1、有次，新来了个音乐老师，由于我们班太吵了，老师在气之下收起教科书教学用具，头也不回的走出教室。自从这次以后，音乐老师只要听到有同学在交头接耳，就非常生气，叫我们去反思反思我为什么不想给你们上课。还有，我们班排队纪律特别差，有天晚放学，班主任和梅校长在门口检查排队，我们班零零散散的，被发现了，校长对班主任提出建议你什么时候让你们班同学去罚上下楼梯跑步来回次。我听到这句话，吓的冷汗都出来了，谁知，第天中午，班主任就让我们走了次，我们走到第次的时候已经非常累了，甚至有几个同学已经累得不行了，班主任看到我们这种情况，就大发慈悲的对我们说看你们走的不错，下次还敢不敢不排队。我们班的同学异口同声的回答道不会了我们班那些没力气的同学听到不要走了就有精神了。从此以后，班主。
2、为有个同学不小心把另个同学的书撞掉了，两个同学就吵架了，他们越吵越厉害，最后打起了架，有个同学甚至把消防栓的玻璃打破了，学校知道这件事后，便把这两位同学交给学生处来处理。这个事情对我们整个班级的荣誉造成了很大的影响，导致我们班评不上文明班级，我感到非常的惭愧。我希望我们班该改进的要及时改正，要天比天上进，争取在全校乃至全县做个先进集体。第篇特色班级建设发言稿特色班级建设发言稿特色班创建理念冰心特色班以创建美好校园为指导中心围绕人格自尊学习自主行为自律生活自理，使学生人人成功，个个成才的形成原则。教师本着书山有路勤为径，学海无涯趣作舟的指导思想，以兴趣为中心，为提高学生们的文学意识为辅助，力求将文学带入生活与社会。具体做法写作形式写作要求口语交际教会说话学生。
3、有次，新来了个音乐老师，由于我们班太吵了，老师在气之下收起教科书教学用具，头也不回的走出教室。自从这次以后，音乐老师只要听到有同学在交头接耳，就非常生气，叫我们去反思反思我为什么不想给你们上课。还有，我们班排队纪律特别差，有天晚放学，班主任和梅校长在门口检查排队，我们班零零散散的，被发现了，校长对班主任提出建议你什么时候让你们班同学去罚上下楼梯跑步来回次。我听到这句话，吓的冷汗都出来了，谁知，第天中午，班主任就让我们走了次，我们走到第次的时候已经非常累了，甚至有几个同学已经累得不行了，班主任看到我们这种情况，就大发慈悲的对我们说看你们走的不错，下次还敢不敢不排队。我们班的同学异口同声的回答道不会了我们班那些没力气的同学听到不要走了就有精神了。从此以后，班主。
4、，为写作组的同学提供资料本组由张宇翔做总负责人。我认为，了解班集体，了解学生，是切教育工作的基础。我们学校有个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。家访是种很好的了解学生情况的手段，通过家访，我们可以更深入全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。我进年多了，前后共接过个班，通过纵向比较，发现不同的班级，情况是不样的。我上年接手的班级是年班，班上个很特殊的情况，就是单亲家庭的孩子特别多，超过了班人数的半，而且家庭条件也相对差点，很多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。根据这个班的特殊情况，我给上届班的定位是自立自主，自强不息。特别是年级的语文学习中，有涉及父母之爱的部分，我结合着品德课来上。首先，我让他们明白，个人没有。
5、任每次都在门口监督，所以现在我们班的队伍也整齐起来了。卫生方面，有些同学随地扔垃圾，随地吐痰，这些都是不卫生的行为。有次，我看到个同学把用掉的面巾纸从座位上扔向垃圾桶，结果没扔中，就是因为这位同学的次冒失，我们好不容易到手的星级班牌没了，又要从星级开始了。班主任知道这件事以后，向全班同学说以后发现谁乱扔垃圾，就抄当天学的课文遍。学习方面，希望大家能互相帮助，比如说有些同学比较懂这方面的，就教教成绩差的同学，并不是直接教他答案，而是把这道题的解题方式教给这位同学，让他自己试着解答。集体荣誉感方面，我觉得应该互相团结相互配合，不要遇到点小事情就争争吵吵，我们应该从大局出发，从班级的集体荣誉出发，顾全大局，以班级学校的集体利益为重，为班级为学校争光。比如有次，因。
6、办法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。其次，我教给他们是非对错的评价标准。但凡不想让老师或父母知道的事，基本上就不是什么好事。例如我在带班的时候，我认准的这个点就是班我们的家，我们热爱这个家。因为当时班多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅岁左右，绝大部分都是第次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了班我们的家，我们热爱这个家的班级理念，并以乡亲相爱的歌曲作为班歌，以此希望能。
