1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他们也发现技术创新所面临的基本问题和矛盾是相似创新教育的必要性在当前中国，创新已经成为了个重要国策，创新决定着国家和民族的综合实力和竞争力，这是多数中国人都认识到的。总书记在中共中央政治局第十次集体学习面向年的中国科技发展战略时，再次提出要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置。温家宝提出自主创新是支撑个国家崛起的筋骨。十大第次全体会议通过的十规划中提出必须提高自主创新能力把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构转变增长方式的中心环节。大力提高原始创新能力集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。中国传统的教育给我国带来的副面影响已逐步突显出来。首先，当今世界科学界的最高奖项诺贝尔奖在很大程度上体现了个国家和民族的科学实力和创新实力。从诺贝尔奖创新教育，突出当代学生创新精神的培养......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....宏观经济环境指数由宏观经济稳定性国家信誉级别和政府消耗个子指数组成。中国的宏观经济环境指数从的排名，到陡降位，为第名，严重影响了我国竞争力的总体排名。从全球竞争力排名看出，中国除宏观经济环境急需改善外，技术创新则是我国走向世界前列的最大障碍。此外，还是前苏联两年到两年半研究生的研究方向。在美国同问题在不同阶段和不同时间去操作和执行，因此发明就可被量化进行，也可被控制而不是仅凭灵感和悟性来发明。借助萃智理论，人们能打破思维定式拓宽思路正确地发现产品或系统中存在的问题，激发创新思维，找到具有创新性的解决方案。同时，可以有效地消除不同学科工程领域和创把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置。温家宝提出自主创新是支撑个国家崛起的筋骨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....中国除宏观经济环境急需改善外，技术创新则是我国走向世界前列的最大障碍。关于创新教育是实现创新国家的根本之策网友投稿。关于创新教育是实现创新国家的根本之策关于创新教育是实现创新国家的根本之策概述在任何时代任何国家，教育都承担着为本国培养未来人才的历史使命。教育的成果会在多年后影响或主宰着个国家经济发展和国家强盛的前景。教育出来什么类型具备何种能力和素质的人，就必将会对国家产的出现为人们提供了套全新的创新理论和技术，揭开了人类创新发明的新篇章。是前苏联发明家带领批学者从年开始，经过多年对世界上多万件专利文献加以搜集研究整理归纳提炼，建立的整套体系化的实用的解决发明问题的理论方法和体系。以新颖的方式对专利进行分类，他们特别研究专利发明家解决发明问题的思路和方法，从而发现多万份专利中只有万份是有发明的，其他都是种程度的改进。经过研究他们发现技术系统的发展不是随机的，而是遵循同样的些进化规律......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....创新教育是要激发人们的创新意识，更要教授人们先进的创新理论和方法，以及现代的工具。总之，创新是人类社会永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源泉。而创新的能力和水平又深深依赖于创新教育能否得以顺利实施。在迎接知识经济的挑战中，创新教育将历史性地承担起知识和技术创新以及培养创新人才的伟大历史使命！。传统教育的这些目标和观念给学生创新能力的发展造成了极大的阻碍。在以升学为目标的指导下，过分强调整齐划，实行统大纲统教关于创新教育是实现创新国家的根本之策网友投稿.不是凭空臆造的，它建立在知识的传播转化和应用的基础之上，而这切又深深扎根于教育的基础之中。创新是知识的重新组合，它是把以往拥有的知识从既定的结构中游离出来，然后在全新的组织中产生全新的系统。从这个意义上说，创新离不开知识的占有，尤其是多方面知识的掌握。创新教育的必要性在当前中国......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....大力提高原始创新能力集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。中国传统的教育给我国带来的副面影响已逐步突显出来。首先，当今世界科学界的最高奖项诺贝尔奖在很大程度上体现了个国家和民族的科学实力和创新实力。