1、仔细地看看。观察认识手师你的手上有什么手指。介绍手指名称。师出示图片,分别介绍个手指白纸上,右手持笔缘画下来。并涂上颜色。活动延伸把自己画得小手送给老师,并说出自己画的小手,画了些什么在早上晨检时让幼儿互相检查手指甲是否剪掉了,手洗干净了没有板上开展小能手的好人好事比赛除自己外,其它人的会做什么事关于手的幼儿园中班健康教案我会洗手活动目的引导幼儿学习正确的洗手方法。手背老师叫幼儿将水彩笔放在手心和手背,水彩笔在手心这面稳,而手背没那么稳,在这里叫幼儿仔细观察,手背上手指上有什么指甲手心手背合起来叫手掌。每天都要洗手,饭前便后要洗手,洗手方法在语言课小手洗得真干净中学过了。认识手的功能用途老师放段我有双小小手的音乐,老师和幼儿起表演老师我们都有双小小明手指。
2、分播放故事视频,激发幼儿兴趣。幼儿观看故事不爱洗手的小熊。关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇整理版。教师我们看看每只手的个手指是不是样长不是哪个手指最长他在个手指中的哪个位置在中间的手指最长对了,因为他最长又在个手指中间,孩子的手很脏,指甲长了也不剪。活动目标认识手的外形特征和功能,知道人人都有双手。师儿歌中的小手做了哪些事师除了刚才讲的事以外,你的小手还会做什么个别回答,与旁边的幼儿交流。师小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手仔细地领幼儿起来到洗手间,边说学过的儿歌,边洗手。延伸部分在日常生活中,注意提示幼儿勤洗手讲卫生。关于手的幼儿园中班健康教案认识手活动设计背景由于本班幼儿普遍是农。
3、仔细地看看。观察认识手师你的手上有什么手指。介绍手指名称。师出示图片,分别介绍个手指白纸上,右手持笔缘画下来。并涂上颜色。活动延伸把自己画得小手送给老师,并说出自己画的小手,画了些什么在早上晨检时让幼儿互相检查手指甲是否剪掉了,手洗干净了没有板上开展小能手的好人好事比赛除自己外,其它人的会做什么事关于手的幼儿园中班健康教案我会洗手活动目的引导幼儿学习正确的洗手方法。手背老师叫幼儿将水彩笔放在手心和手背,水彩笔在手心这面稳,而手背没那么稳,在这里叫幼儿仔细观察,手背上手指上有什么指甲手心手背合起来叫手掌。每天都要洗手,饭前便后要洗手,洗手方法在语言课小手洗得真干净中学过了。认识手的功能用途老师放段我有双小小手的音乐,老师和幼儿起表演老师我们都有双小小明手指。
4、爱洗手的小熊故事视频。保健医带来的显师儿歌中的小手做了哪些事师除了刚才讲的事以外,你的小手还会做什么个别回答,与旁边的幼儿交流。师小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手仔细地看看。观察认识手师你的手上有什么手指。介绍手指名称。师出示图片,分别介绍个手指印画之外,还能做什么事呢教师老师带来了个神奇的箱子,里面有好多东西,谁来用小手摸摸里面是什么请个别幼儿用手升入箱子里摸摸,并说说摸到的东西的感觉,猜猜摸到的是什么教师我们的小手真厉害,我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的,是软的还是硬的,是光滑的还是粗糙的。幼儿动手操作实验,指的名称。,体会自己的小手很能干。活动准备绘画涂色手套水彩笔。
5、上是不是都有手指甲教师让幼儿观察自自己的小手,同时告诉幼儿指甲长要交到的原因。教师小结带上指偶图案,教师和幼儿做手偶游戏,聪明的手指谁会表演。我们每个人都有两只手又称为双手。每只手上都有个手指,这最粗又有力,并在指的前头的是大拇指指偶图案是大哥,这个最长又在个手指的中间,它叫中指中关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇整理版看看。观察认识手师你的手上有什么手指。介绍手指名称。师出示图片,分别介绍个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指中间的是中指,让幼儿伸出中指中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指中指和小指中间的叫无名指,幼镜。实物投影仪。有关正确洗手方法的卡通图片。活动过程开始部。
6、磁钉活动过程儿歌我有双小小手导入。教师和幼儿起伴着手势读儿歌。了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备有扣子的衣服。口袋箱子个,里面装有热冷软硬等不同特点的材料。关于手受伤的图片活动过程以叫它中指。那么个手指中最小最细最短的手指在什么位置它教什么名字因它最小最细最短在个手指的最后个,所以叫它小拇指,又可叫它幺指那么哪个手指长得最粗最短呢它叫什么名字因它最粗最短,很有力,所以叫它大拇指引导幼儿再观察,每只手指头都长着什么手指甲摸摸有什么感觉很坚硬什么颜色白色透。活动目标认识手的外形特征和功能,知道人人都有双手。培养幼儿良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。教学重点难点重点了解勤洗手讲卫生的必要性。难点逐步掌握正确的。
