1、加乘减。这些运算的运算顺序与整数相同。板书连乘乘加乘减教学意图本环节利用迁移,样判断它对不对先看它的运算顺序是否正确再看它的计算结果是否正确。根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。集体订正。看谁算得快。分组比赛页题体验今天都学了什么作业页题页题小学年级数学连乘乘加乘减精品备课教案教学内容新课程标准实验教科书人教版年级上册算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关系并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算第种平方米平方米学生说出第种算法先算的什么,再算什么,并说出每步的意思。小结小数则混合运算的顺序与整数则混合。
2、白的地方吗学生质疑或师提问乘减。出示例光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名让学生说出怎样列算式,教师板书。然后让学生独立尝试把这道题做完,教师指名板书计算过程千克答共可榨油千克。订正答案后,教师提问算式中有几学目标使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。让学生说说每道题的运算顺序得出整数连乘的运算顺序是从左到右依次运算整数的乘加乘减混合运算的顺序是先算乘法,再算加法或减法。让学生算出结果并集体订正。揭题谈话同学们已学会了整数连乘乘加乘减式题的计算方提问学生乘法交换律中两个数的范围是什么结合律中个数的范围是什么分配律中个数的范围是什么这些数的范围都是整数。独立计算出结果。。
3、加乘减。这些运算的运算顺序与整数相同。板书连乘乘加乘减教学意图本环节利用迁移,样判断它对不对先看它的运算顺序是否正确再看它的计算结果是否正确。根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。集体订正。看谁算得快。分组比赛页题体验今天都学了什么作业页题页题小学年级数学连乘乘加乘减精品备课教案教学内容新课程标准实验教科书人教版年级上册算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关系并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算第种平方米平方米学生说出第种算法先算的什么,再算什么,并说出每步的意思。小结小数则混合运算的顺序与整数则混合。
4、跟整数样,为下面学生将整数运算顺序迁移到小数作准备。小数连乘乘加乘减。出示例光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名让学生说出怎样列算式,教师板书。然后让学。教师巡视,注意学生的运算顺序是否存在问题。全体学生用手势判断,并说出原因。玉山农场新建座温室,室内耕地面积是平方米,全部栽种西红柿,茬平均每平方米产千克。这个算式是先算的什么,再算的什么先算,再乘是什么意思求的是块砖的面积为什么要用呢不可以就用吗因为占地的是瓷砖的面积,而不是瓷砖的边长。再乘呢求的是什么块砖能够铺地的面积。同桌之间互相说说每步求的是什么如果有块够吗学生独立完成,汇报思路第法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课。
5、运算的顺序是样的,今后我们在进行小数则运算的时候定要先搞清楚运算顺序再计算。练习完成第页做做。生完成在练习本上,抽生板演小学五年级数学连乘乘加乘减精品备课教案整理版计算每个数目都是小数吗是什么式题这个含有小数的连乘式你是按什么运算顺序进行计算的按从左到右的运算顺序进行计算。通过观察讨论,我们发现整数的乘法运算定律可以推广到小数乘法,并且利用这些运算定律可以使些小数乘法计算更简便。板书整数乘法运算定律推广到小数乘法。教学意图本环节教师指导学生观察每组两个平方米平方米是道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的你认为在做连乘试题时应注意什么尝试后练习页的做做。生先说每题的运算顺序。小学五年级数学连乘乘加乘减精品备课教案整理版。抽生板演平方米分析订正大家有什么不明。
6、我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关系并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算计算每个数目都是小数吗是什么式题这个含有小数的连乘式你是按什么运算顺序进行计算的按从左到右的运算顺序进行计算。通过观察讨论,我们发现整数的乘法运算定律可以推广到小数乘法,并且利用这些运算定律可以使些小数乘法计算更简便。板书整数乘法运算定律推广到小数乘法。教学意图本环节教师指导学生观察每组两个教师提问每个式题各含什么运算是什么式题每题的运算顺序是什么学生回答后,在练习本上计算结果。订正教师说明小数的这些运算顺序跟整数是样的。教学意图本环节通过个式题复习整。
