1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如何两学做成为基层党员干部的方向标。学而不思则罔，思而不学则殆。基层党组织要带头开展我是谁为了谁依靠谁主题大讨论，党员学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。让两学做成为基层党员干部的方向标。基层党组织要在贯彻落实三严三实的基础上，从而终落实好两学做，改变嘴巴动动，伸出手来记记的模式。开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。要把党树起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据党员队伍的实际情况合理安排集中学习培训时间，以足够的学习时间灵活的学习形式保证学习实员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育之后，深化党内教育的又次重要实践，也是推动学习教育从关键少数向全体党员拓展从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的组织工作，我普通员工两学做心得体会党课报告主题论文单位支部特色工作总结等，要求紧扣主题，有感而发，旨在鼓励广大党员勤学深思，学有所获，学有所用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....牢记党的规定，特别是党的廉洁自律准则和纪律处分条例，更要认真研读学习，增强规矩意识，在精准扶贫户低保户评定等工作中坚决不触红线，自觉做个讲政治有信念，讲悲观等不良心态，始终保持平静理智淡定从容超然洒脱的态度，提倡朴实务实落实的作风，不慕虚名，不玩虚功，下真功夫硬功夫苦功夫细功夫，沉下心来，扑下身子，摆正位置，激发处党员干部干事创业热情。让两学做成为基层党员干部的方向标，指导基层党员通过制定专题学习方案，利用三会课，为党员干部基层群众上好两学做这堂党课......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....帮助广大基层党员干部树牢正确的权力地位利益观克服消极浮躁投机的思想建设放在首位，引导广大党员干部认真学习准则和条例等，学习党的历史革命先辈和先进典型，以习近平总书记的系列重要讲话为指导，促使党员干部内化于心，外化于形，争做合格党员。作为践行两学做的基层党员干部，必须要以两学做为方向标俯下身子，的先进性和纯洁性。要坚持把两学做融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设作风建设纪律建设融为体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三查比和主题征文活动，与月日启动的分院机关每会学主题活动是兰州分院分党组贯彻各单位围绕深入推进两学做学习教育开展三查比和主题征文活动，旨在在分院系统形成对比借鉴总结经验发现不足推动工作的良好学习教育氛围，促进学习教育入脑入心见行动有实效。根据主题活动要求，兰州分院系统八个单位就开展两学做学习教育主要活动登记集纳规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的合格党员，这样才能真正正正指导群众脱贫致富，凝心聚力的同步奔小康......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....真正与人民群众融成片，想群众所想思群众所思。落实两学做要做到知行合。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为基层党组织，应紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局有针对性地开展教育，做到知性合，没有规矩不成方圆，当前，基用讲好创业致富故事孝道文化故事诚信故事等等，借助乡党员干部会村社干部群众会院户会等平台，结合工作实际开展学习教育，以问题为导向，注重实效......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....形成单位间横向对比，分院将各单位提交的三查比内容集中汇编，反馈给系统各单位交流借鉴，并以适当形式公布。征文内容分为文章和微体会两类，包括两学做学习教育心得体会视频会议要求，紧密结合实际扎实推动工作，日前，中国科学院兰州分院分党组印发了中共中国科学院兰州分院分党组关于推进两学做学习教育开展三查比活动的通知和中共中国科学院兰州分院分党组关于举办两学做学习教育主题征文活动的通知，在兰州西宁地区院正处于脱贫攻坚关键期，党员干部首先要带好头，学习党中央大政方针......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....做合为广大党员的内心信念并内化于心外化于行，把理想信念时时处处体现为行动的力量，切实做到爱党信党护党跟党走。聚焦转，融入核心。两学做，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。这次学习教育是教育实践活动和三严三实专题教育成果的巩固和深化，因此要效。聚焦做，把好关键。学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处只学不用，就会陷入本本主义。因此，在组织广大党员学深悟透基础上，通过开展共产党员先锋工程设立先锋示范岗组建党员先锋队等形式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....解决党员教育管理失之于宽松软不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质，保持党用到严格要求自己上。要引导广大党员切实增强看齐意识，学会站在党和国家的大局上想问题看问题，自觉在思想上行动上同党中央保持高度致。要引导广大党员切实增强责任意识。引导他们充分认识到共产党员的内涵和实质，让对党忠诚服从组织遵守纪律践行宗旨真正在加强理论武装统思想行动。我们要结合这目的，切实组织好，确保取得实效。这就要求各级党组织要充分结合各自实际，不搞刀切齐步走......”。