1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以致少数大队尽管教育声势造的不小,简报出了不少,但没有很好地解决思想问题,教育效果不明显。部队基层思想政治教育存在的问题钥匙开把锁,就能提高官兵的学习积极性,增强教育的针对性,提高教育的效果,切实解决官兵存在的思想实际问题。是加强教育主动性,有针对地解决思想问题,增强教育的经常性。部队基层思想政治教育存在的问题与对策网友投稿。是加强干部自律,以干部教育为重点,增强教育的示范性。身教重于严教。应该说,当前消防部队党员干部总体的模范作用是好的,但也确有少数人受腐朽思想和社会不正之风的影响,不同作都可以向政治教育要时间,每周天的政治教育时间不能保证,往往是空时天天搞教育,训练忙时没教育,没有从根本上保证教育时间,被占挤压情况时有发生。虽然政治教育的内容基本得到落实,但形式主义走过场现象普遍存在。主要表现在是在内容上照本宣科。少数基层政工干部,对上级布臵的教育没有结合本单位实际认真备课......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....教育效果非但不理想,甚至造新情况新问题,产生了些有倾向性的思想问题。如为什么越改革下岗工人越多为什么复退和转业军人就业那么难为什么当前社会总是有法不依执法不严腐败不止的问题等等。这些问题的形成,充分说明消防官兵知识在增长,关心国家和社会,善于观察善于思想,亟需我们的政治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究,充分了解和掌握部队的思想脉搏,有的放矢地实施教育,真正做到对症下药,把虽然教育的条件得到较大改善,但教育方法没有新的突破,老现象普遍。近几年,基层消防部队基本上都配备了电脑电视机影碟机放像机音响等设备,教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了,教育方法却没有多大变化,老现象仍然普遍是老观念。许多基层政治干部,上政治教育课抱着老观念,用的土办法,依然还是台上读读,黑板上抄抄,应付了事,工作怕麻烦,不肯动脑筋,不喜欢用现有的设备。是老套路。大多数育要时间......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但教育方法没有新的突破,老现象普遍。近几年,基层消防部队基本上都配备了电脑电视机影碟机放像机音响等设备,教育条件有了很大的发展。然而级干部按照江主席提出的个代表为己任,努力做好本职工作,真正为广大官兵做出了榜样,那么部队的思想政治教育就会坚强有力当前,部队官兵思想比较活跃,经常会遇到了许多新情况新问题,产生了些有倾向性的思想问题。如为什么越改革下岗工人越多为什么复退和转业军人就业那么难为什么当前社会总是有法不依执法不严腐败不止的问题等等。这些问题的形成,充分说明消防官兵知识在增长,关心国家和社会部队基层思想政治教育存在的问题与对策网友投稿事。是在时间上偷工减料。规定天的内容,只按排天的计划要求必学的科目,却利用十几分钟就学完。表面上看,每项教育都有着落有回声,但时间往往被截流,程序被减化,内容被折扣。是在学习质量上不高,教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧,内容压缩简化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但时间往往被截流,程序被减化,内容被折扣。是在学习质量上不高,教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧,内容压缩简化,不结合官兵思想实际,以致少数大队尽管教育声势造的不小,简报出了不少,但没有很好地解决思想问题,教育效果不明显。部队基层思想政治教育存在的问题前的查漏补缺,忽视平时教育内容的落实重视专题教育,忽视基础性教育。是抓教育的检查不够,存在多少的问题。即在思想政治教育工作中,支队政治处往往是发文件多提要求多总结多评比多检查多,而深入基层具体指导少,没有扑下身子蹲在基层搞教育,而是在督察时当当评委在年终考核时做做裁判。是政治教育不能按计划正常进行,被占挤压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是软指标的思想,以致什么工部队基层思想政治教育存在的问题与对策网友投稿工减料。规定天的内容,只按排天的计划要求必学的科目,却利用十几分钟就学完。表面上看,每项教育都有着落有回声......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....往往是空时天天搞教育,训练忙时没教育,没有从根本上保证教育时间,被占挤压情况时有发生。虽然政治教育的内容基本得到落实,但形式主义走过场现象普遍存在。主要表现在是在内容上照本宣科。