1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我省广大党员纷纷表示，要将两学做与本地本单位重点工作紧密结合，围绕中心服务大局。县两学做调研报告材料材料。县两学做调研报告材料我省两学做学习教育实施方案公布以来，全省广大党员认真学习部署要求。大家立足岗位，围绕如何以学促做突出问题导向服务中心大局，各抒己见。以学促做履职尽责德清县乾元镇党员蔡思杰是镇乡音党课讲师团的讲师。今年以来，讲师团已经在镇上上了大大小小余堂课。看了浙江日报上刊登的实施方案后，作为名党员名讲师，感觉身上肩负着的责任，就是要把党章党规和系列讲话用老百姓喜欢听听得懂的乡音传递出去。蔡思杰说，自己首先要认真学习，以学促做，做合格党员，才能将党的好声音传递给老百姓，接下来我们讲师团要争取走遍全镇每个村每个社区。教育是国家人才培养的重要途径，高校不仅传授专业知识，更要正确引导他们的思想。浙江建设职业技术学院青年教师陶梁梁说，两学做关键在做，要真正做到以学促做......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中与两学做密切相关的意见建议条。陈列如下政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的些敏感问题如信仰缺失精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制纠正与疏导。部分党员，包括些干部党员意识政治意识大局意识核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于个全面的大局中，向中央看齐向省委看齐。纪律意识还需增强。宗旨意识不高。服务群众上还存在，也存在与民争利。县两学做调研报告材料我省两学做学习教育实施方案公布以来，全省广大党员认真学习部署要求。大家立足岗位，围绕如何以学促做突出问题导向服务中心大局，各抒己见。以学促做履职尽责德清县乾元镇党员蔡思杰是镇乡音党课讲师团的讲师。今年以来，讲师团已经在镇上上了大大小小余堂课。看了浙江日报上刊登的实施方案后，作为名党员名讲师，感觉身上肩负着的责任......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只要随便应付就可以了。立足岗位聚焦问题我们要借助两学做解决些党员素养不合格的短板。在温岭市新河镇城北村党支部书记朱仁勇看来，在当前开展的水共治改拆等中心工作中，村党支部发挥好战斗力，要从带头拒绝乱搭乱建规范城乡行为文明开展河道清理等身体力行的事做起，不乱作为不逃避，讲奉献讲公德，谨防律己不严知行脱节等问题，确保每名党员都是美好家园创建者和推动者，树立模范作用凝聚民心。学要带着问题学，做要针对问题改。我省广大党员表示要坚持问题导向，践行讲有要求。对于领导干部的纪律教育，海盐县纪委直在寻找有效的教育。违纪往往从破坏规矩开始，这就要求我们的教育要突出党性教育，强化党员干部的纪律意识。海盐县纪委宣教室干部马晓燕说，海盐县纪委通过啄木鸟论坛啄木鸟书院清风讲坛等载体，线上线下互动学，白天晚上移动学，让纪检干部先学习后写体会再集体讨论，做严守纪律和规矩的标杆......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....接着开展两学做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下个方面。客观的讲，严实专题教育自党中央召开大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展两学做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。部分党员认为在开展教育实践活动和严实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认为开展两学做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。表面工作做得多......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....蔡思杰说，自己首先要认真学习，以学促做，做合格党员，才能将党的好声音传递给老百姓，接下来我们讲师团要争取走遍全镇每个村每个社区。教育是国家人才培养的重要途径，高校不仅传授专业知识，更要正确引导他们的思想。浙江建设职业技术学院青年教师陶梁梁说，两学做关键在做，要真正做到以学促做，作为党员教师定要尽忠职守乐于奉献，在学习的过程中起到带头作用，勇于担当，带领广树立正确的世界观人生观和价值观。县两学做调研报告材料材料。立足岗位聚焦问题我们要借助两学做解决些党员素养不合格的短板。在温岭市新河镇城北村党支部书记朱仁勇看来，在当前开展的水共治改拆等中心工作中，村党支部发挥好战斗力，要从带头拒绝乱搭乱建规范城乡行为文明开展河道清理等身体力行的事做起，不乱作为不逃避，讲奉献讲公德，谨防律己不严知行脱节等问题，确保每名党员都是美好家园创建者和推动者......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学要带着问题学，做要针对问题改。我省广大党员表示要坚持问题导向，践行讲有要求。对于领导干部的纪律教育，海盐县纪委直在寻找有效的教育。违纪往往从破坏规矩开始，这就要求我们的教育要突出党性教育，强化党员干部的纪律意识。海盐县纪委宣教室干部马晓燕说，海盐县纪委通过啄木鸟论坛啄木鸟书院清风讲坛等载体，线上线下互动学，白天晚上移动学，让纪检干部先学习后写体会再集体讨论，做严守纪律和规矩的标杆。围绕中心服务大局在学习中，我省广大党员纷纷表示，要将两学做与本地本单位重点工作紧密结合，围绕中心服务大局。真抓实干不够。主要是求稳怕乱瞻前顾后遇到困难绕道走。在处理历史遗留问题难度较大问题上，存在推拖绕的现象。在县域发展的问题上，有时有机遇抓不住，有条件用不好，致使许多发展机遇擦肩而过。如去年申报全省特色县域经济重点县，由于对形势的判断不够充分，以个名次的差距失之交臂......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....由于对形势的判断不够充分，以个名次的差距失之交臂。开展两学做专题教育面临的困难和问题集中性严实专题教育活动刚结束，接着开展两学做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下个方面。客观的讲，严实专题教育自党中央召开大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展两学做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。部分党员认为在开展教育实践活动和严实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认为开展两学做主题教育只是故伎重演......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实效不明显。存在走村不入户调研走马观花真抓实督不够解决实际问题不多等问题。如有时候下乡了就是听汇报搞座谈，自己问得少，亲自看得少。干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要程序，缺乏充分论证，凭判断主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业城镇发展进程，引进了龙行天下汇德电子特机械等项目，但财政投入也比较大，投资回报率水平不高。有的时候些重大决策没有广泛听取各方意见，参与决策的面不广透明度不高，造成了些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。脱离基层群众。有种官本位的思想当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。对群众反映的问题，被动解决多主动化解少，要求部门解决多直面群众解决少。如对积案缺乏主动化解的意识，导致有些信访案件越积越深，化解难度越来越大。重视基层意见不够。常委班子下基层调查研究不够深入，听取县直部门和乡镇意见少，习惯发号施令，主观思想较严重......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在学习的过程中起到带头作用，勇于担当，带领广树立正确的世界观人生观和价值观。县两学做调研报告材料两学做教育活动的开展结束后，我们的也该开始写了，以下是搜集整理的县两学做调研报告材料，欢迎阅读。县两学做调研报告材料随着两学做教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层推动发展后发赶超的责任使命。自月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕两学做教育认真谋划扎实调研，采取网上征求意见和召开座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下全县党员在两学做方面存在的突出问题及表现在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆逐条梳理深刻剖析县处级以上领导干部在两学做方面存在的具有共性的突出问题......”。