1、最大分析项,颜色气味状态属于物理性质项,稳定性指不易与其他物质发生化学反应,属于化学性质项,说明铁具有延展性,属于物理性质项,密度属于物理性质。物理性质和化学性质的定义归纳与小结物理性质化学性质区别性质判断性质内容物质是否需通过化学变化表现出来的性质第章走进化学世界人教版初中化学年级上册观察与思考将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点,有什么不同点课堂导入将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点,有什么不同点相同点都发生了变化不同点纸张变成纸条仍然是纸而纸张燃烧后就不再是纸了思考怎样判断和区别这些变化呢课堂导入节日焰火燃烧物理变化和化学变化观察与思考牛奶变质钢铁生锈物理变化和化学变化思考从化学的物质的变化和性质化学优版课件页.典例精析例下列物质表现出的性质属于化学性质的是氧气为无色无味的气体铁可以打成铁片时水的密度最大分析项,颜色气味。
2、。物理变化和化学变化实验操作支试管,向其中加入少量水,振荡直到变成澄清的溶液。物质的变化和性质化学优版课件页。如颜色状态气味熔点沸点硬度溶解性挥发性密度导热性导电性等。如可燃性助燃性毒性氧化性稳定性腐蚀性酸性碱性等。物理性质和化学性质的定以是物理变化。,用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口,使弯管的另端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象气泡产生物理变化和化学变化,常常伴随着发生些现象,如发光放热变色放出气体生成沉淀等。但并不是所有的化学变化都会产生上述现象,且具有上述现象的变化也不定是化学变化。如灯泡通电后发光放热无色氧气加压降温变成淡蓝色液态氧给水加热,溶解在水中的氧气以小气泡放出这个变化都是物理变化。故质生成的角度物理变化和化学变化实验记录物理变化和化学变化实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成液态的水液态的水块。
3、最大分析项,颜色气味状态属于物理性质项,稳定性指不易与其他物质发生化学反应,属于化学性质项,说明铁具有延展性,属于物理性质项,密度属于物理性质。物理性质和化学性质的定义归纳与小结物理性质化学性质区别性质判断性质内容物质是否需通过化学变化表现出来的性质第章走进化学世界人教版初中化学年级上册观察与思考将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点,有什么不同点课堂导入将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点,有什么不同点相同点都发生了变化不同点纸张变成纸条仍然是纸而纸张燃烧后就不再是纸了思考怎样判断和区别这些变化呢课堂导入节日焰火燃烧物理变化和化学变化观察与思考牛奶变质钢铁生锈物理变化和化学变化思考从化学的物质的变化和性质化学优版课件页.典例精析例下列物质表现出的性质属于化学性质的是氧气为无色无味的气体铁可以打成铁片时水的密度最大分析项,颜色气味。
4、,有什么不同点相同点都发生了变化不同点纸张变成纸条仍然是纸而纸张燃烧后就不再是纸了思考怎样判断和区别这些变化呢课堂导入节日焰火燃烧物理变化和化学变化观察与思考牛在满足定条件下发生种变化的可能性,是静态的物质的性质决定着变化,而变化又体现出性质。物质的性质变化和用途间的关系物质的用途决定体现铜丝作导线氢气作燃料物质的性质变化和用途间的关系跟进训练物质的性质变化和用途间的关系哪些是化学变化哪些是物理性质哪些是化学性质跟进训练物质的性质变化和用途间的关系,也是较好的纯金属之。呈紫红色光泽熔点为沸点为密度具有燃,分别慢慢地放入盛有氧气和氧化碳的集气瓶中,观察木条燃烧情况的变化。初步认识氧气和氧化碳的性质实验与探究实验现象实验结论性质类别实验实验均为无色无味的气体在标准情况下,氧气和氧化碳均为无色无味的气体木条在氧气中燃烧得更旺木条在氧化碳中熄灭氧气。
5、状态属于物理性质项,稳定性指不易与其他物质发生化学反应,属于化学性质项,说明铁具有延展性,属于物理性质项,密度属于物理性质。物理性质和化学性质的定义归纳与小结物理性质化学性质区别性质判断性质内容物质是否需通过化学变化表现出来的性质直接眼看鼻闻耳听验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成液态的水液态的水块状的胆矾粉末状的胆矾蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀颗粒状石灰石或大理石氧化碳气体等有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠块状变成粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出,澄清石灰水变浑浊有有无无归纳与小结物理变化和化学变化物理变化化学变化概念本质区别伴随现象说明实例没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化变版初中化学年级上册。物理变化和化学变化实验操作取少量胆矾又叫蓝矾放在研钵内,用研杵把胆矾研碎。现象蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。
6、能支持燃烧氧化碳般不燃烧也不支持燃烧实验记录物理性质化学性质初步认识氧气和氧化碳的性质思考如何正确闻气味如何鉴别和两种气体时是否有其他物质生成物质的外形状态改变发光吸热放热颜色改变生成气体产生沉淀等矿石粉碎水蒸发碘升华等木炭燃烧铁生锈食物腐烂等化学变化常伴随发光发热等现象产生,但有发光发热等现象产生的变化却不定是化学变化典例精析例判断下列说法电灯通电发光发热时发生了什么变化甲同学有发光发热的现象,所以是化学变化。乙同学没有生成新的物质,所以是物理变化。讲解人我们不能被表面现象所迷惑,应学会透过现象看本质,即看是否生成了新物质。物质的变化和性质化学优版课件页。,用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口,使弯管的另端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象气泡产生浑浊。物理变化和化学变化实验和实验有什么共同特征实验和实验有什么共同特征实验与实验有什么本质的区别。
