1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....控制图的重新制定。它们之间是互相独立。质量管理中多数的结论。人占有的财富人占有财富厂生产铸铁件,月的废品吨数为,其中气孔夹砂浇不足吨裂纹硬度低其他。任何事物都遵循少数关键多数次要的客观规律。如果找到了关键的所在,质量改进的目标就会目了然。美国质量管理专家朱兰体育运动俱乐部,为了研究运动员的身高与体重之间是否存在种关系,将所有运动员的身高和体重的测量数据,作散布图进行分析。散布图是研究两个变量之间是否存在着相关关系的统计工具身高和体重呈正相关越高的人越重波动图用来直接观察测量值在给出的规范界限。计算公式标准值未给定标准值给定中心线中心线生产收音机晶体管的制造公司,决定建立不合格品率图。每天生产结束后,在当天的产品中随机抽取个样本,并检查其不合格品数。已经收集了个月的数据如下。从表图中能观察到,子组与和的不合格品率已超出了相应的上控制限。将这两个子组从数据中剔除,删除和组数据后再绘制图从图中能观察到,过程处于统计状态......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....统计过程控制教材。它们之间是互相独立。质量管理中的应用不论与取值如何,产品质量特性落在,范围内的概率为。落在,范围外的概率为,落在大于排列图散布图波动图过程能力指数每种类型的控制图又有两种不同的情形标准值为规定的要求或目标值标准值给定控制图为控制用控制图标准值未给定控制图为分析用控制图常规控制图的类型常规控制图主要有两种类型计量控制图计数控制图标准值未给定标准值给定常规控制图计量控制图和计数控制图的类型计量值控制图平均值图与极差或标准差图单值图与移动极差图中位数图与极差图以上控制图适用于计量值,如长度重量时间强度等质量特性值的分析和控看到均值不居中部分数据超差中心线控制图单值适于每次只有个样本情况计算公式中心线控制图极差标准值未给定标准值给定或中心线控制图极差或中心线控制图单值批号水分含量移动极差表中给出了连续批脱脂奶粉样本的水分含量百分比的测量结果,每批个样本。先分析移动极差图已呈现出统计控制状态......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....若发生即判异常。控制图就是统计假设检验的图上作业法。第种解释要抱西修正后的控制图从上边图形可以看出修正后过程呈现出统计控制状态,于是就可以对过程能力进行评估。计算过程能力指数。公式ˆ过程离散程度规定容差ˆ估计由ˆ过程离散程度规定容差查表过程能力指数由于大于,过程能力可认为是足够的。但是过程中心的位置并不合适,所以,在固定的控制图参数建立之前,应采取行动调整过程的中心位置,从而使过程保持为统计控制状态。通过直方图可以更直观与运行过程能力分析是否符合规格或客户的要求。统计过程控制教材。休哈特控制图的实质就是区分必然因素与偶然因素的。控制限就是区分必然波动与偶然波动的科学界限。第章控制图原理预防原则字真经点出界就判异,查出异因,采取措施,保证消除,不再出现,纳入标准......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....若发生即判异常。控制图就是统计假设检验的图上作业法。第种解释要抱西均值为奇数数据为时为偶数子组极差。子组观测值中的极大值与极小值之差注在单值图情况下,代表移动极差,即两个相邻观测值的差值的绝对值,如,等等。子组极差的平均值标准差用于研究数据的分散程度为什么要研究数据的离散程度如果你想过河,有人只告诉你河的平均深度是米,你是否还想知道它的变化范围,如米。标准差计算公式例子组不合格品率子组中的不合格品数子组大小所有子组中心线生产收音机晶体管的制造公司,决定建立不合格品率图。每天生产结束后,在当天的产品中随机抽取个样本,并检查其不合格品数。已经收集了个月的数据如下。从表图中能观察到,子组与和的不合格品率已超出了相应的上控制限。将这两个子组从数据中剔除,删除和组数据后再绘制图从图中能观察到,过程处于统计状态。修正后的值就可作为建立标准值给定控制图的标准不合格品率。即,子组平均数。在轮胎生产厂,每半小时抽检个轮胎......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....推行具体步骤确立制造流程绘制过程流程图订立品质工程表决定管制项目顾客之需求如何实施标准化标准之建立,修正与运行过程能力分析是否符合规格或客户的要求。统计过程控制教材。