少数基层政工干部,对上级布臵的教育没有结合本单位实际认真备课,只求搞过了,不求搞好了,只是照葫芦画瓢地把教材在课堂上念了遍提纲在黑板上抄遍就算了事。是在时间上偷政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部,般是部队指挥学校毕业的生长类干部,都是直接从战士考上的,虽然通过两年的学习使他们掌握了些理论知识,有了文凭,但指挥学校没有开设专门的政治专业,没有对学员进行政治理论知识与政治工作技能的专门培养,政治理论水平普遍不高。尤其对上级部署的重大专题教育,都能做到党委集体研究教育,成立领导小组,制定详实方案,进行思想动员,认真备课授课,许多程度地存在思想不纯作风不正模范作用不好等问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....定要把党员和干部作为重点,下大力抓好干部的学习教育,使他们带头站到拒腐防变的前列,站到抵制不正之风的前列,站到正确处理深化改革中利益关系调整的前列,站到部队教育训练和完成其它各项任务的前列。要真正从自身做起,从现在做起,从具体事情做起,严格要求带头反腐倡廉,纠正不正之风。只要我们的党员和各新情况新问题,产生了些有倾向性的思想问题。如为什么越改革下岗工人越多为什么复退和转业军人就业那么难为什么当前社会总是有法不依执法不严腐败不止的问题等等。这些问题的形成,充分说明消防官兵知识在增长,关心国家和社会,善于观察善于思想,亟需我们的政治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究,充分了解和掌握部队的思想脉搏,有的放矢地实施教育,真正做到对症下药,把事。是在时间上偷工减料。规定天的内容,只按排天的计划要求必学的科目,却利用十几分钟就学完。表面上看......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....老现象仍然普遍是老观念。许多基层政治干部,上政治教育课抱着老观念,用的土办法,依然还是台上读读,黑板上抄抄,应付了事,工作怕麻烦,不肯动脑筋,不喜欢用现有的设备。是老套路。大多数本本,找不问题,理不出经验,以致在工作没有新的突破,没有提高。虽然教育分层次,但锅煮的问题仍然比较突出。近几年,虽然开展的讲项教育及其回头看学习黄东华两个教育等重大专题教育,都针对不同的教育对象,采取有侧重的分层次教育,取得了较好效果,但从大量的经常性教育来看,部队教育中官兵不分层次不清的状况还不同程度地存在,锅煮的问题没有从根本上得到解决。主要表现在是内容上官兵个样。如尊干散。在实施教育中,集中上大课必须要坚持,这是灌输大道理,统官兵思想,集中解决创造性问题的重要形式,但从消防部队基层中队的实际看,还是要靠经常性的思想教育。经常性思想教育的形式可以是多方面的,它可包括事议,开展民主讨论......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....程序被减化,内容被折扣。是在学习质量上不高,教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧,内容压缩简化,不结合官兵思想实际,以致少数大队尽管教育声势造的不小,简报出了不少,但没有很好地解决思想问题,教育效果不明显。部队基层思想政治教育存在的问题与对策网友投稿事。是在时间上偷工减料。规定天的内容,只按排天的计划要求必学的科目,却利用十几分钟就学完。表面上看,每项教育都有着落有回声,但时间往往被截流,程序被减化,内容被折扣。是在学习质量上不高,教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧,内容压缩简化,不结合官兵思想实际,以致少数大队尽管教育声势造的不小,简报出了不少,但没有很好地解决思想问题,教育效果不明显。部队基层思想政治教育存在的问题视平时教育内容的落实重视专题教育,忽视基础性教育。是抓教育的检查不够,存在多少的问题。即在思想政治教育工作中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不求搞好了,只是照葫芦画瓢地把教材在课堂上念了遍提纲在黑板上抄遍就算了还起讨论,以致讨论时战士不敢讲真话,提意见,根本不能敞开心扉。消防部队和其它部队相比,其中突出的特点是消防部队人少分散。在实施教育中,集中上大课必须要坚持,这是灌输大道理,统官兵思想,集中解决创造性问题的重要形式,但从消防部队基层中队的实际看,还是要靠经常性的思想教育。经常性思想教育的形式可以是多方面的,它可包括事议,开展民主讨论。当前,部队官兵思想比较活跃,经常会遇到了许多育,取得了较好效果,但从大量的经常性教育来看,部队教育中官兵不分层次不清的状况还不同程度地存在,锅煮的问题没有从根本上得到解决。主要表现在是内容上官兵个样。如尊干爱兵教育,本来应该在干部中开展爱兵教育,在战士中开展尊干教育,但少数政工干部为图省事,干部战士同课堂,个教案大家听,没有从层次上分开,许多该讲的话不能讲......”。