1、。淵下節用而愛人,使民以時。正義曰說文云節,竹約也。引申為節儉之義。賈子道術云費弗過適謂之節。假借是造成漢字形多音義的重要因素之。同個字有自己的本義,也有假借用法,假借去表示不同的詞。個字的本義和假借義,意義不同往往代表不同的詞。下面舉兩個論義。賈子道術云費弗過適謂之節。為什麼會造成詞多形現象呢個詞本來已經有文字表示它,後來有了異體或使用假借字,那麼這個詞就有了不同的書寫形式。漢字有異體造成詞多形現象。異體字是彼此音義相同而外形不同的字。用法完全相同的字稱為狹義異體字,部分用釋,墨子經上說,所以明也。,這裡借說表悅。其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣。孝弟者,悌即弟俗體。論語釋文云弟本作悌。皇本高麗本亦作悌,並從俗作也。根據說文,弟的本義是韋束之次弟也,這裡借弟。
2、前所述,漢字的形音義者之間的關係是錯綜複雜的,漢字的形多音義和詞或者由於引申出新的意義,亦或者恰好同形但表示的是兩個意義毫無關聯的詞,都屬於代表不同的詞。詞多形現象則與之相反,指的是個詞由不同的書寫形式去表達,也並非個來源,即異體字已有本字又使用假借字古今字通用字的存在多種來源。正是由於漢字形音義因素之詞的習用字可能不同。與予抑與之與與,猶言告也。石經作予,亦通用字。下篇君孰與足,漢書谷永傳作予足,可證也龢盉和禮之用,和為貴。說文龢,調也。讀與咊同。盉,味也。和,相應也。義略近,今經傳通作和。結的錯綜關係,在研究漢字時要抓住字形字音字義諸方面,這樣也有利於全面理解者關係。當然,這種錯綜關係也給漢字漢語的學習增加了困難,對漢字進行規範和整理,減少不必要的異體字。
3、。淵下節用而愛人,使民以時。正義曰說文云節,竹約也。引申為節儉之義。賈子道術云費弗過適謂之節。假借是造成漢字形多音義的重要因素之。同個字有自己的本義,也有假借用法,假借去表示不同的詞。個字的本義和假借義,意義不同往往代表不同的詞。下面舉兩個論義。賈子道術云費弗過適謂之節。為什麼會造成詞多形現象呢個詞本來已經有文字表示它,後來有了異體或使用假借字,那麼這個詞就有了不同的書寫形式。漢字有異體造成詞多形現象。異體字是彼此音義相同而外形不同的字。用法完全相同的字稱為狹義異體字,部分用釋,墨子經上說,所以明也。,這裡借說表悅。其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣。孝弟者,悌即弟俗體。論語釋文云弟本作悌。皇本高麗本亦作悌,並從俗作也。根據說文,弟的本義是韋束之次弟也,這裡借弟。
4、寶楠論語正義北京中華書局,寧廷德關於漢語中的形多字問題廣播電視大學學報個字有自己的本義,也有假借用法,假借去表示不同的詞。個字的本義和假借義,意義不同往往代表不同的詞。下面舉兩個論語正義中的例子。不亦說乎者,爾雅釋詁說,樂也。皇本凡說皆作悅。說文有說無悅,悅是俗體。說本指以言辭解的錯綜關係,在研究漢字時要抓住字形字音字義諸方面,這樣也有利於全面理解者關係。當然,這種錯綜關係也給漢字漢語的學習增加了困難,對漢字進行規範和整理,減少不必要的異體字,方便學習者更好地學習。参考文献陳燕試論漢字形多音義漢字文化,清劉寶楠論多形現象都是很常見的。結合論語正義,造成漢字形多音義的原因並非個,即語義引申文字假借和異字同形。漢字的書寫形式雖然相同,但由於假借借用音同或音近的字。
5、表示孝悌之悌論語正義訓詁中的漢字形音義關係研究原稿多形現象都是很常見的。結合論語正義,造成漢字形多音義的原因並非個,即語義引申文字假借和異字同形。漢字的書寫形式雖然相同,但由於假借借用音同或音近的字去表示另個詞構成詞義的擴展或者由於引申出新的意義,亦或者恰好同形但表示的是兩個意義毫無關聯的正義北京中華書局,寧廷德關於漢語中的形多字問題廣播電視大學學報哲學社會科學版,裘錫圭文字學概要北京商務印書館,作者简介武旭,女,山西省汾阳市人,学历硕士,单位西北大学,研究方向语言学及应用语言学假借是造成漢字形多音義的重要因素之。,亦通用字。下篇君孰與足,漢書谷永傳作予足,可證也龢盉和禮之用,和為貴。說文龢,調也。讀與咊同。盉,味也。和,相應也。義略近,今經傳通作和。結語綜。
6、去表示另個詞構成詞義的擴展或者由於引申出新的意義,亦或者恰好同形但表示的是兩個意義毫無關聯的表示同個詞的不同文字裡,通常會有個字比較經常地表示這個詞,這個字就是習用字。在注釋文字間的通用關係時,般用習用字表示這個詞的種用法,方便讀者理解古書字義。不同的時代表示這個詞的習用字可能不同。與予抑與之與與,猶言告也。石經作予論語正義訓詁中的漢字形音義關係研究原稿是學習之習。說文時,時也。辟與譬同。在表示舉例義時,有本字辟與假借字譬兩個形體。同個詞先後有兩個以上不同的字用來表示,通行時間較前的是古字,較后的是前者的今字。古今字的古今是相對的,之前的今字由於新的今字的出現也會變成古多形現象都是很常見的。結合論語正義,造成漢字形多音義的原因並非個,即語義引申文字假借和異字。
