1、,防止校本课程成为国家规定的学科课程的随意加深与拓展。时代性和先进性原则。校本课程的教育内容应及时反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向,为学生进步的学习和今后的生活与工作奠定良好基础。地域性和个性化原则。校本课程开发要以具体地区具体学校和具体学生的独特性与差异性为出发点和归宿,充分利用当地或学校教育资源,反映地方或学校文化,充分体现地方或学校的特色,满足学生发展需要。选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容要有可选择性,学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容,发展学生个性,提高实践能力,培养创新精神。简约性和通俗性原则。校本课程在课程内容组织或教材编写中,应注意精选内容,合理编排。内容呈现形式应该活泼多样,通俗易学。课程在实施过程中本人注意了如下几点倡导课程整合,拓宽学生视野,克服由于各学科彼此独立对个体施加影响所造成的知识割裂,。
2、学生的个性成长。拓展学生知识领域,增进学生对自然社会和文化的认识和理解,提高学生的科学精神和人文素养,发展批判性思维能力创新精神和实践能力。总的来说,本学期的校本课程的实施,以调查活动为载体,提供了学生亲近自然探索自然的机会,培养了学生细致入微的观察能力探索精神和户外活动能力,养成了环境责任感和环境友善行为。评价内容突出全面性和综合性注重从知识与能力过程与方法情感态度与价值观几方面对学生素质进行全面考察和分析从研究学生需要设计课程目标选择课程资源组织课程活动等方面对教师综合素质进行全面评价。同时,尝试建立套具有我校特色的全面衡量师生素质全面反映师生发展过程的教育评价制度。评价方式力求多样性和灵活性自我评价与他人评价口头评价与书面评价等级评价与评语评价定性评价与定量评价形成性评价与终结性评价数据测量评价与成长记录评价阶段评价与全程评价寄语性。
3、,防止校本课程成为国家规定的学科课程的随意加深与拓展。时代性和先进性原则。校本课程的教育内容应及时反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向,为学生进步的学习和今后的生活与工作奠定良好基础。地域性和个性化原则。校本课程开发要以具体地区具体学校和具体学生的独特性与差异性为出发点和归宿,充分利用当地或学校教育资源,反映地方或学校文化,充分体现地方或学校的特色,满足学生发展需要。选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容要有可选择性,学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容,发展学生个性,提高实践能力,培养创新精神。简约性和通俗性原则。校本课程在课程内容组织或教材编写中,应注意精选内容,合理编排。内容呈现形式应该活泼多样,通俗易学。课程在实施过程中本人注意了如下几点倡导课程整合,拓宽学生视野,克服由于各学科彼此独立对个体施加影响所造成的知识割裂,。
4、语等具有人性色彩和时代特色的新型评价方式,以实现新课程评价的最大效益。评价工作体现民主性和公开性我校教师和学生人人都可以以评价者和被评价者的身份参与发展性教育评价全过程。积极为学生家长和社会提供参与评价的机会,真正让评价的过程成为民主性最大的认同过程。学校和教师定期向学生家长及其他有关人员报告学生的学习过程和效果,认真接受公众的监督。评价内容校本课程的评价包括方面的内容教师课程方案评价教师课堂评价学生学习情况的评价。初步的成果与反思校本教材的开发实施完善了课程框架,满足了学生个性发展的需要。通过校本教材的开发实施激发了教师的教研意识,教师敢于打破教材束缚,创造性开展教学工作提高了教学效果。通过校本课的实施,为学生特长发展提供了空间,审美意识,健康体魄得以提升。通过校本课的实施打造了学校品牌,我校学生的文学水平与绘画水平都得到了提高。学生的。
5、让学生眼中的世界更完整客观真实。突出从学习者的生活经验出发,注重实践性。在教学实施过程中要充分提供有效的与学生生活情景有关的素材,让学生有感受和体验的过程,密切课程与生活的联系。加强情境教学。教学过程中,可利用文字材料模型书籍多媒体等创设情境,并通过情境激发学生的思维活动。要鼓励教师进行创造性的劳动,提高教学情境的适应性和教学实践的合理性。关注学习过程的生成性。在教学实施过程中,应重视教学设计的合理性,反对教师照本宣科,多采用生活实践实验操作交流探究等学习方式,把教师讲授与学生自学和各种活动结合起来,促使学生在获得知识的过程中发展各方面的能力。积极探索多种教学组织形式和学习方式,使学生的兴趣需要经验能力在学习中整合提高。达到了期初制定的课程目标根据本校的培养目标和课程资源状况,了解学生多样化发展的需要,设置可供学生选择的灵活安排的课程,促。
6、文多次在各级比赛中获奖,学生书画作品也多次在全国省市区比赛中获奖。实施校本课程工作总结范文随着全国新课程改革的逐步深入,校本课程的研究和建设也方兴未艾,我校紧跟时代的步伐,在校本课程建设方面也取得了定的成绩。近年来我校的校本课程直在实践和探索中前进,现将我校的校本课程实施情况作简要总结。课程开发的内容杨宇美术版画与雕刻校本课程的开发不仅要体现在学生对美术课程的兴趣提高和技艺掌握上,尤其要体现在学生审美情趣创美能力等方面的显著提高以及对形成良好个性品质和完善人格所具有的迁移作用。陆俊婷音乐歌曲欣赏对于学校教育而言,音乐的重要性不仅仅体现在其自身得以发挥,而且还体现在它作为学习其它各门课程的激励因素和工具,对提高教育质量能发挥重要作用这方面。兴趣是学生开展学习的重要动力之,兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系享受音乐用音乐美好人。
