1、育活动的方法陈旧，手段落后。调研中发现，不少地方和单位的基层党组织不注意党课教育方法和手段的改进，多年来直沿用人台上讲，众人台下听的填鸭式传统教育形式。讲课者居高临下，听课者处于被动从属的地位。讲课者口干舌燥，听课者食之无味，严肃有余，活泼不够，无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，难以形成相互的思想感情交流。更让人年了，大家都听得耳朵长茧了。这样的党课教育，能有什么效果呢,位党员同志埋怨说这样上党课，简直是浪费时间，无异于集体自杀话虽有些偏激，却很值得深思。三是党课教育在理论与实践结合上存在的问题。不少地方和单位，在党课教育中存在着理论与实践严重脱节的现象。这当然也是源于形式和内容上存在的问题。调研中发现，些基层党组织在宣讲党的基本理论路线方针。
2、性分析，量化到学习生活志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。党书记在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足当前党课教育流于形式或者说开展不好的问题，在构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之。是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药因势利导。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。二是，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，。
3、育活动的方法陈旧，手段落后。调研中发现，不少地方和单位的基层党组织不注意党课教育方法和手段的改进，多年来直沿用人台上讲，众人台下听的填鸭式传统教育形式。讲课者居高临下，听课者处于被动从属的地位。讲课者口干舌燥，听课者食之无味，严肃有余，活泼不够，无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，难以形成相互的思想感情交流。更让人年了，大家都听得耳朵长茧了。这样的党课教育，能有什么效果呢,位党员同志埋怨说这样上党课，简直是浪费时间，无异于集体自杀话虽有些偏激，却很值得深思。三是党课教育在理论与实践结合上存在的问题。不少地方和单位，在党课教育中存在着理论与实践严重脱节的现象。这当然也是源于形式和内容上存在的问题。调研中发现，些基层党组织在宣讲党的基本理论路线方针。
4、格党员的处置乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位无责任无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。党员教育管理工作自身存在些问题，如教育内容的针对性实效性不强理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够党员教育管理力度有员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化自我提高的主动性。党书记在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的大课题。为了进步强化和推进党员教。
5、和政策，以及上级党组织的各项决议时，不是结合随意性，听说上级要来检查，就临时选定党课教育内容，临时指派讲课老师，临时召集人员听课，课堂教学松散，课后又不检查考核，处于被动应付状态。还有的地方甚至把党课与其它会议混为谈，有的党组织负责人把党课变成工作总结会工作布置会。更有少数党组织，用业务学习取代党课。这样的党课教育，是很难收到应有效果的。二是党课教育内容上存在的问题。些地方和单位基层党组织开展的党课教育，内容单，缺乏新意，吸引力积极发展党内民主，大力推行党务政务公开，凡属党组织的重大问题，都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把些看似虚的指标，通过。
6、管理工作，我乡通过召开座谈会个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题产生的原因及解决问题的办法进行了言等问题的存在。确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就两学做学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗亮明身份制度促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位任何时进步树立清风正气，勇于担当，无论在学习工作生活中都能起到模范带头作用。就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施平时的学习讨论不能解决实际问。
7、进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。是强化班子建设。班子机构健全坚强有力，是开展创新教育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力战斗力和创新力，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取。这时党组织更要坚持发展党员的十六字方针，严格把好党员入口关，通过三个不发展，即积极分子考察不满年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。二是疏通出口。不合格党员出口不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来，明确不合格党员的界限，规范不。
8、格党员的处置乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位无责任无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。党员教育管理工作自身存在些问题，如教育内容的针对性实效性不强理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够党员教育管理力度有员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化自我提高的主动性。党书记在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的大课题。为了进步强化和推进党员教。
9、和政策，以及上级党组织的各项决议时，不是结合随意性，听说上级要来检查，就临时选定党课教育内容，临时指派讲课老师，临时召集人员听课，课堂教学松散，课后又不检查考核，处于被动应付状态。还有的地方甚至把党课与其它会议混为谈，有的党组织负责人把党课变成工作总结会工作布置会。更有少数党组织，用业务学习取代党课。这样的党课教育，是很难收到应有效果的。二是党课教育内容上存在的问题。些地方和单位基层党组织开展的党课教育，内容单，缺乏新意，吸引力积极发展党内民主，大力推行党务政务公开，凡属党组织的重大问题，都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把些看似虚的指标，通过。
10、性分析，量化到学习生活志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。党书记在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足当前党课教育流于形式或者说开展不好的问题，在构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之。是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药因势利导。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。二是，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，。
11、管理工作，我乡通过召开座谈会个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题产生的原因及解决问题的办法进行了言等问题的存在。确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就两学做学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗亮明身份制度促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位任何时进步树立清风正气，勇于担当，无论在学习工作生活中都能起到模范带头作用。就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施平时的学习讨论不能解决实际问。
12、进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。是强化班子建设。班子机构健全坚强有力，是开展创新教育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力战斗力和创新力，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取。这时党组织更要坚持发展党员的十六字方针，严格把好党员入口关，通过三个不发展，即积极分子考察不满年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。二是疏通出口。不合格党员出口不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来，明确不合格党员的界限，规范不。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
党书记在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足