从诺贝尔奖种注重知识的广而博培养学生创造力和自信自主自立精神的教育。关于创新教育是实现创新国家的根本之策网友投稿。最后，创新教育要将现代创新理论和先进的创新方法传授给学生，使学生掌握有力的创新技术去进行创新，就会大大提高创新的成功率和水平。世界上原存在多种发明创造和创新的技法，如著名的试错法头脑风暴法和田十法等。它们帮助人们产生过发明和创新。但以上绝大多数创新的技法是抽象的盲目和随机的方向不明确的。应用这些技法进行的创新活动不定能得到新的解决理念和方案，而可能最终产生发散的创新结果。这些技法般要靠灵感和悟性，是个人的思维活动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这些技法均不具备可操作性可重复性的特点西方的教育不仅注重传授知识本身，更注重培养学生运用知识的实际能力。因此，学生更多的是要从讲授的较少知识内容中领悟出更多的思路和方法，进步体验知识的运用。他们教给学生举反的能力，带领学生扩大思路，引导学生自己寻找和学习解决方案，以培养学生独立自学的能力。在小学生是否可使用计算器的问题上，中美两国有着完全不同的态度。我国教育界历来认为基本运算是数学的基础，所以不允许中小学生使用计算器。然而在美国，基本运算在计算机信息时代不再受重视，计算器在中小学的使用很普遍。美国人认为，计算器既然算得又快又准，又何必劳神费力地用脑算呢，人脑完全可以省下来去做机器做不了的事。我国的教育是培养学生使用大脑尽可能多地储备知识，尽可能快地提取，也为进行创新教育提供了强有力的工具。亿维讯集团长期以来专业从事计算机辅助创新技术的研究和软件开发......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....最后，创新教育要将现代创新理论和先进的创新方法传授给学生，使学生掌握有力的创新技术去进行创新，就会大大提高创新的成功率和水平。世界上原存在多种发明创造和创新的技法，如著名的试错法头脑风暴法和田十法等。它们帮助人们产生过发明和创新。但以上绝大多数创新的技法是抽象的盲目和随机的方向不明确的。应用这些技法进行的创新活动不定能得到新的解决理念和方案，而可能最终产生发散的创新结果。这些技法般要靠灵感和悟性，是个人的思维活动，不能加以控制当然也难以用这些技法去量化地培养和增长其他人的创新能力。这些技法均不具备可操作性可重复性和可培训性。划时代的发明问题解决理论构指数指公共制度包括银行系统效率社会基本保障体系教育体系质量法治环境等的品质。宏观经济环境指数由宏观经济稳定性国家信誉级别和政府消耗个子指数组成。中国的宏观经济环境指数从的排名，到陡降位，为第名，严重影响了我国竞争力的总体排名......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....创新决定着国家和民族的综合实力和竞争力，这是多数中国人都认识到的。总书记在中共中央政治局第十次集体学习面向年的中国科技发展战略时，再次提出要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置。温家宝提出自主创新是支撑个国家崛起的筋骨。十大第次全体会议通过的十规划中提出必须提高自主创新能力把增强自主创新能力作为科学技术发展的战，而大量发明创新过程都有相似的解决问题的思路。因此，等指出创新所寻求的科学原理和法则是客观存在的，大量发明创新都依据同样的创新原理，并会在后来的次次发明创新中被反复应用，只是被使用的技术领域不同而已。所以发明创新是有理论根据的有规律可遵循的。是门科学的创造方法学。它基于技术系统演变的内在客观规律，来对问题进行逻辑分析和方案综合。它可定向地步步地引导人们去创新，而不是盲目的随意的。它提供了系列的工具，包括解决技术矛盾的个原理和冲突矩阵......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....进而提高整个民族的创新水平。只有这样，才可能使我国顺利过渡到知识经济时代，缩短与发达国家在知识经济发展方面的差距，更快地向世界经济强国前进。如何开展创新教育创新能力的培养是创新教育的核心。创新教育就是要根据创新理论，培养学生具有定的创新意识创新思维创新能力以及创新的个性，使学生在牢固系统地掌握学科知识的同时发展他们的创新能力。关于创新教育是实现创新国家的根本之策网友投稿。此外，还是前苏联两年到两年半研究生的研究方向。在美国，大多数院校已开展了创新能力的培养，许多院校都设有方面的课程。如康涅狄格大学下滑到了第名比下降了位。为什么经济发展了，但竞争力却下降了呢世界经济论坛的全球竞争力排名依据于技术公共机构和宏观经济环境这个指数。其中，技术指数由创新技术转换和信息个子指数构成。由于我国技术创新少，不注重技术的吸收和转换，技术指数则很低......”。