7、价与诊断性评价等,都是校本课程开发过程中促进学生发展和教师不断提高的积极有效的激励手段。评价标准体现主体性和差异性从关注学生个体的处境和需要尊重和体现学生的个性差异给予学生个体更多被认可的机会和可能出发,研究制定不同层次的评价标准,以激发学生的主体精神,使教育评价最大限度地产生教育效益。评价过程强调公正性和科学性以当前最新的学习观和教育新理念为指导,力求用多种行之有效的方法和科学手段,认真分析全面准确反映学生课程学习情况的数据,并用恰当的表现形式进行总结。努力以种公正公平的态度进行评价,排除任何可能干扰评价结果正确性的偏见和歪曲的数据统计,以准确得出反映学生学习成绩的可靠结论。评价设计讲求艺术性与创新性在实施评价的过程中,教师需要创造性地开展研究工作,追求有教师个性的有班级及课程特色的喜闻乐见的评价方式评价工具与评价方法的创新。尝试寄语型。
8、语等具有人性色彩和时代特色的新型评价方式,以实现新课程评价的最大效益。评价工作体现民主性和公开性我校教师和学生人人都可以以评价者和被评价者的身份参与发展性教育评价全过程。积极为学生家长和社会提供参与评价的机会,真正让评价的过程成为民主性最大的认同过程。学校和教师定期向学生家长及其他有关人员报告学生的学习过程和效果,认真接受公众的监督。评价内容校本课程的评价包括方面的内容教师课程方案评价教师课堂评价学生学习情况的评价。初步的成果与反思校本教材的开发实施完善了课程框架,满足了学生个性发展的需要。通过校本教材的开发实施激发了教师的教研意识,教师敢于打破教材束缚,创造性开展教学工作提高了教学效果。通过校本课的实施,为学生特长发展提供了空间,审美意识,健康体魄得以提升。通过校本课的实施打造了学校品牌,我校学生的文学水平与绘画水平都得到了提高。学生的。
9、让学生眼中的世界更完整客观真实。突出从学习者的生活经验出发,注重实践性。在教学实施过程中要充分提供有效的与学生生活情景有关的素材,让学生有感受和体验的过程,密切课程与生活的联系。加强情境教学。教学过程中,可利用文字材料模型书籍多媒体等创设情境,并通过情境激发学生的思维活动。要鼓励教师进行创造性的劳动,提高教学情境的适应性和教学实践的合理性。关注学习过程的生成性。在教学实施过程中,应重视教学设计的合理性,反对教师照本宣科,多采用生活实践实验操作交流探究等学习方式,把教师讲授与学生自学和各种活动结合起来,促使学生在获得知识的过程中发展各方面的能力。积极探索多种教学组织形式和学习方式,使学生的兴趣需要经验能力在学习中整合提高。达到了期初制定的课程目标根据本校的培养目标和课程资源状况,了解学生多样化发展的需要,设置可供学生选择的灵活安排的课程,促。
10、学生的个性成长。拓展学生知识领域,增进学生对自然社会和文化的认识和理解,提高学生的科学精神和人文素养,发展批判性思维能力创新精神和实践能力。总的来说,本学期的校本课程的实施,以调查活动为载体,提供了学生亲近自然探索自然的机会,培养了学生细致入微的观察能力探索精神和户外活动能力,养成了环境责任感和环境友善行为。评价内容突出全面性和综合性注重从知识与能力过程与方法情感态度与价值观几方面对学生素质进行全面考察和分析从研究学生需要设计课程目标选择课程资源组织课程活动等方面对教师综合素质进行全面评价。同时,尝试建立套具有我校特色的全面衡量师生素质全面反映师生发展过程的教育评价制度。评价方式力求多样性和灵活性自我评价与他人评价口头评价与书面评价等级评价与评语评价定性评价与定量评价形成性评价与终结性评价数据测量评价与成长记录评价阶段评价与全程评价寄语性。
11、文多次在各级比赛中获奖,学生书画作品也多次在全国省市区比赛中获奖。实施校本课程工作总结范文随着全国新课程改革的逐步深入,校本课程的研究和建设也方兴未艾,我校紧跟时代的步伐,在校本课程建设方面也取得了定的成绩。近年来我校的校本课程直在实践和探索中前进,现将我校的校本课程实施情况作简要总结。课程开发的内容杨宇美术版画与雕刻校本课程的开发不仅要体现在学生对美术课程的兴趣提高和技艺掌握上,尤其要体现在学生审美情趣创美能力等方面的显著提高以及对形成良好个性品质和完善人格所具有的迁移作用。陆俊婷音乐歌曲欣赏对于学校教育而言,音乐的重要性不仅仅体现在其自身得以发挥,而且还体现在它作为学习其它各门课程的激励因素和工具,对提高教育质量能发挥重要作用这方面。兴趣是学生开展学习的重要动力之,兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系享受音乐用音乐美好人。
12、价与诊断性评价等,都是校本课程开发过程中促进学生发展和教师不断提高的积极有效的激励手段。评价标准体现主体性和差异性从关注学生个体的处境和需要尊重和体现学生的个性差异给予学生个体更多被认可的机会和可能出发,研究制定不同层次的评价标准,以激发学生的主体精神,使教育评价最大限度地产生教育效益。评价过程强调公正性和科学性以当前最新的学习观和教育新理念为指导,力求用多种行之有效的方法和科学手段,认真分析全面准确反映学生课程学习情况的数据,并用恰当的表现形式进行总结。努力以种公正公平的态度进行评价,排除任何可能干扰评价结果正确性的偏见和歪曲的数据统计,以准确得出反映学生学习成绩的可靠结论。评价设计讲求艺术性与创新性在实施评价的过程中,教师需要创造性地开展研究工作,追求有教师个性的有班级及课程特色的喜闻乐见的评价方式评价工具与评价方法的创新。尝试寄语型。
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实施校本课程工作总结范文 （共16篇）