1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对后人的研究具有很大的启发性。但可能由于篇幅所限,该书对很多教育问题仅作了般性的论述和比较迎难而上,知难而进,追求学贯中西,是每位杰出的教育家的人生态度。例如,被誉为伟大的人民教育家的陶行知,把教育事业作为救国救民改造社会的武器,为争取民族和人民的解放而奋斗生,为改造中国的旧教育创造人民的新教育而奋斗生。陶行知先后就读于家乡私学南京汇文书院金陵大学美国纽约州立大学伊利诺斯大学哥伦比亚大学,曾以美国著名教育家杜威孟禄为师,并取得博士学位。他先后担任过南京高等师范学校教员教授教育专修科主任教务主任,东南大学教授教育科主任,新教育杂志主任干事。按照这样的发展趋势,他完全可以得到高官厚禄,但是他却放弃优越体面的生活,走上了另外条道路,投身于广大平民的新教育广阔农村的乡村教育的开拓中去......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使其知识体系既植根于中国教育的肥沃土壤中,又能充分吸收外来教育中有益的成分为我所用。这么宽广的范围浩繁的内容庞大的体系,即使原始材料全是现代汉语,研究起来也是颇有难度的,何况原始材料大都是用各国自己的民族语言或被翻译成国际通用的英语语言来书写。要将中外教育史两者结合起来,时兼古今地兼东西,难度之大,可想而知。它非要我们有坐冷板凳的精神,几十年如日地潜心研究不可。然而,对中外教育史的比较研究无论难度有多大,却是件性前人又曾从两者的形成机制办学精神教学管理藏书功能等方面进行过比较,这可以为研究提供有益的借鉴。但是,从宗教的视域对两者进行比较,国外还没有此方面的论著国内只有彭岚同志年在北京科技大学学报上发表的宗教对中国书院与欧洲中世纪大学影响之比较的篇文章。文中阐述了宗教对两者的影响关系,但该论文是把儒学当作宗教儒教来与基督教进行比较的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....多元论恰是正确的。很多现在看似弱势的国家和地区的文化教育,都在历史上作出过贡献。如,古代阿拉伯的教育曾经为人类文化教育,特别是西欧文化教育的进步作出了重要贡献。阿拉伯人在公元世纪兴起之初,其文化教育是相当落后的,但是由于推行开明的文教政策和尊师重教鼓励学术研究的展的实际状况和发展进程,总结教育发展的历史经验,体察教育发展的客观规律,寻找到教育的真谛,为解决当前教育问题提供启示与借鉴,是笔者数十年来所孜孜以求的。生命不息,追求不止。德育教育论文中外教育史对比分析。新领域教育史研究的探新与拓展用比较的方法研究中外教育史,近些年来,在国内除了少数几所学校为硕士研究生开设此研究方向外,其他学校少有涉及。从目前的研究成果上看,虽然也有不少学者在研究中自觉不自觉地采用过这种方法,发表了定数量的论著,但较有影响的还是张瑞幡王承绪先生主编的中外教育比较史纲......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要论证或判断这种课题,继续借助历史发展的往事并在比较中来反思和解决是重要的研究方法之。美国教育家杜威说,教育史不啻是教育科学的实验园地。那么我们可以说,中外教育史比较研究是其中的棵生命力旺盛的幼苗。我们的祖先不仅曾以印刷术和指南针推动世界文化的历史车轮前进,更曾以儒家思想和考选制度有功于各国教育制度和教育思想的建树。而随着西学东渐的深化,西方的近代学制直接影响了中国现代型学校诞生的进程,为中国近代学制的完善与发展提供了有利的借鉴。可以说,我国既是文化教育的输出国,又是文化教育的输入国。妥善地把东西方教育史沟通起来和妥善地把中外教育史挂起钩来,新领域教育史研究的探新与拓展用比较的方法研究中外教育史,近些年来,在国内除了少数几所学校为硕士研究生开设此研究方向外,其他学校少有涉及。从目前的研究成果上看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在目前仍很有争议。可以说,到目前为止,国内外还没有真正从宗教的角度去研究宋代书院和中世纪大学之间关系的论著。而道教对宋代书院的影响和基督教对中世纪大学的影响是不容忽视的历史事实,对者的比较研究既有现实意义,又有定的深度。王亚辉同学利用自己几年来对宗教和教育的研究积累,较深刻地探讨了佛道以求的。生命不息,追求不止。德育教育论文中外教育史对比分析。这么宽广的范围浩繁的内容庞大的体系,即使原始材料全是现代汉语,研究起来也是颇有难度的,何况原始材料大都是用各国自己的民族语言或被翻译成国际通用的英语语言来书写。