1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....革命意志消退，有时甚至对权贵人物豪富人物生活方式言行失范防止底线失守防止出现任何偏离偏差和迷失，不干出格之事，不丢党员之格。县政府党组两学做对照检查材料整改措施及今后努力方向领导干部两学做民主生活会对照检查材料根据县委关于两学做教育实践活动的统部署，办公室在县委教育实践活动领导小组的正确领导和督导组的具体指导下，组织班子成员认真学习领会中央省委市委县委等各级领导同志关于教育实践活动的有关文件精神和讲话精神，围绕为两学做的主题，广泛征求干部职工和群众意见建议，深入查找了领导班子在严守党规党纪党管治党责任全面从严治党等方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的思想根源，现将对照检查情况总结如下遵守党规党纪方面存在的问题是政治意识不强党性觉悟不高。两学做基础在学，思想建设是其首要任务。无论是学党章党规党纪，还是学习近平总书记系列重要讲为契机，将其作为项重要政治任务来抓好......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....看看确定的任务哪些还没有做，哪些做得还不够对检查中发现问题较多群众来信来访反映较多社会反映强烈的突出问题，要依纪依规进行整改或处置。坚持严字当头，强化自我监督，加强党内监督，接受社会监督，时刻牢记职责，带头遵纪守法，不辱使命。进步强化纪律意识，严格廉洁自律。严格遵守政治纪律组织纪律廉洁纪律群众纪律工作纪律生活纪律六大纪律，对照党章党规党纪，不断净化自己的思想校正自己的行为，让纪律成为自律，养成遵规守纪的高度自觉。把高标准严要求贯穿到平时生活的每个细节，见微知著防微杜渐，慎微慎始慎欲慎友慎独。认真贯彻，面对新形势新问题，勇于化解难题，不松劲不懈怠不拖拉，尽心竭力完成组织交给的各项任务。进步加强理论学习，努力提高党性修养。坚持把学习作为种政治责任种精神追求种日常习惯，不断丰富自己的思想内涵和精神境界。认真学习习近平总书记系列重要讲话精神......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....工作直处于按部就班的状态。四政治组织财经纪律标准降低了。委班子成员仍存在执行政治纪律自我要求不严方面的问题，人利益，都是衡量名党员是否合格的重要参照。工作遇到问题，班子成员有时相互之间不愿主动去沟通配合，出现相互推诿不愿承担现象，导致工作中出现梗阻不能顺利开展。比如，开会或具体项工作涉及到两个分管科室职责，分管领导就会出现来回推脱，不想承担工作的现象。有些班子成员之间谈心交心不够，之间的思想状况真实想法了解不深不透，出现隔阂没能及时沟通，导致工作之间相互配合出现别扭，整体协作有所欠缺。二产生问题的原因剖析理想信念淡漠了。个别班子成员自以为凭已有的社会知识和近十几二十几年的工作经验，不自觉的放松了政治理论学习，即使学了也存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，没有把理想追求转化为转变工作状态的斗志。对不良风气甚至损害党的形象的言行，不敏感不批评，抵制不力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为人民服务的宗旨意识有所淡化。下基层听取干部汇报的多，直接联系群众的少，没有解决好我是谁为了谁依靠谁的问题，造成服务群众的能力有所下降。因此，在研究解决些矛盾和问题时，工作作风不够深入，没有从实际出发，没有从老百姓的所想所需所求出发，得心应手的工作抓得多些实些，难度大批评，缺少了批评的力度，存在只栽花不挑刺的好人主义现象，党内政治生活的政治性原则性战斗性还有待提升。三是党费缴纳还不够规范，虽然足额缴纳，但有时因工作任务较重而贻误了缴纳时间，有补缴代缴现象，还有时嫌麻烦，次交几个月的党费。落实全面从严治党责任方面。通过近期对十八届六中全会精神的系列学习，对全面从严治党有了更为全面的认识，但在具体工作上与全面从严治党的政治要求仍有定偏差。是对责任理解还不透彻。对全面从严治党是重大政治责任，主体责任是分内责任全面责任直接责任的认识还不够准确和深刻存在等靠和应付思想......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学习党纪党规，牢固树立党章党规党纪意识。做到学习与实践传承与创新有机统，政治理念业务知识传统文化学习相互融合，通过学习坚定理想信念，加强党性修养，锤炼良好作风，提升能力素质，不断增强政治定力思想定力和道德定力，切实做到学以益智学以励志学以立德学以致用。同时在学好政治理论的基础上，对违纪违法典型案例进行深入剖析学习，思考推进全面从严治党的过程中存在的问题。