7、,方便學習者更好地學習。参考文献陳燕試論漢字形多音義漢字文化,清劉寶楠論無毋無友不如己者。正義曰釋文云毋音無,本亦作無。然則毋無亦今古文異復覆信近於義,言可復也。鄭注云復,覆也。言語之信可反覆。案復覆古今語囘回退而省其私,亦足以發,囘也不愚。說文云囘,古文回。回,淵水也。淵下。由於語義引申和文字假借等原因,同個字形表示兩種以上意義或音義的現象,是極其常見的。下面分別來談造成漢字形多音義的原因語義引申文字假借異字同形。在漢語里,语义引申現象是很常見的。例如劉寶楠論語正義學而時習之者,時是日中之時,習解者關係。當然,這種錯綜關係也給漢字漢語的學習增加了困難,對漢字進行規範和整理,減少不必要的異體字,方便學習者更好地學習。参考文献陳燕試論漢字形多音義漢字文化,清劉。
8、寶楠論語正義北京中華書局,寧廷德關於漢語中的形多字問題廣播電視大學學報個字有自己的本義,也有假借用法,假借去表示不同的詞。個字的本義和假借義,意義不同往往代表不同的詞。下面舉兩個論語正義中的例子。不亦說乎者,爾雅釋詁說,樂也。皇本凡說皆作悅。說文有說無悅,悅是俗體。說本指以言辭解的錯綜關係,在研究漢字時要抓住字形字音字義諸方面,這樣也有利於全面理解者關係。當然,這種錯綜關係也給漢字漢語的學習增加了困難,對漢字進行規範和整理,減少不必要的異體字,方便學習者更好地學習。参考文献陳燕試論漢字形多音義漢字文化,清劉寶楠論多形現象都是很常見的。結合論語正義,造成漢字形多音義的原因並非個,即語義引申文字假借和異字同形。漢字的書寫形式雖然相同,但由於假借借用音同或音近的字。
9、表示孝悌之悌論語正義訓詁中的漢字形音義關係研究原稿多形現象都是很常見的。結合論語正義,造成漢字形多音義的原因並非個,即語義引申文字假借和異字同形。漢字的書寫形式雖然相同,但由於假借借用音同或音近的字去表示另個詞構成詞義的擴展或者由於引申出新的意義,亦或者恰好同形但表示的是兩個意義毫無關聯的正義北京中華書局,寧廷德關於漢語中的形多字問題廣播電視大學學報哲學社會科學版,裘錫圭文字學概要北京商務印書館,作者简介武旭,女,山西省汾阳市人,学历硕士,单位西北大学,研究方向语言学及应用语言学假借是造成漢字形多音義的重要因素之。,亦通用字。下篇君孰與足,漢書谷永傳作予足,可證也龢盉和禮之用,和為貴。說文龢,調也。讀與咊同。盉,味也。和,相應也。義略近,今經傳通作和。結語綜。
10、前所述,漢字的形音義者之間的關係是錯綜複雜的,漢字的形多音義和詞或者由於引申出新的意義,亦或者恰好同形但表示的是兩個意義毫無關聯的詞,都屬於代表不同的詞。詞多形現象則與之相反,指的是個詞由不同的書寫形式去表達,也並非個來源,即異體字已有本字又使用假借字古今字通用字的存在多種來源。正是由於漢字形音義因素之詞的習用字可能不同。與予抑與之與與,猶言告也。石經作予,亦通用字。下篇君孰與足,漢書谷永傳作予足,可證也龢盉和禮之用,和為貴。說文龢,調也。讀與咊同。盉,味也。和,相應也。義略近,今經傳通作和。結的錯綜關係,在研究漢字時要抓住字形字音字義諸方面,這樣也有利於全面理解者關係。當然,這種錯綜關係也給漢字漢語的學習增加了困難,對漢字進行規範和整理,減少不必要的異體字。
11、去表示另個詞構成詞義的擴展或者由於引申出新的意義,亦或者恰好同形但表示的是兩個意義毫無關聯的表示同個詞的不同文字裡,通常會有個字比較經常地表示這個詞,這個字就是習用字。在注釋文字間的通用關係時,般用習用字表示這個詞的種用法,方便讀者理解古書字義。不同的時代表示這個詞的習用字可能不同。與予抑與之與與,猶言告也。石經作予論語正義訓詁中的漢字形音義關係研究原稿是學習之習。說文時,時也。辟與譬同。在表示舉例義時,有本字辟與假借字譬兩個形體。同個詞先後有兩個以上不同的字用來表示,通行時間較前的是古字,較后的是前者的今字。古今字的古今是相對的,之前的今字由於新的今字的出現也會變成古多形現象都是很常見的。結合論語正義,造成漢字形多音義的原因並非個,即語義引申文字假借和異字。
12、,方便學習者更好地學習。参考文献陳燕試論漢字形多音義漢字文化,清劉寶楠論無毋無友不如己者。正義曰釋文云毋音無,本亦作無。然則毋無亦今古文異復覆信近於義,言可復也。鄭注云復,覆也。言語之信可反覆。案復覆古今語囘回退而省其私,亦足以發,囘也不愚。說文云囘,古文回。回,淵水也。淵下。由於語義引申和文字假借等原因,同個字形表示兩種以上意義或音義的現象,是極其常見的。下面分別來談造成漢字形多音義的原因語義引申文字假借異字同形。在漢語里,语义引申現象是很常見的。例如劉寶楠論語正義學而時習之者,時是日中之時,習解者關係。當然,這種錯綜關係也給漢字漢語的學習增加了困難,對漢字進行規範和整理,減少不必要的異體字,方便學習者更好地學習。参考文献陳燕試論漢字形多音義漢字文化,清劉。
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《論語正義》訓詁中的漢字形音義關係研究(原稿)