1、位置。教学重点和难点培养学生的观察能力和空间想象力。教学准备投影片教学过程师生活动预设栏师生活动删改栏完成教材第页巩固与应用下面的平行图形，以它的条边为轴旋转周，会形成什么样的空间图形。用线连连。下面的图形哪些是正方体的展开图，先想想，再试试。观察下面用个正方体搭成的图形，并填填。从正面看到的图形是的，有。从侧面看到的图形是的，有。从上面看到的图形是的，有。填空。下图是由个棱长为厘米的正方形搭成的，将这个立方体图形的表面涂上红色。其中只有三面涂上红色的正方体有个。只有四面涂上红色的正方体有个。只有五面涂上红色的正方体有个，图上红色的面积是厘米个立体图形从正面看是从左面看是要搭成这样的立体图形，至少要用个小正方体，最多要用个小正方体。鼓励学生先画画，再进行。
2、来说说你最关心桌子的那个量，从而体会面积学习的必要性。结合我国的国土面积耕地面积，来体会面积的意义，同时对学生进行爱国主义节约意识的教育。三对体积容积的认识结合柱子的大小，水池中水的多少说说对体积容积的认识。结合自己熟悉的实例加以说明。在整理和复习过程中，通过多种形式，巩固所学知识，能够利用学过的数学知识解释生活中的现象，解决简单的实际问题。四填上合适的单位。水杯高约。跳绳长约。小户的腰围约为。枚邮票的面积约为。个人次能喝约。的水。牙膏盒的体积约是。瓶康师傅水的容积约为。五教师补充创意作业设计板书设计图形与测量第课时长度面积和体积的认识对长度周长的认识。二对面积的认识。三对体积容积的认识。四练习。授课时间年月日第课时共课时图形与测量第课时度量单位的认识及。
3、位置。教学重点和难点培养学生的观察能力和空间想象力。教学准备投影片教学过程师生活动预设栏师生活动删改栏完成教材第页巩固与应用下面的平行图形，以它的条边为轴旋转周，会形成什么样的空间图形。用线连连。下面的图形哪些是正方体的展开图，先想想，再试试。观察下面用个正方体搭成的图形，并填填。从正面看到的图形是的，有。从侧面看到的图形是的，有。从上面看到的图形是的，有。填空。下图是由个棱长为厘米的正方形搭成的，将这个立方体图形的表面涂上红色。其中只有三面涂上红色的正方体有个。只有四面涂上红色的正方体有个。只有五面涂上红色的正方体有个，图上红色的面积是厘米个立体图形从正面看是从左面看是要搭成这样的立体图形，至少要用个小正方体，最多要用个小正方体。鼓励学生先画画，再进行。
4、米平方厘米有多大立方米立方分米升毫升有多大四填填米厘米毫升升立方厘米立方分米厘米分米平方分米平方米升毫升平方米平方分米平方千米平方米毫升立方厘米平方分米平方厘米作业设计板书设计图形与测量第课时度量单位的认识及进率单位二单位进率授课时间年月日第课时共课时图形与测量第课时平面图形的周长与面积教学目标体会周长面积的意义，能够利用公式解决实际问题。掌握三角形平行四边形梯形圆的面积公式的推导过程。体会数学知识和方法的内在联系，体会转化类比等数学思想方法，发展初步的推理能力。教学重点和难点体会面积公式推导过程，发展学生推理能力。教学准备投影片教学过程师生活动预设栏师生活动删改栏想办法求出下面图形的周长，并说说什么是周长。教材呈现了个三角形个多边形和片树叶，鼓励学生想。
5、交流。本题为思考题，对学生的观察能力和空间观念具有较大的挑战性，怒作考试要求。教师可进行帮助学生进行思考，想象。作业设计板书设计立体图形第课时教师补充第题长方体圆柱的展开图的有关练习。授课时间年月日第课时共课时图形与测量第课时长度面积和体积的认识教学目标结合生活实际，经历不同的方法测量物体长度的过程在测量活动中，体会建立度量单位的重要性。教学重点与难点发展学生空间观念，反思意识教学准备投影片教学过程师生活动预设栏师生活动删改栏对长度周长的认识。结合图中的围栏的长度体会长度周长的认识。也可以利用教室身边熟悉的实例进行交流。体会研究长度周长意义的必要性，感受教学与生活的紧密联系。二对面积的认识。结合水池的占地大小草坪的大小等说说对面积的认识。结合自己坐的桌子。
6、法得到这些图形的周长，目的是让学生进步体会周长的意义。教学时，先引导学生自己想办法得到这些图形的周长，再组织学生交流对周长的理解及图形周长的计算方法。教师还可以结合练习，复习长方形正方形和圆的周长的计算公式。二分别说出已学过的多边形的面积的计算公式，并说说公式之间的联系。教学时，可以先让学生分小组说说已学的各种图形的面积公式及其推导过程，再引导学生自己用网络图的形式进行系统整理然后展示学生整理的作品，组织交流，重点让学生说说这些公式之间的联系，逐步引导学生通过比较发现长方形的面积计算方法是推导其他图形面积公式的基础。三想想圆的面积计算公式的探索过程，并说说圆的面积公式。可以借助教具让学生演示，感受化曲为直，以直代曲，已有限逼近无限的方法，并说出圆的面积公。