采取措施后,可以剔除这个数据值,建立修正控制界限,继续实行控制图方法,重新计算修正后的修正后的图的控制界限中心线不标出修正后的修正后的图的控制界限中心线应用不论与取值如何,产品质量特性落在,范围内的概率为。落在,范围外的概率为,落在大于侧的概率为。第章控制图原理控制图基础知识控制限的确定上控制限中心线下控制限控制图原理的两种解释第种解释点出界就判异小概率事件原理小概率事件实际上不发生,若发生即判异常。控制图就是统计假设检验的图上作业法。第种解释要抱西多数次要的客观规律。如果找到了关键的所在,质量改进的目标就会目了然。美国质量管理专家朱兰体育运动俱乐部,为了研究运动员的身高与体重之间是否存在种关系,将所有运动员的身高和体重的测量数据,作散布图进行分析......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....推行具体步骤确立制造流程绘制过程流程图订立品质工程表决定管制项目顾客之需求如何实施标准化标准之建立,修正统计过程控制教材.侧的概率为。第章控制图原理控制图基础知识控制限的确定上控制限中心线下控制限控制图原理的两种解释第种解释点出界就判异小概率事件原理小概率事件实际上不发生,若发生即判异常。控制图就是统计假设检验的图上作业法。第种解释要抱西瓜,不要抓芝麻质量波动的原因必然因素偶然因素异常因素必然因素始终存在,对质量影响微小,难以消除,是不可避免的偶然因素有时存在,对质量影响很大,不难消除,是可以避免应用不论与取值如何,产品质量特性落在,范围内的概率为。落在,范围外的概率为,落在大于侧的概率为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....计算过程能力指数。公式ˆ过程离散程度规定容差ˆ估计由ˆ过程离散程度规定容差查表过程能力指数由于大于,过程能力可认为是足够的。但是过程中心的位置并不合适,所以,在固定的控制图参数建立之前,应采取行动调整过程的中心位置,从而使过程保持为统计控制状态。通过直方图可以更直观的看表明过程处于统计控制状态。显示图形特点属于计数值中的计件值控制图质量特性以零件不合格品为控制对象其原理在本质与不合格品率控制图没有差别不合格品数的样本大小必须为定值用于对产品不合格品数控制的场合不合格品数控制图单独使用,不需组合。强调用科学方法主要是统计技术,尤其是控制图理论来保证全过程的预防。不仅用于生产过程,而且用于服务过程和切管理过程。定义常用统计技术工具主要统计学名词示例定义什么是统计过程控制教材.应用不论与取值如何,产品质量特性落在,范围内的概率为。落在,范围外的概率为,落在大于侧的概率为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....指如不合格品数缺陷数及事故的件数。基本概念子组大小。单个子组中子组观测值的个数子组数质量特性的观测值可用表示单个观测值子组平均值的平均值如子组中位数。对于组升序或降序排列的个子组观测值,当为奇数时,中位数等于该组数中间的那个数当为偶数时,中位数等于该组数中间两个数的平均值子组中位数的波动情况。推行具体步骤确立制造流程绘制过程流程图订立品质工程表决定管制项目顾客之需求如何实施标准化标准之建立,修正与运行过程能力分析是否符合规格或客户的要求。统计过程控制教材。采取措施后,可以剔除这个数据值,建立修正控制界限,继续实行控制图方法,重新计算修正后的修正后的图的控制界限中心线不标出修正后的修正后的图的控制界限中心线,不要抓芝麻质量波动的原因必然因素偶然因素异常因素必然因素始终存在,对质量影响微小,难以消除,是不可避免的偶然因素有时存在,对质量影响很大,不难消除,是可以避免的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....推行具体步骤确立制造流程绘制过程流程图订立品质工程表决定管制项目顾客之需求如何实施标准化标准之建立,修正与运行过程能力分析是否符合规格或客户的要求。统计过程控制教材。采取措施后,可以剔除这个数据值,建立修正控制界限,继续实行控制图方法,重新计算修正后的修正后的图的控制界限中心线不标出修正后的修正后的图的控制界限中心线休哈特控制图的实质就是区分必然因素与偶然因素的。控制限就是区分必然波动与偶然波动的科学界限。第章控制图原理预防原则字真经点出界就判异,查出异因,采取措施,保证消除,不再出现,纳入标准。第章控制图原理使用控制图应考虑的问题控制图用于何处如何选择控制对象怎样选择控制图如何分析控制图点出界或违反其他准则的处理。控制图的重新制定。中心线计算公式中心线中的不合格品数被检产品总数子组不合格数所有子组不合格数的平均值子组不合格品数如块线路板上有个不合格的点示例用途学习诊断评估过程的稳定性学习控制决定过程何时需要调整......”。