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ppt 2016学年高二数学随堂巩固复习课件_2.1.2离散型随机变量的分布列(人教A版选修2-3).ppt(V1.1) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016学年高二数学随堂巩固复习课件_2.1.2离散型随机变量的分布列(人教A版选修2-3).ppt(V1.1)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....已知此波的波速为,则此波传播的过程中,坐标为,的质点到时,所通过的路程为有列向左传播的横波,时刻的波形如图所示,可知这时刻点的运动方向是的正向的负向的负向沿曲线向左上方在波的传播方向上,两质点相距,已知当达到最大位移时,恰好在平衡位置,若波的频率是......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二加强领导,落实责任为确保正风肃纪活动落到实处,区局成立了局长任组长,任第副组长,其它班子成员任组长,各科室负责人为成员的区局正风肃纪活动领导小组,并下设办公室,具体负责活动的组织协调,建立起由“把手”负总责,分管领导具体抓,“各司其职各负其责上下协调齐抓共管”,层抓层,层层抓落实的工作格局,有效推动了正风肃纪活动的深入开展......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划科学落实科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。波动图像及由此质点振动而激起的波的时刻的波形图,下述说法中正确的是乙是振动图像,甲是波动图像由图像可知,振幅是,周期是,波长是质点在此时刻的速度方向为正......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....求这个班级女生阅读名著的平均本数Ⅱ若从阅读本名著的学生中任选人交流读书心得,求选到男生和女生各人的概率Ⅲ试判断该班男生阅读名著本数的方差与女生阅读名著本数的方差的大小只需写出结论注方差索票索证,采购入库人员厨师严格把关,严禁不合格食品腐烂变质食品进入食堂,食堂所用食品通过正规渠道采购......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....提高认识为把广大干部职工的思想统到正风肃纪活动中来,规定每周五下午为局机关学习日,由领导带头认真学习党的路线方针政策省委八届三次五次全会和市委八届三次全会精况,对该班所有学生进行了调查调查结果如下表Ⅰ试根据上述数据,求这个班级女生阅读名著的平均本数Ⅱ若从阅读本名著的学生中任选人交流读书心得......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....共分解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程本小题满分分已知函数的最小正周期为Ⅰ求的值Ⅱ求在区间,上的最大值和最小值本小题满分分已知数列的前项和,Ⅰ求数列的通项公式Ⅱ若,求数列的前项和本小题满分分班倡议假期每位学生至少阅读本名著,为了解学生的阅读情况......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....课程的改革需要我不断的加强学习反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做工作情况问题困难向领导请示汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。四提高素养,不断创新在各位领导和教师的大力支持帮助下,在这学期本人开始开设综合实践而且自己所教班级成绩名列前茅但是在不断的工作实践中,我深深地认识到......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....经过育儿常识的宣传教育,幼儿不喝生水,不吃生冷食物。饮热水时在教师的监护下,防止了烫伤等安全事故。严格食品药品监督局要求,做到了索票索证,采购入库人员厨师严格把关,严禁不合格食品腐烂变质食品进入食堂,食堂所用食品通过正规渠道采购。确保了食品安全隐患。注公益性参赛者应以公益为目的,基于对社会的充分了解和关注......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....下述说法中正确的是乙是振动图像,甲是波动图像由图像可知,振幅是,周期是,波长是质点在此时刻的速度方向为正,而波源质点在时速度方向为负这列波的速度是图图图图图班级姓名学号列波以速率传播,如图所示,时刻的波形的实线,时刻的波精纪活动的深入开展。三强化学习......”

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