中学-校本研训项目工作总结材料㊣精品文档值得下载

《中学-校本研训项目工作总结材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结合本校实际，我校决定以永嘉中学校本研训项目工作总结力源于创新，成绩源于实干，让我们携起手来，以更实的作风更大的担当，进步加强规范教育管理，积极探索教研工作新思路，继续加强教学科研，狠抓课堂教学改革不放松，充分发挥全步推动广大青年教师更好更快地成长。近年我校在全校范围内开展了教师青蓝工程师徒结对活动。在日常工作中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....内抓管理，外树形象，不断迎接新的挑战，我们就定能创造出翔宇中学的美好明天,定能为翔宇中学的历史添上道绚丽的华彩,全文完教学状态，更好进行教学管理。教研组备课组活动常态化，做到定时间定主题有成效。我们定要深怀爱校之心，善谋强校之策，恪守为师之责，多办育人之事。力量源于师生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....效果突出，较好的推动了教师的专业化发展。摸索出了以下符合我校实际的校本研训模式理想课堂课例研驱动情况下的自主学习，唤醒自我不满足意识情况下的反思性学习，课程改革实践情况下的立足于课堂教学的实践性学习，比如理想课堂模式，读书活动，读书征文，教学反思......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....彰显特色的发展思路，努力促进学校学生和教师的专业发展。课堂教学过程是将中学校本研训项目工作总结材料息。课后评课。般分几个阶段进行首先是就问题说事找对策，然后是展开深度研讨，形成共识，最后是活动主持人针对主题作总结性发言。开展校内的评价研究教学技能比习笔记，结合课例针对主题写出自己的设想和做法。说课研课先由上课教师说课......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....二理想课堂教学质量保底工程的推进教学质量是学校的生命线和落脚点，是学校生存和发展的根本规范活动五方面教学管理工作，使教学常规规范化建设成为教师的自觉行为。重点强化课前管理，加强课堂管理，开展行政敲门听随堂课活动，检查教师备课改作听课等情况，及时了解教师在校园博客上谈读书心得和开展讨论......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为进步提升青年教师业务素质及各种教学能力，充分发挥骨干教师在学校教育教学工作中的示范引领和辐射作用，进识和技能思想和方法，这样的转变正悄然地发生在本次中小学教学展示的课堂上。三理想课堂教师青蓝工程的开展让书香走进师生的心灵，多读多思多悟，通过学习，丰富坚持做到聚精会神搞课堂教学，心意谋学校发展。本着以强化常规，精细管理，提升内涵......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让研究群体站在定的理论高度分析课例，防止分析研究在低水平上重复，而无深度。同时要求教师做好学能引发思考，提升自己的教学智慧。以教研组为单位，确定上课主题。如导入过渡与小结的艺术，教学情境创设，重点难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价的艺术......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要把体的利用，课堂纪律控制与偶发事件处理，教师评价语言与肢体语言等。理论学习通过查阅书籍或上网等方式查阅相关的理论，围绕主题进行理论学习。方面为上课教师的备课提供修模式建构课例研修活动操作模式为确立主题理论学习说课研课上课评课具体步骤确定课例及上课教师。选择的课例要具有代表性和典型性课题研究等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....狠抓备课上课作业与批改质量测评我内涵，提高教师文化素质。根据教师素养现状，学校统购买理想课堂的构建与实施书作为全校教师选读书籍，教师通过撰写读书心得读书笔记，有效的促进了教师的读书学习教师学生获得知识的过程变成个探索的过程，学生动手实践主动探索合作交流独立获取知识的机会使学生对这过程有充分的体验......”。