1、用新教材,发扬优点改正缺点,为美好的明天做出成绩。教师个人校本研修心得体会随着新课改的推进,校本研修应运而生,并且蓬勃发展,它,是新课程改革的需要,是线教师的呼唤,是保证新课程实验向纵深发展的有效途径,也是教师专业成长的坚实阶梯,养成学习的习惯。当今社会,是个学习型的社会。随着科技的不断进步,经济和社会迅猛发展,教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是从传承走向创新和从奉献走向发展,教师不再仅仅是春蚕蜡烛,而更应该顺应时代的发展,养成主动学习的习惯,学会学习终生学习,成为学习型社会建设的主力军,首先,我们要读书。个人的精神发育史就是他的阅读史个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育个书香充盈的校。
2、能体现有效性的途径之。我校每期都坚持开展了各种校本培训活动,如计算机的培训普通话的培训英语培训简笔画钢笔字的培训师德的培训教育教学理论的培训等,让老师们的专业素养得到了全方位的锻炼和提升。再有,我们要虚心拜师。学问有先后,术业有专攻,作为青年教师的我们,更必须要虚心向别人学习,拜能者为自己的老师。拜师,可以是我们常见的师傅带徒弟,也可以是结合自己的教学实际选择虚拟专业引领人,如魏书生于永正李镇西窦桂梅支玉恒等名师以及身边诸多的优秀教师。因为,人行,必有我师,我们要尽可能地了解他们的专业长过程,阅读研究它们的论文论著,还要通过博客网页论坛信箱或者是面对面的交流与对话。我们要熟悉他们的教学理念教学思想教学艺术等,并就自己困惑的问题和想法随时进行讨教,从而不断提高。
3、用新教材,发扬优点改正缺点,为美好的明天做出成绩。教师个人校本研修心得体会随着新课改的推进,校本研修应运而生,并且蓬勃发展,它,是新课程改革的需要,是线教师的呼唤,是保证新课程实验向纵深发展的有效途径,也是教师专业成长的坚实阶梯,养成学习的习惯。当今社会,是个学习型的社会。随着科技的不断进步,经济和社会迅猛发展,教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是从传承走向创新和从奉献走向发展,教师不再仅仅是春蚕蜡烛,而更应该顺应时代的发展,养成主动学习的习惯,学会学习终生学习,成为学习型社会建设的主力军,首先,我们要读书。个人的精神发育史就是他的阅读史个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育个书香充盈的校。
4、被动的,还是合作探究式的这些都是值得我们去反思和解决的问题。增强研究的意识。在教学中,我们不能仅仅停留于教教材,而应该学会以研究者的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为体。只有教师增强了研究意识,才能真正提高自己的教学水平,深化教学思想,让教育教学跟上新课改和时代的步伐,因为,新轮课程改革的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变革,更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战,要想在教育领域真正落实科学发展观的要求,就必须充分认识时代发展的特点及其要求,努力实现教育与时代学校与社会教师与学生的和谐共进。即,要有较强的研究意识。其实,纵观当前的教育改革形势,需要我们教师深入研究的话题有很多。如教学目标的制定教学行为的转变教学过。
5、园必然是个美丽的学校读书是教师生存必须完善人格拉长生命和终生奠基等等这些闪烁着哲理灵光的语言,带给了我们内心深深的震撼,让我们兴奋地看到了读书的巨大魅力,但是,我们教师读书,定要博览群书,不能拘泥于教学参考资料习题集,而应广泛涉猎,如教育名著唐宋诗词中外名著学术精品散文童话等。当然,我们也要注意消化吸收,要有系统有选择地读书,进行深层次的鉴赏和学以致用。我校在此方面营造了极好的氛围,每期的读书交流活动开展得有声有色,让书香真正地飘满校园。其次,我们要积极参加各种校本培训。因为,校本培训是将教学研究的重心下移到了学校,以新课程实施目标为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,是非常具有针对性,也是更。
6、程的优化教学效率的提高学生习惯的培养学生作业的指导等等。就我们学校而言,开展教研活动写论文随笔实施课题研究落实集体备课等,都是有效的研究途径,我们都应该积极而认真地参与其中,并力求取得发展,提升合作的能力。现今的校本研修,特别强调教师集体的作用,强调教师之间的专业切磋协调与合作以及互相学习彼此支持共同分享经验。因为,教师专业合作是教师专业发展最实际最有效的途径之。在教师的合作中,还能促进教师的自我实现,使教师摆脱职业孤独,形成教育合力,从而适应基础教育课程改革的发展。例如,我们的课题研究集体备课听评课执教公开课等,都是我们合作意识与能力的展现,我们都应该好好地把握,总之,校本研修是教育改革的呼唤,是学校发展的要求,也是我们教师专业化成长的需要,它是立足于学校。
