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doc 党员严守党规党纪民主生活会发言材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:35 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 17:40

《党员严守党规党纪民主生活会发言材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....直接影响到个地方部门和单位党风廉政建设和反腐败斗争的成效。因此,要经常教育督促党政把手按照党风廉政建设责任制的要求,亲自抓负总责和领导班子成员岗双责各负其责,狠抓党风廉政建设各项任务的落实。同时还要对在职领导干部定期进行专题教育,对新提拔的干部进行任前教育,对后备干部进行必备的基础知识教育,对出现违纪苗头或已经违纪的干部进行诫勉和惩戒教育。通过教育,使领导干部思想受到触动,觉悟得到提高,打牢思想政治基础,筑严思想政治防线。此外,对党外干部也要纳入党风廉政教育的视野,结合他们的实际情况组织专题培训学习,逐步提高拒腐防变能力,树立以清正廉洁为荣,以贪污腐败为耻的思想道德观。二以敏感时机为重点。要在节假日等特别的日子,通过发送廉政贺卡用手机发送廉洁短信等方式......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要定期进行表彰和奖励,以此来推动党风廉政教育工作的深入开展。四创新党风廉政教育的方法创新多种载体相结合的宣教平台,是抓好党风廉政教育的重要保证。新的形势要求对党员干部党风廉政教育要更加有用和有效,进步提高感染力和震撼力。把集中教育与日常教育相结合,确保党风廉政教育长流水不断线。党风廉政教育属思想政治教育范畴,是个潜移默化的过程,需要做长期的努力。但是,我们在实践中感觉到,党风廉政教育如果声势不大,社会氛围不浓,效果就会大打折扣。因此,我们应在抓好日常教育工作的同时,每年集中定的时间开展项大的宣传教育活动,把集中教育与日常教育结合起来,相互促进,才能扩大党风廉政教育的社会影响力,提升宣传教育的质量与水平。在领导干部及配偶中开展岗位树形象家庭助廉洁活动,不断增强各级党员干部廉洁自律和遵守党纪政纪的自觉性。二把正反两方面典型教育相结合,确保党风廉政教育更具吸引力影响力......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....做到对症下药。所谓实,就是充分利用廉洁自律报告会演讲会撰写学习体会等有效形式,真正使全体党员干部听有所记,看有所获,学有所得。透到社会的方方面面充分发挥思想道德教育职业道德教育社会公德教育家庭美德教育的整体功能,提高整个社会的思想道德水平和廉政认知水平,形成良好的廉政修养和积极向上的生活方式形成友爱诚信和睦相处安定有序的社会环境,从而有力地促进和保障社会主义和谐社会的构建。二突出党风廉政教育的重点党风廉政教育工作是项长期的艰苦细致的工作,要想做到入脑入心,富有实效,真正起到统思想明纪守则约束行为的作用,必须区分不同的对象,突出教育重点,避免笼统应付责任不明走过场的弊端。因此,在开展党风廉政教育工作中要注意抓好以下三个方面以领导干部为重点。党风廉政教育必须要针对不同层次的对象,进行有针对性的教育才能收到事半功倍的效果。领导干部是党风廉政教育的重点......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....人人动手撰写理论文章,加大理论教育力度要发挥通简报的作用,深入开展警示和引导教育,以增强教育的效果要发挥电教方面的作用,通过组织收看案例教育电教片,用真实的案例教育和感化人有敬畏之心,才能成为真正懂规矩守规矩的合格党员。严守党规党纪民主生活会发言材料新修订的中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例是加强党内法规制度建设的重要成果,为协调推进四个全面战略布局提供了坚强的纪律保证,为选好用好干部提供了有力保障,为从严教育管理监督干部提供了强大武器。深刻理解领会并坚决落实准则和条例,是抓好当前和今后教育管理干部队伍建设的项重大任务。牢记高标准,深刻认识重要意义。准则坚持依规治党与以德治党相结合,重申党的理想信念宗旨优良传统作风,为党员干部树立了高标准条例围绕党纪戒尺要求,把纪律和规矩挺在前面,划出党员干部不可触碰的底线,也体现了对党员干部的高标准要求......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....使党员干部在强烈的对比中提高认识,增强廉洁自律的自觉性。