要将中外教育史两者结合起来,时兼古今地兼东西,难度之大,可想而知。它非要我们有坐冷板凳的精神,几十年如日地潜心研究不可。然而,对中外教育史的比较研究无论难度有多大,却是件很有意义值得做的事情。中外教育的历史源远流长,其中蕴含着无穷无尽的宝藏......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教育史学家说,研究物质变化的自然科学,如物理学化学等等,要在实验室中进行作为社会科学的教育科学则不尽然,虽则许多比较具体的器,为争取民族和人民的解放而奋斗生,为改造中国的旧教育创造人民的新教育而奋斗生。陶行知先后就读于家乡私学南京汇文书院金陵大学美国纽约州立大学伊利诺斯大学哥伦比亚大学,曾以美国著名教育家杜威孟禄为师,并取得博士学位。他先后担任过南京高等师范学校教员教授教育专修科主任教务主任,东南大学教授教育科主任,新教育杂志主任干事。按照这样的发展趋势,他完全可以得到高官厚禄,但是他却放弃优越体面的生活,走上了另外条道路,投身于广大平民的新教育广阔农村的乡村教育的开拓中去。他轻视那种只是争权夺位的政客式的教育家,认为第流的教育家要敢探未发明的新理,或者敢入未开化的边疆,做个边疆教育的先锋。怀着对民族对劳苦民众对儿童的深挚感情,他先后开办了晓庄师范学题可以通过实验取得答案......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....发表了定数量的论著,但较有影响的还是张瑞幡王承绪先生主编的中外教育比较史纲,其中对中外教育历史的发展与演变有较为系统的论述和比较,对后人的研究具有很大的启发性。但可能由于篇幅所限,该书对很多教育问题仅作了般性的论述和比较,尚缺乏更细微的全方位的探讨和更深入的学理性分析。除此之外,在中外教育史比较研究方面,很难找到更为系统全面的论著。可以说,中外教育史比较研究是个新的研究领域,是项具有开拓性的工作,既是对中国教育史研究的拓展,也注更多的是以欧美为中心的强势国家的教育,似乎世界教育的历史只有西方的历史,或仅仅是欧美几个强势国家的历史。而事实上,历史从东方开始,人类教育的发达以东方为先。亚述巴比伦埃及印度中国等东方国家的教育是早于欧洲的希腊罗马而兴起的,其在教育内容方法以及管理上,在当时堪称是相当完善的。各个国家和地区及其不同时期的教育各有其特征,人类文化是多元的而非元的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发表了定数量的论著,但较有影响的还是张瑞幡王承绪先生主编的中外教育比较史纲,其中对中外教育历史的发展与演变有较为系统的论述和比较,对后人的研究具有很大的启发性。但可能由于篇幅所限,该书对很多教育问题仅作了般性的论述和比较,尚缺乏更细微的全方位的探讨和更深入的学理性分析。除此之外,在中外教育史比较研究方面,很难找到更为系统全面的论著。可以说,中外教育史比较研究是个新的研究领域,是项具有开拓性的工作,既是对中国教育史研究的拓展,也黎萨勒诺牛津剑桥还没有出现大学的时候,赫克迈大学已经将学术上的火炬高高地举起了。阿拉伯的文化教育成果,传入处于基督教统治之下几近陷于愚昧的欧洲,使那些久已忘记希腊学术的士子耳目新,从阿拉伯的译著中重新发现古希腊文化教育的辉煌使那些长期以来被基督教控制的学校从繁琐的宗教论证和枯燥的教条记诵中解放出来,获得新的学科内容和方法,这不仅给予欧洲学术文化以生机......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这成为他的这个选题的创新之处。至于这选题的价值,则在于它从客观历史的角度去进行宗教对两者产生影响的共性及差异性的比较,透视中西方文化和教育,反思信仰和理性的关系,文章有个性有深度,从而有助于加深思考,并有助于解决当前教育中出现的些现实问题。初显成效探索取得了理论与实践成果数年来的探索使我们积淀了较为丰厚的研究基础,在中外教育史比较方面产生了批有分量的学术成果。如导师先后承担并高质量完成了国家教育部中西方道德教育思想与实践比较研究全国高等学校教学研究会中外德育比较研究国家留学基金资助中俄教育比较研究等课题出版了人性存在与超越的省视中西方道德教育思想与实践比较研究大起大落的命运杜威在俄罗斯等利于拓展我们的视野,使我们认识到人类教育历史的整体性。因此,设臵中外教育史比较研究方向,意在弥补硕士研究生培养中以上两种偏向的不足,拓宽他们的视野,丰富他们的知识面......”。