7、大方自然得体有礼貌，有条理。模拟习作仿情节，编写故事。仿段落，补续课文。仿句式，写生活实际。仿重点词语，改写诗歌。仿观察顺序，描写事物。续写续写开头部分续写简要情节续写课文内容续写同题异文。扩写扩句成段扩句成篇扩段成篇扩篇成篇。改写改变人称改变记叙的结构顺序改变文章的表达方法改变体裁。想象文观察联想法情境设置法。理想设计法。科学幻想法。童话创造法。记叙文写人记事写景状物类型的文章。特色班级建设的各部门的职责为了让文学社得到更有效的管理和更有条理的分工安排，现在将文学社按部门和职能划分为各部组后勤部，下设个小组素材收集，采风小组写作离不开素材，素材来源于生活。社团主要是通过同学们主动看报剪报看电视新闻网络等渠道，还利用在课余时间去社区公园旅游等地收集写作素材。
8、，为写作组的同学提供资料本组由张宇翔做总负责人。我认为，了解班集体，了解学生，是切教育工作的基础。我们学校有个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。家访是种很好的了解学生情况的手段，通过家访，我们可以更深入全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。我进年多了，前后共接过个班，通过纵向比较，发现不同的班级，情况是不样的。我上年接手的班级是年班，班上个很特殊的情况，就是单亲家庭的孩子特别多，超过了班人数的半，而且家庭条件也相对差点，很多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。根据这个班的特殊情况，我给上届班的定位是自立自主，自强不息。特别是年级的语文学习中，有涉及父母之爱的部分，我结合着品德课来上。首先，我让他们明白，个人没有。
9、任每次都在门口监督，所以现在我们班的队伍也整齐起来了。卫生方面，有些同学随地扔垃圾，随地吐痰，这些都是不卫生的行为。有次，我看到个同学把用掉的面巾纸从座位上扔向垃圾桶，结果没扔中，就是因为这位同学的次冒失，我们好不容易到手的星级班牌没了，又要从星级开始了。班主任知道这件事以后，向全班同学说以后发现谁乱扔垃圾，就抄当天学的课文遍。学习方面，希望大家能互相帮助，比如说有些同学比较懂这方面的，就教教成绩差的同学，并不是直接教他答案，而是把这道题的解题方式教给这位同学，让他自己试着解答。集体荣誉感方面，我觉得应该互相团结相互配合，不要遇到点小事情就争争吵吵，我们应该从大局出发，从班级的集体荣誉出发，顾全大局，以班级学校的集体利益为重，为班级为学校争光。比如有次，因。
10、为有个同学不小心把另个同学的书撞掉了，两个同学就吵架了，他们越吵越厉害，最后打起了架，有个同学甚至把消防栓的玻璃打破了，学校知道这件事后，便把这两位同学交给学生处来处理。这个事情对我们整个班级的荣誉造成了很大的影响，导致我们班评不上文明班级，我感到非常的惭愧。我希望我们班该改进的要及时改正，要天比天上进，争取在全校乃至全县做个先进集体。第篇特色班级建设发言稿特色班级建设发言稿特色班创建理念冰心特色班以创建美好校园为指导中心围绕人格自尊学习自主行为自律生活自理，使学生人人成功，个个成才的形成原则。教师本着书山有路勤为径，学海无涯趣作舟的指导思想，以兴趣为中心，为提高学生们的文学意识为辅助，力求将文学带入生活与社会。具体做法写作形式写作要求口语交际教会说话学生。
11、办法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。其次，我教给他们是非对错的评价标准。但凡不想让老师或父母知道的事，基本上就不是什么好事。例如我在带班的时候，我认准的这个点就是班我们的家，我们热爱这个家。因为当时班多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅岁左右，绝大部分都是第次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了班我们的家，我们热爱这个家的班级理念，并以乡亲相爱的歌曲作为班歌，以此希望能。
12、大方自然得体有礼貌，有条理。模拟习作仿情节，编写故事。仿段落，补续课文。仿句式，写生活实际。仿重点词语，改写诗歌。仿观察顺序，描写事物。续写续写开头部分续写简要情节续写课文内容续写同题异文。扩写扩句成段扩句成篇扩段成篇扩篇成篇。改写改变人称改变记叙的结构顺序改变文章的表达方法改变体裁。想象文观察联想法情境设置法。理想设计法。科学幻想法。童话创造法。记叙文写人记事写景状物类型的文章。特色班级建设的各部门的职责为了让文学社得到更有效的管理和更有条理的分工安排，现在将文学社按部门和职能划分为各部组后勤部，下设个小组素材收集，采风小组写作离不开素材，素材来源于生活。社团主要是通过同学们主动看报剪报看电视新闻网络等渠道，还利用在课余时间去社区公园旅游等地收集写作素材。
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