7、师辅导有困难的学生,集体订正。做乘加题注意什么运用页题出示怎样判断它对不对先看它法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关系并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算。计算下列各题。学生先在练习本上独立解答,在订正答案时说说每题的运算顺序。订正含有乘法与加法两种运算,先计算乘法,再计算加法。含有乘法与减法两种运算,先算乘法,再计算减法。今天我们学习了小数的连乘乘加乘减。这些运算的运算顺序与整数相同。板书连乘乘加乘减教学意图本环节利用迁移,个式题复习整数连乘乘加和乘减的运算顺序,并向学生说明小数的运算顺。
8、跟整数样,为下面学生将整数运算顺序迁移到小数作准备。小数连乘乘加乘减。出示例光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名让学生说出怎样列算式,教师板书。然后让学。教师巡视,注意学生的运算顺序是否存在问题。全体学生用手势判断,并说出原因。玉山农场新建座温室,室内耕地面积是平方米,全部栽种西红柿,茬平均每平方米产千克。这个算式是先算的什么,再算的什么先算,再乘是什么意思求的是块砖的面积为什么要用呢不可以就用吗因为占地的是瓷砖的面积,而不是瓷砖的边长。再乘呢求的是什么块砖能够铺地的面积。同桌之间互相说说每步求的是什么如果有块够吗学生独立完成,汇报思路第法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课。
9、运算的顺序是样的,今后我们在进行小数则运算的时候定要先搞清楚运算顺序再计算。练习完成第页做做。生完成在练习本上,抽生板演小学五年级数学连乘乘加乘减精品备课教案整理版计算每个数目都是小数吗是什么式题这个含有小数的连乘式你是按什么运算顺序进行计算的按从左到右的运算顺序进行计算。通过观察讨论,我们发现整数的乘法运算定律可以推广到小数乘法,并且利用这些运算定律可以使些小数乘法计算更简便。板书整数乘法运算定律推广到小数乘法。教学意图本环节教师指导学生观察每组两个平方米平方米是道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的你认为在做连乘试题时应注意什么尝试后练习页的做做。生先说每题的运算顺序。小学五年级数学连乘乘加乘减精品备课教案整理版。抽生板演平方米分析订正大家有什么不明。
10、白的地方吗学生质疑或师提问乘减。出示例光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名让学生说出怎样列算式,教师板书。然后让学生独立尝试把这道题做完,教师指名板书计算过程千克答共可榨油千克。订正答案后,教师提问算式中有几学目标使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。让学生说说每道题的运算顺序得出整数连乘的运算顺序是从左到右依次运算整数的乘加乘减混合运算的顺序是先算乘法,再算加法或减法。让学生算出结果并集体订正。揭题谈话同学们已学会了整数连乘乘加乘减式题的计算方提问学生乘法交换律中两个数的范围是什么结合律中个数的范围是什么分配律中个数的范围是什么这些数的范围都是整数。独立计算出结果。。
11、我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关系并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算计算每个数目都是小数吗是什么式题这个含有小数的连乘式你是按什么运算顺序进行计算的按从左到右的运算顺序进行计算。通过观察讨论,我们发现整数的乘法运算定律可以推广到小数乘法,并且利用这些运算定律可以使些小数乘法计算更简便。板书整数乘法运算定律推广到小数乘法。教学意图本环节教师指导学生观察每组两个教师提问每个式题各含什么运算是什么式题每题的运算顺序是什么学生回答后,在练习本上计算结果。订正教师说明小数的这些运算顺序跟整数是样的。教学意图本环节通过个式题复习整。
12、师辅导有困难的学生,集体订正。做乘加题注意什么运用页题出示怎样判断它对不对先看它法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关系并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算。计算下列各题。学生先在练习本上独立解答,在订正答案时说说每题的运算顺序。订正含有乘法与加法两种运算,先计算乘法,再计算加法。含有乘法与减法两种运算,先算乘法,再计算减法。今天我们学习了小数的连乘乘加乘减。这些运算的运算顺序与整数相同。板书连乘乘加乘减教学意图本环节利用迁移,个式题复习整数连乘乘加和乘减的运算顺序,并向学生说明小数的运算顺。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
小学五年级数学《连乘乘加乘减》精品备课教案（整理版）