要利用社会上正反两方面的典型进行教育,如通过组织集中观看反腐倡廉电教片等手段,达到用先进迷,人与人之间的关系不要庸俗化,要注意自身形象,不办出格事,不取不义之财,不贪图蝇头小利,在这些敏感时机适时开展廉政提醒教育,往往能收到预期效果。三以重点领域为重点。管钱管物管人的实权部门,往往是腐败现象的易发多发区。因此,健全和完善公开制度,加大对重大决策财务管理物资采购人事任免等环节的监督力度,并有针对性地加强对这些重点部门和重点领域党员领导干部党风廉政教育,帮助他们树立马克思主义权力观,正确处理好责权利的关系,使他们常想人民的养育之恩,常思党组织的培育之情,面对各种诱惑,时刻有种如临深渊如履薄冰的危机感,不为世俗所扰,不为物欲所动,不为美色所迷,掌权为公,执政为民。三形成抓党风廉政教育的合力近年来......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对党员干部进行党风廉政教育的任务日趋繁重,仅仅依靠纪检监察部门来完成这项工作,无论是力量上,还是效果上,都无法保证。因此,要重视协调各方面的力量,形成齐抓共管的工作格局。建立整合功能的教育格局。十八大报告明确指出,建立和完善党风廉政教育工作大格局的领导体制和工作机制,是党风廉政教育深入发展的必然要求,更是对长期工作实践的经验概括。因此,我们要严格遵循党委统领导,纪委组织协调,有关部门密切配合各展所长,广大干部和党员通过各种形式积极参与,发挥整体合力的这格局。是注意发挥外部组织的作用。纪检监察部门要与党的组织部门宣传部门以及新闻单位密切合作,把党风廉政教育纳入党建工作总体部署之中,纳入党课的培训教育之中,纳入各级党组织中心组学习计划之中,纳入对领导干部的培养选拔管理奖惩等各个环节之中,形成强化整合的功能。二是注意发挥内部的职能作用......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....从中吸取惨痛的教训,教育党员干部定要牢记党的宗旨,用好党和人民给予的权力,以实际行动实践自己为人民服务的入党誓言,决不作违法乱纪的事情成为党和人民的罪人。三把灵活多样的教育形式和针对性教育内容相结合,确保党风廉政教育更具亲和力感染力。哪种教育形式和教育内容能够产生最好的教育效果,就采用哪种形式和内容。如在对党员干部进行反腐败斗争方针政策和党内法规国家法律法规教育时,可以采取党纪条规知识竞赛测试的办法进行宣传教育。有条件的单位,还可以把竞赛活动进行电视现场直播,使严肃的教育活动增加娱乐性,达到扩大教育覆盖面的目的。同时,在对党员干部教育时,还要紧紧围绕学什么管用,怎样学见效这个主题,重点突出快新准实的目的。所谓快,就是在贯彻传达上级会议文件精神上做到雷厉风行。所谓新,就是不断充实和丰富党员干部,特别是科级以上干部廉洁自律教育的学习内容,做到常学常新。所谓准......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....必须要深刻认识到,面对四大考验四大危险,全面从严治党,关乎实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴。二坚持严要求,辩证理解丰富内涵。准则和条例,既把纪律和规矩挺在前面,又坚持高标准在前,先把党的理想信念宗旨立起来挺起来。强调从严要求,是针对失之于宽失之于松而采取的措施。当前,为了遏制腐败蔓延,强调党规党纪严于国家法律,使党员干部任何行为都有所遵有所戒。犯了及时受到相应惩戒,可避免小酿成大,使党员干部自觉远离底线。三做到常提醒,牢固树立纪律规矩意识。学习贯彻落实准则和条例,组织人事部门要进步加强对党员干部的教育管理和监督,把握运用好监督执纪四种形态,特别是要把批评教育作为常态。不久前,人事司转发了中组部关于组织人事部门对领导干部进行提醒函询和诫勉的实施细则,明确要求组织人事部门在干部日常管理监督或党内集中教育活动等工作中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....利用广场演廉,利用报刊杂志等刊物写廉进行教育。告诫领导干部不要为亲情所累,不要被人之常情所使党员干部的思想行为更好地符合党纪国法的规范。二完善党风廉政教育机制。是完善教育工作协调机制。充分发挥大教育的优势,通过定期召开协调工作会议,得到组织宣传文化部门和相关单位的支持和配合,形成齐抓共管的局面。二是完善教育工作通报机制。在每次联席会上,由主管领导进行反腐败斗争形势和工作任务等内容的通报,明确党风廉政教育工作的重点,以真实的案例材料作为反面教材,教育党员干部从中吸取教训。三是完善教育工作总结汇报机制。在对党风廉政教育工作进行认真考核的基础上,要定期召开总结工作交流经验座谈会,通过总结交流,认真听取各单位党风廉政教育工作的开展情况,并根据不同时期的特点,赋予新的教育内容。四是完善教育工作表彰激励机制......”

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