7、己的教育教学水平。在整个学习过程中,还要力求做到在融会百家中发展创新,继而自成家。养成反思的习惯。当前,我们除了学习,还非常需要养成反思的习惯,美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为经验反思成长。但我认为这里的反思,不是般意义上的回顾,而是思考反省探索和解决教学过程中存在的问题,从种程度上说,它其实也具有研究的性质。我们教师不只是完成和执行教学任务,而应该作为个自觉的反思者,在不断的自我追问中,对自己的教学进行反思。我准备好上课了吗我调动了学生的积极性了吗学生在知识以外,能力方法情感等方面有什么收获吗我的教学目标制定得是否恰当,在课堂上又落实得怎么样我的教学还存在那些未解决的问题在教学方法和手段上,我还应该做哪些调整,使之更加有效学生的学习方式是。
8、被动的,还是合作探究式的这些都是值得我们去反思和解决的问题。增强研究的意识。在教学中,我们不能仅仅停留于教教材,而应该学会以研究者的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为体。只有教师增强了研究意识,才能真正提高自己的教学水平,深化教学思想,让教育教学跟上新课改和时代的步伐,因为,新轮课程改革的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变革,更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战,要想在教育领域真正落实科学发展观的要求,就必须充分认识时代发展的特点及其要求,努力实现教育与时代学校与社会教师与学生的和谐共进。即,要有较强的研究意识。其实,纵观当前的教育改革形势,需要我们教师深入研究的话题有很多。如教学目标的制定教学行为的转变教学过。
9、园必然是个美丽的学校读书是教师生存必须完善人格拉长生命和终生奠基等等这些闪烁着哲理灵光的语言,带给了我们内心深深的震撼,让我们兴奋地看到了读书的巨大魅力,但是,我们教师读书,定要博览群书,不能拘泥于教学参考资料习题集,而应广泛涉猎,如教育名著唐宋诗词中外名著学术精品散文童话等。当然,我们也要注意消化吸收,要有系统有选择地读书,进行深层次的鉴赏和学以致用。我校在此方面营造了极好的氛围,每期的读书交流活动开展得有声有色,让书香真正地飘满校园。其次,我们要积极参加各种校本培训。因为,校本培训是将教学研究的重心下移到了学校,以新课程实施目标为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,是非常具有针对性,也是更。
10、能体现有效性的途径之。我校每期都坚持开展了各种校本培训活动,如计算机的培训普通话的培训英语培训简笔画钢笔字的培训师德的培训教育教学理论的培训等,让老师们的专业素养得到了全方位的锻炼和提升。再有,我们要虚心拜师。学问有先后,术业有专攻,作为青年教师的我们,更必须要虚心向别人学习,拜能者为自己的老师。拜师,可以是我们常见的师傅带徒弟,也可以是结合自己的教学实际选择虚拟专业引领人,如魏书生于永正李镇西窦桂梅支玉恒等名师以及身边诸多的优秀教师。因为,人行,必有我师,我们要尽可能地了解他们的专业长过程,阅读研究它们的论文论著,还要通过博客网页论坛信箱或者是面对面的交流与对话。我们要熟悉他们的教学理念教学思想教学艺术等,并就自己困惑的问题和想法随时进行讨教,从而不断提高。
11、程的优化教学效率的提高学生习惯的培养学生作业的指导等等。就我们学校而言,开展教研活动写论文随笔实施课题研究落实集体备课等,都是有效的研究途径,我们都应该积极而认真地参与其中,并力求取得发展,提升合作的能力。现今的校本研修,特别强调教师集体的作用,强调教师之间的专业切磋协调与合作以及互相学习彼此支持共同分享经验。因为,教师专业合作是教师专业发展最实际最有效的途径之。在教师的合作中,还能促进教师的自我实现,使教师摆脱职业孤独,形成教育合力,从而适应基础教育课程改革的发展。例如,我们的课题研究集体备课听评课执教公开课等,都是我们合作意识与能力的展现,我们都应该好好地把握,总之,校本研修是教育改革的呼唤,是学校发展的要求,也是我们教师专业化成长的需要,它是立足于学校。
12、己的教育教学水平。在整个学习过程中,还要力求做到在融会百家中发展创新,继而自成家。养成反思的习惯。当前,我们除了学习,还非常需要养成反思的习惯,美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为经验反思成长。但我认为这里的反思,不是般意义上的回顾,而是思考反省探索和解决教学过程中存在的问题,从种程度上说,它其实也具有研究的性质。我们教师不只是完成和执行教学任务,而应该作为个自觉的反思者,在不断的自我追问中,对自己的教学进行反思。我准备好上课了吗我调动了学生的积极性了吗学生在知识以外,能力方法情感等方面有什么收获吗我的教学目标制定得是否恰当,在课堂上又落实得怎么样我的教学还存在那些未解决的问题在教学方法和手段上,我还应该做哪些调整,使之更加有效学生的学习方式是。
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