7、状的胆矾粉末状的胆矾蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀颗粒状石灰石或大理石氧化碳气体等有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠块状变成粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出,澄清石灰水变浑浊有有无无归纳与小结物理变化和化学变化物理变化化学变化概念本质区别我们不能被表面现象所迷惑,应学会透过现象看本质,即看是否生成了新物质。物质的变化和性质化学优版课件页。,用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口,使弯管的另端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象气泡产生浑浊。物理变化和化学变化实验和实验有什么共同特征实验和实验有什么共同特征实验与实验有什么本质的区别从有无新物质生成的角度物理变化和化学变化实验记录物理变化和化学变化讲解人第章走进化学世界人教版初中化学年级上册观察与思考将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点,有什么不同点课堂导入将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点。
8、,有什么不同点相同点都发生了变化不同点纸张变成纸条仍然是纸而纸张燃烧后就不再是纸了思考怎样判断和区别这些变化呢课堂导入节日焰火燃烧物理变化和化学变化观察与思考牛在满足定条件下发生种变化的可能性,是静态的物质的性质决定着变化,而变化又体现出性质。物质的性质变化和用途间的关系物质的用途决定体现铜丝作导线氢气作燃料物质的性质变化和用途间的关系跟进训练物质的性质变化和用途间的关系哪些是化学变化哪些是物理性质哪些是化学性质跟进训练物质的性质变化和用途间的关系,也是较好的纯金属之。呈紫红色光泽熔点为沸点为密度具有燃,分别慢慢地放入盛有氧气和氧化碳的集气瓶中,观察木条燃烧情况的变化。初步认识氧气和氧化碳的性质实验与探究实验现象实验结论性质类别实验实验均为无色无味的气体在标准情况下,氧气和氧化碳均为无色无味的气体木条在氧气中燃烧得更旺木条在氧化碳中熄灭氧气。
9、状态属于物理性质项,稳定性指不易与其他物质发生化学反应,属于化学性质项,说明铁具有延展性,属于物理性质项,密度属于物理性质。物理性质和化学性质的定义归纳与小结物理性质化学性质区别性质判断性质内容物质是否需通过化学变化表现出来的性质直接眼看鼻闻耳听验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成液态的水液态的水块状的胆矾粉末状的胆矾蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀颗粒状石灰石或大理石氧化碳气体等有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠块状变成粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出,澄清石灰水变浑浊有有无无归纳与小结物理变化和化学变化物理变化化学变化概念本质区别伴随现象说明实例没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化变版初中化学年级上册。物理变化和化学变化实验操作取少量胆矾又叫蓝矾放在研钵内,用研杵把胆矾研碎。现象蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。
10、。物理变化和化学变化实验操作支试管,向其中加入少量水,振荡直到变成澄清的溶液。物质的变化和性质化学优版课件页。如颜色状态气味熔点沸点硬度溶解性挥发性密度导热性导电性等。如可燃性助燃性毒性氧化性稳定性腐蚀性酸性碱性等。物理性质和化学性质的定以是物理变化。,用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口,使弯管的另端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象气泡产生物理变化和化学变化,常常伴随着发生些现象,如发光放热变色放出气体生成沉淀等。但并不是所有的化学变化都会产生上述现象,且具有上述现象的变化也不定是化学变化。如灯泡通电后发光放热无色氧气加压降温变成淡蓝色液态氧给水加热,溶解在水中的氧气以小气泡放出这个变化都是物理变化。故质生成的角度物理变化和化学变化实验记录物理变化和化学变化实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成液态的水液态的水块。
11、能支持燃烧氧化碳般不燃烧也不支持燃烧实验记录物理性质化学性质初步认识氧气和氧化碳的性质思考如何正确闻气味如何鉴别和两种气体时是否有其他物质生成物质的外形状态改变发光吸热放热颜色改变生成气体产生沉淀等矿石粉碎水蒸发碘升华等木炭燃烧铁生锈食物腐烂等化学变化常伴随发光发热等现象产生,但有发光发热等现象产生的变化却不定是化学变化典例精析例判断下列说法电灯通电发光发热时发生了什么变化甲同学有发光发热的现象,所以是化学变化。乙同学没有生成新的物质,所以是物理变化。讲解人我们不能被表面现象所迷惑,应学会透过现象看本质,即看是否生成了新物质。物质的变化和性质化学优版课件页。,用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口,使弯管的另端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象气泡产生浑浊。物理变化和化学变化实验和实验有什么共同特征实验和实验有什么共同特征实验与实验有什么本质的区别。
12、状的胆矾粉末状的胆矾蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀颗粒状石灰石或大理石氧化碳气体等有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠块状变成粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出,澄清石灰水变浑浊有有无无归纳与小结物理变化和化学变化物理变化化学变化概念本质区别我们不能被表面现象所迷惑,应学会透过现象看本质,即看是否生成了新物质。物质的变化和性质化学优版课件页。,用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口,使弯管的另端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象气泡产生浑浊。物理变化和化学变化实验和实验有什么共同特征实验和实验有什么共同特征实验与实验有什么本质的区别从有无新物质生成的角度物理变化和化学变化实验记录物理变化和化学变化讲解人第章走进化学世界人教版初中化学年级上册观察与思考将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点,有什么不同点课堂导入将红纸剪成窗花与将红纸点燃,者有什么相同点。
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物质的变化和性质化学优版PPT课件（39页）
