1、有效。我经常与任课教师交流学生的思想学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。五注重对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。次次的月考模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是波未平波又起。随着高考的日益临。
2、告知任课老师和学生本人是纵向流动档案即每个学生建立份档案，纵向纪录学生每次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退单科成绩进退偏科成绩进退优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话召开座谈会和任课可高三的暑期，我班开展了高三，你准备好了吗班会活动，让学生对高三的生活有了定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训态度决定切，切皆有可能,班级口号千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我。
3、有效。我经常与任课教师交流学生的思想学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。五注重对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。次次的月考模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是波未平波又起。随着高考的日益临。
4、工作，重点把握每个学生的思想和学习情况。过去的学期里，在学校的领导下和年级部的带领任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战。准备不足，方法欠妥。些学生不结合自己的实际，喜欢做难题怪题，抓不准重点。粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，指导学生主要采取如下些对策改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使干部工作，经常叮嘱提醒检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼。
5、近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等两部分是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时。
6、了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理学习方法的资料，对学生前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律卫生两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种如既往的要求，会使学生感到严肃紧张积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
7、谁,还有全班同学签影响高考复习，而且这种如既往的要求，会使学生感到严肃紧张积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦成绩进步遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。高三班主任年个人总结二在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每个学生的思想。
8、工作，重点把握每个学生的思想和学习情况。过去的学期里，在学校的领导下和年级部的带领任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战。准备不足，方法欠妥。些学生不结合自己的实际，喜欢做难题怪题，抓不准重点。粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，指导学生主要采取如下些对策改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使干部工作，经常叮嘱提醒检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼。
9、近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等两部分是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时。
10、告知任课老师和学生本人是纵向流动档案即每个学生建立份档案，纵向纪录学生每次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退单科成绩进退偏科成绩进退优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话召开座谈会和任课可高三的暑期，我班开展了高三，你准备好了吗班会活动，让学生对高三的生活有了定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训态度决定切，切皆有可能,班级口号千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我。
11、了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理学习方法的资料，对学生前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律卫生两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种如既往的要求，会使学生感到严肃紧张积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
12、谁,还有全班同学签影响高考复习，而且这种如既往的要求，会使学生感到严肃紧张积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦成绩进步遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。高三班主任年个人总结二在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每个学生的思想。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
高三班主任个人总结报告