7、村孩子,爸爸妈妈不在家,交给爷爷奶奶照管,爷爷奶奶又溺爱孩子,造成孩子养成饭来张口的坏习惯生活习惯也不好,孩子的手很脏,指甲长了也不指上。老师说个手指的名字,幼儿取个磁钉贴在相应的手指上。关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇整理版。根据故事内容提问故事中有谁他们在做什么小熊为什么会肚子疼基本部分请保健医引导幼儿看看手上有什么。以游戏的口吻引导幼儿观察自己的小手上有什么保健医用载玻片在幼儿的手上取样,使用实物投。活动目标认识手的外形特征和功能,知道人人都有双手。培养幼儿良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。教学重点难点重点了解勤洗手讲卫生的必要性。难点逐步掌握正确的洗手方法。活动准备经验准备幼儿看过不爱洗手的小熊的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌洗手歌。物质准备。
8、爱洗手的小熊故事视频。保健医带来的显师儿歌中的小手做了哪些事师除了刚才讲的事以外,你的小手还会做什么个别回答,与旁边的幼儿交流。师小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手仔细地看看。观察认识手师你的手上有什么手指。介绍手指名称。师出示图片,分别介绍个手指印画之外,还能做什么事呢教师老师带来了个神奇的箱子,里面有好多东西,谁来用小手摸摸里面是什么请个别幼儿用手升入箱子里摸摸,并说说摸到的东西的感觉,猜猜摸到的是什么教师我们的小手真厉害,我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的,是软的还是硬的,是光滑的还是粗糙的。幼儿动手操作实验,指的名称。,体会自己的小手很能干。活动准备绘画涂色手套水彩笔。
9、上是不是都有手指甲教师让幼儿观察自自己的小手,同时告诉幼儿指甲长要交到的原因。教师小结带上指偶图案,教师和幼儿做手偶游戏,聪明的手指谁会表演。我们每个人都有两只手又称为双手。每只手上都有个手指,这最粗又有力,并在指的前头的是大拇指指偶图案是大哥,这个最长又在个手指的中间,它叫中指中关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇整理版看看。观察认识手师你的手上有什么手指。介绍手指名称。师出示图片,分别介绍个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指中间的是中指,让幼儿伸出中指中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指中指和小指中间的叫无名指,幼镜。实物投影仪。有关正确洗手方法的卡通图片。活动过程开始部。
10、分播放故事视频,激发幼儿兴趣。幼儿观看故事不爱洗手的小熊。关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇整理版。教师我们看看每只手的个手指是不是样长不是哪个手指最长他在个手指中的哪个位置在中间的手指最长对了,因为他最长又在个手指中间,孩子的手很脏,指甲长了也不剪。活动目标认识手的外形特征和功能,知道人人都有双手。师儿歌中的小手做了哪些事师除了刚才讲的事以外,你的小手还会做什么个别回答,与旁边的幼儿交流。师小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手仔细地领幼儿起来到洗手间,边说学过的儿歌,边洗手。延伸部分在日常生活中,注意提示幼儿勤洗手讲卫生。关于手的幼儿园中班健康教案认识手活动设计背景由于本班幼儿普遍是农。
11、磁钉活动过程儿歌我有双小小手导入。教师和幼儿起伴着手势读儿歌。了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备有扣子的衣服。口袋箱子个,里面装有热冷软硬等不同特点的材料。关于手受伤的图片活动过程以叫它中指。那么个手指中最小最细最短的手指在什么位置它教什么名字因它最小最细最短在个手指的最后个,所以叫它小拇指,又可叫它幺指那么哪个手指长得最粗最短呢它叫什么名字因它最粗最短,很有力,所以叫它大拇指引导幼儿再观察,每只手指头都长着什么手指甲摸摸有什么感觉很坚硬什么颜色白色透。活动目标认识手的外形特征和功能,知道人人都有双手。培养幼儿良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。教学重点难点重点了解勤洗手讲卫生的必要性。难点逐步掌握正确的。
12、村孩子,爸爸妈妈不在家,交给爷爷奶奶照管,爷爷奶奶又溺爱孩子,造成孩子养成饭来张口的坏习惯生活习惯也不好,孩子的手很脏,指甲长了也不指上。老师说个手指的名字,幼儿取个磁钉贴在相应的手指上。关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇整理版。根据故事内容提问故事中有谁他们在做什么小熊为什么会肚子疼基本部分请保健医引导幼儿看看手上有什么。以游戏的口吻引导幼儿观察自己的小手上有什么保健医用载玻片在幼儿的手上取样,使用实物投。活动目标认识手的外形特征和功能,知道人人都有双手。培养幼儿良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。教学重点难点重点了解勤洗手讲卫生的必要性。难点逐步掌握正确的洗手方法。活动准备经验准备幼儿看过不爱洗手的小熊的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌洗手歌。物质准备。
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