以案例为警示以法律为准绳，切实增强学习贯彻的自觉性和主动性，树立正确的权力观地位观利益观，自党的政治纪律组织纪律财经纪律的敬畏，严格遵守不越红线，就是个合格的共产党员了，没有严格按照四讲四有的标准来要求自己，有时会产生纪律松懈观念淡化的情况。认真学习省纪委编发的全省深化两学做党风党纪专题学习材料后，发现所有犯案人员都是从纪律观念淡化小节不保上开始的，这既让我吃惊，更为我敲响了警钟。深刻反思自身，总的来说，出现这些问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对自身建设自身要求有所放松。三努力方向和整改措施增强发现和解决自身问题的能力是本次民主生活会的出发点和落脚点。针对查摆出来的问题，在今后的学习工作和生活中，我将结合十八届六中全会精神的学习贯彻，严格对照准则条例和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持边学边改边查边改立行立改真抓实改，使各项措施落到实处，切实转变作风推开始呈现多元化，出现了些非主流的庸俗实用主义者。面对这些社会现象，有时候自己也会感到困惑和不解，对是否该继续坚持自己贯的共产党人人生观价值观世界观有时感到迷茫。扪心自问，为什么会出现这种情况主要还是理想信念不够牢固，在名利和进退间放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念公仆情怀群众观念。宗旨意识树得不牢。随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，官本位思想滋生，与基层群众的密切联系有所弱化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这样的培训形式也提醒了我们份点拔，三分思悟，学习党章党规党纪，在于平时工作交流学习，更在于自己领悟，从而实现自警自醒自觉，达到内化于心外化于行。县政府党组两学做对照检查材料整改措施及今后努力方向全文完远了，久而久之，身不沾土脚不沾泥，与群众起奋斗的热情和精神减弱了，对待群众迫切需要解决的问题，没有做到勤勤恳恳踏踏实实，更没有个问题个问题去解决，个困难个困难去克服。三党性修养放松了。班子成员在反思思想作风方面存在问题的时候，有个深层次的共同原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的精力不够，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄，党性修养意识有所淡化。随着经济社会的发展和工作生活条件的改善，班子成员潜移默化的放纵自己，经常出现干累了休息下的思想，仔细想来，是考虑群众利益和全局利益少了，才致使工作有时不够深入。如今生活条件好了，下大功夫的劲头消磨了，不想费劲去大胆开拓创新......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....没有面向基层做执行和推动工作。二是落实责任方法单。多是开会讲课表态泛泛提要求对待上级文件，上行下效照搬照抄，存在以文件落实责任现象，浮在面上，缺乏有针对性和实效的落实措施。三是众见面，针对性目的性的多，真正与群众沟通思想的少对于群众的呼声和诉求，特别难以解决的人和事，有时思想上有嫌麻烦的倾向，向上级反映得不够，没能站在群众的利益上想问题，解决具体情况和困难的情况少。三是虽然能较好落实中央八项规定精神，但领导带头以上率下的作用还没有充分发挥对四风隐身变形花样翻新等问题，抵触不够，批评不够，反击不够，特别是在公务接待方面，有时碍于情面，有被动陪餐和超标准接待现象。担当作为方面。是责任担当不够。在推进工作中，有时存在不求有功但求无过回避矛盾的现象。如，对些信访案件旧账，由于缺乏担当意识，以已经有领导协调过不愿过多参与其中，只是把功夫下在劝返灭火上，主动担当意愿不足......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....关键在做。基础在学，就是要把学习放在学习教育的首位。每名党员要自觉学好中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例和习近平总书记系列重要讲话精神等，以此来武装头脑指导实践推动工作。要结合实际确定学习方式，坚持领导带头学，带着问题学，进步增强政治意识大局意识核心意识看齐意识，充分发挥先锋模范作用。学习中，每名党员应经常对照检查自己的思想学习工作纪律和作风等方面的情况，看看政治信仰是否坚定，想想道德品行是否高尚，查查遵守纪律是否自觉，思思群众观点是否牢固，问问素质能力是否过硬，比比工作业绩是否突出。只有学深悟透了，才能找到差距看到问题，行动才更自觉，更能彰显共产党人的人格魅力。关键在做，就是要把实际成效作为检验学习教育的硬指标。习近平判断上向中央看齐，认真落实准则和条例。按照岗双责要求，建立完善全面从严治党主体责任清单，明确和细化责任主体责任内容工作措施等......”。