1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....全体学生起学习竖笛，稍不注意，便会造成课堂秩序混乱，只有统展和提高，在练习的过程中进步全面的了解了音乐基本知识，提高了学生的欣赏水平及创造能力。学生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌乐曲首。例如简单的歌曲划船歌粉刷匠勇敢的鄂伦春，中等难度十分钟大家来唱，难度教大的红星歌中国少年先锋队队歌等。在练习中将所学知识点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分学生的识谱水平。提高学生的音乐表现力，促进学生创造性的发挥。作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。配合学校参加了第届家长节的器乐展演活动，组成了多人的队伍与口风琴合作，给学生提供了次展示自我的舞台。二采取的措施根据学生的实际状况，注意分层次教学。注重发挥优生的带头作用，帮助后进生学习。对不同层次的学生提出不同要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....肩放松，两臂自然下垂吹奏前要洗净双手，手呈半握拳形，两手掌心相对成凹形，指肚按孔双唇呈微笑状，放松的含住笛头。吹奏后要甩干积水，用布擦净，小心保管。通过竖笛教学，细致地对每个学生进行了指导。支竖笛，十个人吹奏可能会有十种音色，在教学中，需要有充裕的时间对学生个体进行辅导纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀训练时间不浪费训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增强手指的灵活，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在训练的管理上比较轻松有效。四学习成效通过几个多月的训练，学生知道了气息放松吐音要干净有定的了解。学生学会了我和竖笛是朋友小夜曲世上只有妈妈好上学歌等歌曲。存在问题及下学期打算尽管有了些进步，但还是存在着些问题学生的视唱及音准有待于进步提高。高音的吹奏不到位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....吹奏的姿势，怎样拿竖笛，吹奏的口形，竖笛演奏指法表，呼吸训练以及长音吐音琶音和力度练习等。进行竖笛音阶练习。练习音阶可以锻炼多种感官的协调性，能有效增强控制气息强弱的能力，以及气息与指法的配合度，又可以达到视唱练耳的目的。进行视谱练习。准备些学生熟悉的短小乐曲，如划小船粉刷匠掀起你的盖头来等，教师先范奏，然后带领队员起吹奏，能吹奏简单的乐句乃至个乐段后，学生的视谱能力和学习兴趣会大大提高。根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。继续学习的动力。在我校学生冬季运动会的文艺演出中，竖笛兴趣小组合奏了划小船粉刷匠，将学习成果展现给广大师生，赢得了热烈的掌声。二取得的主要成绩通过竖笛教学，增强了学生的组织纪律性。学生拿到竖笛就被激发起学习兴趣，当身临其境欣赏到教师现场演奏后，很多学生跃跃欲试......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我在做好基本教学的同时，还适当的教学生些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听些竖笛独奏，看些合奏表演，学习他们的表演的技巧。二出勤情况作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动的学生除生病参加比赛外均能出满勤。习吹竖笛。欣赏飞来的花掰校园的早晨。教学目标能够用竖笛独奏首乐曲，并学会与他人合奏。认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度速度情绪意境等方面的异同。教学过程教师手持竖笛向学生展示，简介竖笛知识。教师亲自为学生演奏段轻松活泼优美抒情的小乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。学习吹竖笛，从四个音学起，先练习吹长音反复练习。教师示范，学生模仿......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要精心准备学校艺术节的演奏曲，尽我们最大的努力提高演奏水平和效果。篇四西街小学竖笛社团活动总结为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展竖笛教学活动。竖笛是种简练的重点，同时加强了识谱和视唱节奏学习，为避免学生对学习产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生吹奏些简单优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听些竖笛独奏，看些合奏表演，学习他们的吹奏的技巧。二出勤情况作为辅导教师每次我均能提前到达训练地点，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三管理情况为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀训练时间不浪费训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增强手指的灵活，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在训练的管理上比较轻松有效。四学习成效通过这学期的训练，学生知道了气息放松吐音要干净有定的了解。学生学会了几首曲子生日快乐歌两只老虎世上只有妈妈好。五存在问题及下学关于竖笛的社团活动总结和心得体会及教案设计参考篇竖笛社团活动总结本学期竖笛兴趣小组队员来自四年级的部分同学，共有学生人，活动次。现将活动作以下小结辅导内容结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和吹奏技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱节奏学习......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以更高的热情投入学习。三不足之处及改进措施有的学生的基本功没练好，在演奏中有定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置作用，以取得整体统和协调。学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。篇七集广小学竖笛活动总结集为了给爱好音乐的同学个良好的学习氛围，我校开展了器乐兴趣班，现将本学期工作情况作以下总结指导思想为了全面贯彻党的教育方针，进步推进素质教育，体现我校以开展兴趣小组课堂为特色的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，本学期开展的主要工作掌握竖笛演奏的基本知识......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....练习吹奏。分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。请学生为大家吹奏小乐曲回忆，其他同学可以随着旋律作指法练习，巩固学习成果。师生合作演奏颂祖国教师钢琴伴奏，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合作意识。欣赏飞来的花瓣教师引导同学们，你们知道教师节是哪天吗为什么要为教师规定个节日教师节这天你们准备做点什么你能为大家讲个你身边的老师最令你感动的故事吗你最喜欢什么样时间了。学笛这么久，也有颇多的感受，可以用几个字来概括修学练松悟。先说修字。这里说的是学笛人的人品修为，做到做事先为人，学艺先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孙猴子得道之前本领何等之高，但终究是个妖猴。学笛子样，我想做任何事都样，虽不定要有什么大彻大悟之心，但必须有颗真诚善良的心。用心去对待笛子，用心对待笛子上的每个音，用心去对待笛子的每个技巧......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....三基本要求教师认真准备好每次辅导活动，要求所讲知识通俗易懂，对练习曲目并有定的兴趣性。组织学生按竖笛的社团活动总结和心得体会及教案设计参考取得的主要成绩通过竖笛教学，增强了学生的组织纪律性。学生拿到竖笛就被激发起习兴趣，当身临其境欣赏到教师现场演奏后，很多学生跃跃欲试。孩子们生性好动自制能力弱，全体学生起学习竖笛，稍不注意，便会造成课堂秩序混乱，只有统的指令统的动作，才能使课堂秩序井然有序。教师先宣布预备吹奏不发声放下乐器等规范的指令，严格的进行练习，避免学生因为好奇而随便乱吹。通过竖笛教学，培养了学生良好的学习习惯。每次上竖笛课先点名，发现没带竖笛的学生，立即问清原因，确保不再犯，学生只有每次都带竖笛来上课，才能保证学习效果。在竖笛教学中，学生学习了演奏竖笛的正确姿势。即坐姿要端正，头部微倾，两眼平视，竖笛沿身体中线伸向前下方......”。