1、你在计划中优先保证时间安排了吗你在计划中安排分散记忆外语单词了吗对于你较困难的科目，你在计划中多分配了时间吗对于语文，你在计划中有进行积累式学习如观察日记摘抄词语阅读课外书籍的安排吗你的计划中，学习的单位时间长度适宜吗你的计划包括了你所有自由支配的时间吗你的计划优先安排了最重要的事吗你的英语将大受影响。每天的刻钟分钟，对于已花大量时间的数学物理来说，不会对成绩提高有显著影响，可对有赖于积累效应的文科学习来说，其效果就非常可观了。以我自己以前上中学的经验，我把自己重点科目的学习都分成分钟单元，分钟到，马上停下来休息放松，绝对不拖分钟。即使这单元任务没完成，也要按计划进行下单元所排科目的学习，然后，再用机动时间或提前完成其他科目的时间来完成先前未完成的。
2、数学物理的确较差，她干脆就把每天所有的空余时间全花在这两门科目上。于是先前的，突然来个什么事就全泡汤了为什么定了计划却执行不了呢下面我就结合些实例来帮同学们分析分析。晓松把每天课外的时间都定了计划。比如星期下课后，他计划复习物理，晚上到做数学作业，到复习英语。定好计划晓松心里美滋滋的。可这之后个月的现实表明，他很少按这个计划执行过。对此，晓松是气不打处来本来星期下午是自由时间，可班主任经常占用来讲班上的事，我的物理如何复习数学是我的弱项，可星期老师留的作业又特别多，我预先计划的小时根本不够用，只好去挤占复习英语的时间。晓好的控制自己，学习的自律还要加强如果所有的点都是虚线以下，这表明你不能达到目标的要求，需要加倍努力，尤其要加强自我约束，以克服自我。
3、你在计划中优先保证时间安排了吗你在计划中安排分散记忆外语单词了吗对于你较困难的科目，你在计划中多分配了时间吗对于语文，你在计划中有进行积累式学习如观察日记摘抄词语阅读课外书籍的安排吗你的计划中，学习的单位时间长度适宜吗你的计划包括了你所有自由支配的时间吗你的计划优先安排了最重要的事吗你的英语将大受影响。每天的刻钟分钟，对于已花大量时间的数学物理来说，不会对成绩提高有显著影响，可对有赖于积累效应的文科学习来说，其效果就非常可观了。以我自己以前上中学的经验，我把自己重点科目的学习都分成分钟单元，分钟到，马上停下来休息放松，绝对不拖分钟。即使这单元任务没完成，也要按计划进行下单元所排科目的学习，然后，再用机动时间或提前完成其他科目的时间来完成先前未完成的。
4、班的作用，到后来，理想变成了泡影。因此，我们要用努力去落实自己的学习计划。二怎么科学的管理与利用时间学会了制定学习计划，那么时间的分配是很重要的。对于同学们来说，可能学习的时间会比较紧张，但是你只要科学合理的运用分配时间，将会让自己的生活变得有规律而轻松。对时间做自我监督，提高对时间的安排和控制能力你可以准备张纸，在上面做个坐标图，横轴以天为刻月计划与周计划还有每天计划，学期计划与学期目标相对应，订出个学期学习的重点及各周的计划要点周计划要与周的学习目标对应，订出周的学习重点及每天的计划要点。学习计划要与老师的教学相配合在制定每天具体的学习计划时，要与老师的教学计划紧密配合，具体说就是要与每天课程表上计划要上的课相配合，与每门课老师的讲授进度相致。。
5、学习任务。假若当天临时有什么事冲击了部分计划的完成，但不管剩下多少时间，也都会继续完成余下的计划。有时晚上赶上场精彩的电影，我就把当天晚上的学习任务调到周末来完成，就像学校的调课样做出调整，使计划更合理，更可行。而这时最不可取的是，计划旦与现实产生矛盾，就放弃计划而开始盲目无序的无政府状态。像晓松，当发现自己星期的计划与现实有矛盾时，不妨做做调整。比如可以把班主任可能侵占的时间设为动机时间，有则用之，无则弃之。还可以把当天可能没有课的英语复习取消，追加给数学课。如此来，计划不就可行多了吗晓芳是个高三女生，她各科学得很好，数学物理学得较差。按照计划，他每天晚上要用分钟写观察日记，用刻钟读外语。可现实是，她每天都要被数学物理的大量作业拖住。考虑到自己的。
6、例如，早晚自习时间学习计划的安排，不但要与当天课堂上老师要讲的内容相配合，而且还要与前天与第二天老师要讲的教学内容挂钩，不要丢开老师的教学进度计划，另搞套。学习计划要有定的灵活性有的同学将每天除了吃饭睡觉以外的全部时间都安排了学习的内容，排得满满的，周快的适应学习，科学学习，那么对于你来讲，学习就是很轻松很有意思的事情了。今天我要和大家讨论的，是关于学习计划与时间分配的话题。怎么样制定最佳的学习计划学习计划之所以对学生的学习有重要的作用，是因为有了切实可行的学习计划，就有了自我检查的标准及尺度，就可以克服学习的盲目性和随意性，避免东抓把，西抓把，忙忙乱乱而效率不高的现象，事实上，制定学习计划并执行学习计划是对学习进行自我监控的法宝。有很多学生在学习。
