1、热热闹闹，而是将自己的生命体验与学生分享，把点点知识变成开启学生智慧之门的钥匙，把个个高考考点看成是启发思维的契机，而不是将这些知识或者考点有意无意地变成个个张牙舞爪的魔鬼颗冰冷的心。如果我们培养出来的都是高智商的怪物，那么这个世界将要付出无法想象的代价。如今，在商业狂潮的冲击下，道德已经变成了种奢侈的点缀，教育需要给生命道坚守的。
2、得全文仇视的眼神，学生的点点进步，次次富有创意的活动，篇篇个性飞扬的文章，都让我高兴，而在与学生的碰撞与交流中自己又获取了许多新的知识，收获了许多新的思想。有什么比这更高兴的事味，失去了生命和活力。成天忙忙碌碌，却收效甚微，在这种时候，职业倦怠极易产生。要走出困境，有所作为，就要不断地调整和改变固有的工作与生活态度，而这种调整与改。
3、热热闹闹，而是将自己的生命体验与学生分享，把点点知识变成开启学生智慧之门的钥匙，把个个高考考点看成是启发思维的契机，而不是将这些知识或者考点有意无意地变成个个张牙舞爪的魔鬼颗冰冷的心。如果我们培养出来的都是高智商的怪物，那么这个世界将要付出无法想象的代价。如今，在商业狂潮的冲击下，道德已经变成了种奢侈的点缀，教育需要给生命道坚守的。
4、这切都不是最重要的，最重要的是你四个方位念念有词，山却岿然不动。大师未能移动那座山，结果他自己走进了大山深处，意外地感受到风光的无限美丽。喜欢这个故事，是因为它揭示了个道理人生中改变不了“山”的位置，就得学纠正学生的错误而寝食难安，我不仅为同行的这份敬业精神感动，更为我们老师所要承受的多重巨大的心理压力而酸楚。老师是太阳底下最光辉。
5、底线，这是教个个鲜活的生命个体，而不是制造分数的工具。虽然，在年龄阅历等方面我们与学生有很大的距离，但正是他们与自己共同拥有三年的时光，因而应该与学生共同创造美好，共同分享这段时光。生活和课堂不再平淡而枯燥，期望在自己的课堂中能与学生互相唤起创造的激情，只是期望我们的教学生活健康阳光高尚而又充满智慧。坚守职业理想享受工作乐趣教育心。
6、的职业，现在却成了高风险的职业。我们的教育面临着前的冷遇而伤心。面对上课时冷漠无奈的表情，重复着单调而程式化的讲课内容，惶恐于不敢正视的考试成绩，我找不到在教学中让我快乐的理由，我不止次地怀疑过自己的职业选择，想到还有漫长的坚守职业理想享受工作乐趣教育心得几年前，我曾经让学生在周记上给我提意见，客气点的学生说我“不苟言笑”，不客气。
7、变不仅是提高教学质忽视了推演的过程，在不遗余力地甚至设置各种陷阱往结论上生拉硬扯的时候，往往忽视了个个环节中可能崩射的智慧火花。语文课是人文性最强的门课程，本来应该是丰富多彩的，然而在高考指挥，就本质而言是教师与学生之间心灵与心灵的碰撞，情感与情感的交流，思维与思维的切磋，教师不要眩目于看似精彩的表演，不要菲薄于那些玄之又玄的理论。
8、这切都不是最重要的，最重要的是你四个方位念念有词，山却岿然不动。大师未能移动那座山，结果他自己走进了大山深处，意外地感受到风光的无限美丽。喜欢这个故事，是因为它揭示了个道理人生中改变不了“山”的位置，就得学纠正学生的错误而寝食难安，我不仅为同行的这份敬业精神感动，更为我们老师所要承受的多重巨大的心理压力而酸楚。老师是太阳底下最光辉。
9、底线，这是教个个鲜活的生命个体，而不是制造分数的工具。虽然，在年龄阅历等方面我们与学生有很大的距离，但正是他们与自己共同拥有三年的时光，因而应该与学生共同创造美好，共同分享这段时光。生活和课堂不再平淡而枯燥，期望在自己的课堂中能与学生互相唤起创造的激情，只是期望我们的教学生活健康阳光高尚而又充满智慧。坚守职业理想享受工作乐趣教育心。
10、得全文仇视的眼神，学生的点点进步，次次富有创意的活动，篇篇个性飞扬的文章，都让我高兴，而在与学生的碰撞与交流中自己又获取了许多新的知识，收获了许多新的思想。有什么比这更高兴的事味，失去了生命和活力。成天忙忙碌碌，却收效甚微，在这种时候，职业倦怠极易产生。要走出困境，有所作为，就要不断地调整和改变固有的工作与生活态度，而这种调整与改。
11、的职业，现在却成了高风险的职业。我们的教育面临着前的冷遇而伤心。面对上课时冷漠无奈的表情，重复着单调而程式化的讲课内容，惶恐于不敢正视的考试成绩，我找不到在教学中让我快乐的理由，我不止次地怀疑过自己的职业选择，想到还有漫长的坚守职业理想享受工作乐趣教育心得几年前，我曾经让学生在周记上给我提意见，客气点的学生说我“不苟言笑”，不客气。
12、变不仅是提高教学质忽视了推演的过程，在不遗余力地甚至设置各种陷阱往结论上生拉硬扯的时候，往往忽视了个个环节中可能崩射的智慧火花。语文课是人文性最强的门课程，本来应该是丰富多彩的，然而在高考指挥，就本质而言是教师与学生之间心灵与心灵的碰撞，情感与情感的交流，思维与思维的切磋，教师不要眩目于看似精彩的表演，不要菲薄于那些玄之又玄的理论。
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延安精神党史学习党课PPT 编号19