7、率教学目标能够进行实地测量体会单位的实际意义。会进行单位之间的换算，并能对些数据作出分析评价。发展学生解决问题的能力和反思意识，发展空间观念。教学重点和难点发展学生的空间观念教学准备投影片教学活动师生活动预设栏师生活动删改栏看看，说说。测量要有单位，为什么要用统的单位呢测量长度要用长度单位，根据精确程度不同有格尺厘米米尺千分尺等。测量面积要用面积单位，测量时往往先测相关的长度，然后利用相关公式求出面积，面积单位有平方厘米平方分米平方米公顷等，我们也可以用相关的面积单位去度量被测物体。测量体积要能够用体积单位立方厘米立方分米立方米等。二体会单位之间的进率。通过填表，整理单位之间的进率，体会单位进率之间的联系。三借助实例说说。米分米厘米分别有多长。平方米平方。
8、米平方厘米有多大立方米立方分米升毫升有多大四填填米厘米毫升升立方厘米立方分米厘米分米平方分米平方米升毫升平方米平方分米平方千米平方米毫升立方厘米平方分米平方厘米作业设计板书设计图形与测量第课时度量单位的认识及进率单位二单位进率授课时间年月日第课时共课时图形与测量第课时平面图形的周长与面积教学目标体会周长面积的意义，能够利用公式解决实际问题。掌握三角形平行四边形梯形圆的面积公式的推导过程。体会数学知识和方法的内在联系，体会转化类比等数学思想方法，发展初步的推理能力。教学重点和难点体会面积公式推导过程，发展学生推理能力。教学准备投影片教学过程师生活动预设栏师生活动删改栏想办法求出下面图形的周长，并说说什么是周长。教材呈现了个三角形个多边形和片树叶，鼓励学生想。
9、交流。本题为思考题，对学生的观察能力和空间观念具有较大的挑战性，怒作考试要求。教师可进行帮助学生进行思考，想象。作业设计板书设计立体图形第课时教师补充第题长方体圆柱的展开图的有关练习。授课时间年月日第课时共课时图形与测量第课时长度面积和体积的认识教学目标结合生活实际，经历不同的方法测量物体长度的过程在测量活动中，体会建立度量单位的重要性。教学重点与难点发展学生空间观念，反思意识教学准备投影片教学过程师生活动预设栏师生活动删改栏对长度周长的认识。结合图中的围栏的长度体会长度周长的认识。也可以利用教室身边熟悉的实例进行交流。体会研究长度周长意义的必要性，感受教学与生活的紧密联系。二对面积的认识。结合水池的占地大小草坪的大小等说说对面积的认识。结合自己坐的桌子。
10、来说说你最关心桌子的那个量，从而体会面积学习的必要性。结合我国的国土面积耕地面积，来体会面积的意义，同时对学生进行爱国主义节约意识的教育。三对体积容积的认识结合柱子的大小，水池中水的多少说说对体积容积的认识。结合自己熟悉的实例加以说明。在整理和复习过程中，通过多种形式，巩固所学知识，能够利用学过的数学知识解释生活中的现象，解决简单的实际问题。四填上合适的单位。水杯高约。跳绳长约。小户的腰围约为。枚邮票的面积约为。个人次能喝约。的水。牙膏盒的体积约是。瓶康师傅水的容积约为。五教师补充创意作业设计板书设计图形与测量第课时长度面积和体积的认识对长度周长的认识。二对面积的认识。三对体积容积的认识。四练习。授课时间年月日第课时共课时图形与测量第课时度量单位的认识及。
11、法得到这些图形的周长，目的是让学生进步体会周长的意义。教学时，先引导学生自己想办法得到这些图形的周长，再组织学生交流对周长的理解及图形周长的计算方法。教师还可以结合练习，复习长方形正方形和圆的周长的计算公式。二分别说出已学过的多边形的面积的计算公式，并说说公式之间的联系。教学时，可以先让学生分小组说说已学的各种图形的面积公式及其推导过程，再引导学生自己用网络图的形式进行系统整理然后展示学生整理的作品，组织交流，重点让学生说说这些公式之间的联系，逐步引导学生通过比较发现长方形的面积计算方法是推导其他图形面积公式的基础。三想想圆的面积计算公式的探索过程，并说说圆的面积公式。可以借助教具让学生演示，感受化曲为直，以直代曲，已有限逼近无限的方法，并说出圆的面积公。
12、率教学目标能够进行实地测量体会单位的实际意义。会进行单位之间的换算，并能对些数据作出分析评价。发展学生解决问题的能力和反思意识，发展空间观念。教学重点和难点发展学生的空间观念教学准备投影片教学活动师生活动预设栏师生活动删改栏看看，说说。测量要有单位，为什么要用统的单位呢测量长度要用长度单位，根据精确程度不同有格尺厘米米尺千分尺等。测量面积要用面积单位，测量时往往先测相关的长度，然后利用相关公式求出面积，面积单位有平方厘米平方分米平方米公顷等，我们也可以用相关的面积单位去度量被测物体。测量体积要能够用体积单位立方厘米立方分米立方米等。二体会单位之间的进率。通过填表，整理单位之间的进率，体会单位进率之间的联系。三借助实例说说。米分米厘米分别有多长。平方米平方。
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北师大版小学数学六年级下册教案