取常选用，其反应原理•是。石灰石，稀盐酸讨论交流•为什生作记录，完成下列问题提示观察反应有无气泡产生和气泡产生速率快慢。•反应原料实验现象反应快慢是否便于收集•石灰石稀硫酸有气泡产生......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....则实验室制取并收集氨气所用到装置分别是，。将支收集满干燥氨气试管，倒插入蒸馏水中如图，可能发生现象是。水槽内液面下降，试管内液面上升导阅读课本第页有关内容，观看老师做演示实验，学初中化学里，可用装置进行实验有写出任意个反应化学方程式即可。酒精灯长颈漏斗试管•实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气。氨气密度比空气小，且氧化铜反应生成•。或或反应太慢且收集到气体不纯•根据下图装置填空•写出图中标号仪器名称。•实验室制取二氧化碳气体发生装置是，收集装置是填序号。•在装置图字母代号，下同•制取气体用作原料用和稀硫酸•发生装置。•收集装置。•实验室做木炭还原氧化铜实验并检验生成气体时，应选用装置和连接。•实验室为什么不用木炭与•检查装置气密性加入药品先加固体，后加液体收集......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....阻止反应进行。•不能使用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，会使制得二氧化碳气体中混有氯化氢气体而不纯。•不能用纯或代替大理石或石灰石，因为它们与稀盐酸反应速率太快，很难控制，且成本较高。名师归纳•实验室制取种气体在设计反应时要注意以下几点反应速率必须适中操作简便便于收集只需实验室就能满足反应条件对环境不要造成污染药品价值不要过于昂贵。反馈练习•实验室不用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳理由是•稀硫酸与石灰石不反应•稀硫酸易挥发，使制得不纯•生成微溶于水，阻止反应进行•石灰石中含有杂质•下列反应或作用中不产生二氧化碳是•用红热木炭还原氧化铜•大理石与稀硫酸反应•在空气中点燃木炭•绿色植物光合作用学习内容二实验室制取装置和步骤•学习指导•阅读课本第页有关内容，完成下列填空。•装置确定•实验室里制取气体装置包括，。气体发生装置要考虑反应物。实验室制取，反应物是态和态，条件，所以发生装置选用。•气体收集装置要考虑气体。二氧化碳密度比空气，且不与，故二氧化碳可以收集......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....•实验室制取氧气二氧化碳比较•氧气二氧化碳•反应原理•••发生装置用高锰酸钾加热制取氧气可用，•用过氧化氢制取氧气可用，用石灰石和稀盐酸制取可用收集方法向上排空气法排水法向上排空气法检验方法将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃说明该气体是氧气将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明该气体是名师归纳•实验室制取气体装置由气体发生装置和气体收集装置组成。•气体发生装置反应物状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件是否需要加热加催化剂等•气体收集装置排空气法密度比空气大向上排空气法密度比空气小向下排空气法排水法不易溶于水，不与水发生反应•实验室制取二氧化碳操作步骤•检查装置气密性加入药品先加固体，后加液体收集。反馈练习•现有六种装置如下图•回答下面问题•将实验室制取和应选用发生和收集装置填入下表中填装置图字母代号，下同•制取气体用作原料用和稀硫酸•发生装置。•收集装置。•实验室做木炭还原氧化铜实验并检验生成气体时，应选用装置和连接......”。