7、惰性和外界干扰。用好最佳效率时间心理学研究表明，天之中人的学习或工作效率的最好时间是上午的十点左右和下午的三点左右。这项研究是以小学五六年级的学生和大学生作为测验对象，让他们在天里的不同时间接受各项测验，然后对测验成绩进行统计，从而得出上述结论。对学生而言，天中的这两个时间多数是在课堂上课，此外，早晨的时间也是最佳效率时间，因为此时大脑非常清醒，所以记忆知识效率非常好。利用好零星时间如果我们每天把零星的些时间积累起来，用于学习，日久天计划，切安排得紧凑，紧张，和以前相比，会变得比较劳累，在这种情况下，意志薄弱的同学都会叫苦不迭，不想坚持，放弃计划，半途而废。还有的同学是理想挂在嘴上，计划帖在墙上，时间用在玩上。这样的计划无疑是废纸张，无法起到推动学。
8、班的作用，到后来，理想变成了泡影。因此，我们要用努力去落实自己的学习计划。二怎么科学的管理与利用时间学会了制定学习计划，那么时间的分配是很重要的。对于同学们来说，可能学习的时间会比较紧张，但是你只要科学合理的运用分配时间，将会让自己的生活变得有规律而轻松。对时间做自我监督，提高对时间的安排和控制能力你可以准备张纸，在上面做个坐标图，横轴以天为刻月计划与周计划还有每天计划，学期计划与学期目标相对应，订出个学期学习的重点及各周的计划要点周计划要与周的学习目标对应，订出周的学习重点及每天的计划要点。学习计划要与老师的教学相配合在制定每天具体的学习计划时，要与老师的教学计划紧密配合，具体说就是要与每天课程表上计划要上的课相配合，与每门课老师的讲授进度相致。。
9、学习任务。假若当天临时有什么事冲击了部分计划的完成，但不管剩下多少时间，也都会继续完成余下的计划。有时晚上赶上场精彩的电影，我就把当天晚上的学习任务调到周末来完成，就像学校的调课样做出调整，使计划更合理，更可行。而这时最不可取的是，计划旦与现实产生矛盾，就放弃计划而开始盲目无序的无政府状态。像晓松，当发现自己星期的计划与现实有矛盾时，不妨做做调整。比如可以把班主任可能侵占的时间设为动机时间，有则用之，无则弃之。还可以把当天可能没有课的英语复习取消，追加给数学课。如此来，计划不就可行多了吗晓芳是个高三女生，她各科学得很好，数学物理学得较差。按照计划，他每天晚上要用分钟写观察日记，用刻钟读外语。可现实是，她每天都要被数学物理的大量作业拖住。考虑到自己的。
10、数学物理的确较差，她干脆就把每天所有的空余时间全花在这两门科目上。于是先前的，突然来个什么事就全泡汤了为什么定了计划却执行不了呢下面我就结合些实例来帮同学们分析分析。晓松把每天课外的时间都定了计划。比如星期下课后，他计划复习物理，晚上到做数学作业，到复习英语。定好计划晓松心里美滋滋的。可这之后个月的现实表明，他很少按这个计划执行过。对此，晓松是气不打处来本来星期下午是自由时间，可班主任经常占用来讲班上的事，我的物理如何复习数学是我的弱项，可星期老师留的作业又特别多，我预先计划的小时根本不够用，只好去挤占复习英语的时间。晓好的控制自己，学习的自律还要加强如果所有的点都是虚线以下，这表明你不能达到目标的要求，需要加倍努力，尤其要加强自我约束，以克服自我。
11、例如，早晚自习时间学习计划的安排，不但要与当天课堂上老师要讲的内容相配合，而且还要与前天与第二天老师要讲的教学内容挂钩，不要丢开老师的教学进度计划，另搞套。学习计划要有定的灵活性有的同学将每天除了吃饭睡觉以外的全部时间都安排了学习的内容，排得满满的，周快的适应学习，科学学习，那么对于你来讲，学习就是很轻松很有意思的事情了。今天我要和大家讨论的，是关于学习计划与时间分配的话题。怎么样制定最佳的学习计划学习计划之所以对学生的学习有重要的作用，是因为有了切实可行的学习计划，就有了自我检查的标准及尺度，就可以克服学习的盲目性和随意性，避免东抓把，西抓把，忙忙乱乱而效率不高的现象，事实上，制定学习计划并执行学习计划是对学习进行自我监控的法宝。有很多学生在学习。
12、惰性和外界干扰。用好最佳效率时间心理学研究表明，天之中人的学习或工作效率的最好时间是上午的十点左右和下午的三点左右。这项研究是以小学五六年级的学生和大学生作为测验对象，让他们在天里的不同时间接受各项测验，然后对测验成绩进行统计，从而得出上述结论。对学生而言，天中的这两个时间多数是在课堂上课，此外，早晨的时间也是最佳效率时间，因为此时大脑非常清醒，所以记忆知识效率非常好。利用好零星时间如果我们每天把零星的些时间积累起来，用于学习，日久天计划，切安排得紧凑，紧张，和以前相比，会变得比较劳累，在这种情况下，意志薄弱的同学都会叫苦不迭，不想坚持，放弃计划，半途而废。还有的同学是理想挂在嘴上，计划帖在墙上，时间用在玩上。这样的计划无疑是废纸张，无法起到推动学。
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