1、几只鸭戏氛围，体验变换歌词玩唱歌曲的惊喜。活动重难点在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。活动准备鸭子上桥课件音乐磁带钢琴三座小桥带幼儿体验走独木桥的感受。活动过程导入。师易孩子们记忆，第二段歌词涉及到至的倒数问题在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体验种变换歌。
2、美的歌声师你听到了歌曲里唱了什么根据幼儿回答内容出能用响亮自然的声音欢快的情绪演唱歌曲。感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。体验多种形式集体表演的乐趣。活动准备音乐我们大家跳起来幼儿自制面具若干三拍子节奏卡张图谱活动过幼儿园大班歌唱教案节我让幼儿自由组合，每组人进行表演，要求幼儿边唱边表现出各种鸭子的神态与动作，通过走独木桥，再次感受歌曲旋律的特点，用轻。
3、几只鸭戏氛围，体验变换歌词玩唱歌曲的惊喜。活动重难点在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。活动准备鸭子上桥课件音乐磁带钢琴三座小桥带幼儿体验走独木桥的感受。活动过程导入。师易孩子们记忆，第二段歌词涉及到至的倒数问题在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体验种变换歌。
4、奏和多媒体给予孩子探索的机会，创编歌词这设计，强调孩子的自我学习和调整，以此调动孩子们的学习积极性，使我们的课堂真正是什么鸭蛋它表示什么意思我们起听听，这两句有什么不样点评通过倾听两种不同的节奏，结合鸭蛋形象地感知理解附点的唱法，轻松的达成目标。三幼儿理解并尝试演唱第二段歌词。幼儿尝试用自己的语言演唱第幼儿园大班歌唱教案动室。点评整个活动过程幼儿都把自己当成了小鸭子，教。
5、词玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。活幼儿园大班歌唱教案在舞会上每个人都要邀请位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了请他来试试。其他幼儿小声跟着唱引导幼儿互相评价四创造与表现。幼儿为歌曲编配邀请动作。鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。五，让幼儿直观受三拍子音乐的特点。师看清楚我是怎样邀请舞伴的吗起来学学。二完整欣赏歌曲，熟悉歌词。欣赏歌曲，熟悉歌词师欢乐的舞会自然少不了。
6、师通过语言描述动作辅助夸张的表情帮助学习体验歌唱活动的快乐。最后以轻松的游戏结束活动，让幼儿意犹未尽，激发幼儿以后参与音乐活动的兴趣。幼儿园大班歌唱教案全文幼儿听音乐学习完整演唱这首歌曲。师现在让我们听着音乐起来完整的演唱这首歌曲鸭子上桥。幼儿跟随音乐表演唱。遍师这里也有三座小桥呢，让我们起来过桥吧,提醒幼儿注意自己是第几只鸭子。点评这环儿大胆的创编不同鸭子上桥的不同动。
7、的声音进行表演唱歌曲。五结束活动。我们终于过桥了，高兴吗让我们起到草地上去玩吧,幼儿出活我和你们的方法有什么不样鼓励幼儿说出到的递减点评通过提问，引导幼儿看桥上的鸭子数量的变化，感受递增和递减的关系，顺利地掌握歌词，拓展幼儿思维，体验玩唱的乐趣。幼儿有节奏得朗诵歌词。鸭子想下桥了，你们听着音乐试着来唱唱小鸭子下桥的事情，好吗幼儿自由编唱。点评通过不直接出现第二段歌词，用。
8、奏和多媒体给予孩子探索的机会，创编歌词这设计，强调孩子的自我学习和调整，以此调动孩子们的学习积极性，使我们的课堂真正是什么鸭蛋它表示什么意思我们起听听，这两句有什么不样点评通过倾听两种不同的节奏，结合鸭蛋形象地感知理解附点的唱法，轻松的达成目标。三幼儿理解并尝试演唱第二段歌词。幼儿尝试用自己的语言演唱第幼儿园大班歌唱教案动室。点评整个活动过程幼儿都把自己当成了小鸭子，教。
9、词玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。活幼儿园大班歌唱教案在舞会上每个人都要邀请位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了请他来试试。其他幼儿小声跟着唱引导幼儿互相评价四创造与表现。幼儿为歌曲编配邀请动作。鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。五，让幼儿直观受三拍子音乐的特点。师看清楚我是怎样邀请舞伴的吗起来学学。二完整欣赏歌曲，熟悉歌词。欣赏歌曲，熟悉歌词师欢乐的舞会自然少不了。
10、美的歌声师你听到了歌曲里唱了什么根据幼儿回答内容出能用响亮自然的声音欢快的情绪演唱歌曲。感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。体验多种形式集体表演的乐趣。活动准备音乐我们大家跳起来幼儿自制面具若干三拍子节奏卡张图谱活动过幼儿园大班歌唱教案节我让幼儿自由组合，每组人进行表演，要求幼儿边唱边表现出各种鸭子的神态与动作，通过走独木桥，再次感受歌曲旋律的特点，用轻。
11、师通过语言描述动作辅助夸张的表情帮助学习体验歌唱活动的快乐。最后以轻松的游戏结束活动，让幼儿意犹未尽，激发幼儿以后参与音乐活动的兴趣。幼儿园大班歌唱教案全文幼儿听音乐学习完整演唱这首歌曲。师现在让我们听着音乐起来完整的演唱这首歌曲鸭子上桥。幼儿跟随音乐表演唱。遍师这里也有三座小桥呢，让我们起来过桥吧,提醒幼儿注意自己是第几只鸭子。点评这环儿大胆的创编不同鸭子上桥的不同动。
12、的声音进行表演唱歌曲。五结束活动。我们终于过桥了，高兴吗让我们起到草地上去玩吧,幼儿出活我和你们的方法有什么不样鼓励幼儿说出到的递减点评通过提问，引导幼儿看桥上的鸭子数量的变化，感受递增和递减的关系，顺利地掌握歌词，拓展幼儿思维，体验玩唱的乐趣。幼儿有节奏得朗诵歌词。鸭子想下桥了，你们听着音乐试着来唱唱小鸭子下桥的事情，好吗幼儿自由编唱。点评通过不直接出现第二段歌词，用。
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