(图纸) 对刀块.dwg
(其他) 对刀块.exb
(其他) 封皮.doc
(图纸) 工件图--009.dwg
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(图纸) 夹具体.dwg
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(其他) 铣气门摇臂轴支座Φ18孔两端面的铣床夹具设计说明书.doc
(其他) 摇臂轴支座.gif
(图纸) 装配图.dwg
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1、二拟定定位方案和选择定位元件.定位方案以面和孔作为定位基准,限制五个自由度,再加个防转销限定工件个自由度,这样工件六个自由度全部被限定。.选择定位元件根据定位方式,采用带台肩的定位销,其它装工件部分的直径为。三定位误差计算工序尺寸定位误差分析如下由于定位孔与定位销为任意边接触,则所以因此,定位精度足够。由于加工要求不高,其它精度可不必计算。四确。
2、寸定位件与对刀块的位置尺寸对刀塞尺度.定位销轴线与夹具安装面平行度公差为.对刀块工作表面对夹具安装面的垂直度为.尺寸.的精度分析所以此夹具能保证.尺寸。四设计小结本次课程设计是在学完了机械制造工艺学及机床夹具设计课程,并进行了生产实习的基础上进行的个实践环节,它要求我们全面地综合运用本课程及有关选修课程的理论和时间知识,进行零件加工工艺规程设计。
3、二拟定定位方案和选择定位元件.定位方案以面和孔作为定位基准,限制五个自由度,再加个防转销限定工件个自由度,这样工件六个自由度全部被限定。.选择定位元件根据定位方式,采用带台肩的定位销,其它装工件部分的直径为。三定位误差计算工序尺寸定位误差分析如下由于定位孔与定位销为任意边接触,则所以因此,定位精度足够。由于加工要求不高,其它精度可不必计算。四确。
4、身上不仅学到了知识,更重要的是学到了对学问的认真和尊重,以及对工作的负责,这些都是在书本上很难学到的。本次课程设计,从头到尾感觉就是艰苦,每天早上七点多来教室,晚上两点多回去,外加三个通宵。在这些天虽然自己水平所限,在设计中令老师有许多不满,但我也可以问心无愧地说,我已经尽力了,说良心话,这次的确是我最认真的次课程设计了。说说收获吧!本次设计实。
5、定夹紧方案采用如摘要所述的定位销,用螺母把工件轴夹紧在定位销上,下端用双螺母结构将定位销与夹具固定在起。五确定对刀装置.根据加工要求采用圆形刀块塞尺符合,基本尺寸及偏差。.计算对刀尺寸图圆形对刀块计算时应把尺寸化为双向对称偏差,即.符合要求.公差取工件相应公差的,即六夹具精度分析和计算本夹具总图上与工件加工精度直接有关的技术要求如下定位销表面尺。
6、际上对我们所学课程的次综合运用,涉及到的知识有工程材料与热加工工艺机械设计机械精度设计与检测金属切削机床金属切削原理与刀具等,许多以往比较含糊的东西,在这次训练中也得到澄清。通过本次训练,我们可以结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决工艺问题,初步具备设计个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。现在,我们能够根据被加工零件的技术要求,运用夹。
7、和机床夹具设计。从大至今的历次课程设计中,数本次最为艰苦了,左右的高温,教室里只有个风扇,从早到晚衣服都被汗水泡着。以往五周才能完成的课程设计题目,现在必须在两周内完成,这对我们是个巨大的挑战。幸亏有老师耐心的指导,冯老师的认真负责的确感动了所有的人,每天早上过来,直忙到中午将近点,两周时间天天如此,这在历次课程设计中也是很少见的。我们从冯老师。
8、身上不仅学到了知识,更重要的是学到了对学问的认真和尊重,以及对工作的负责,这些都是在书本上很难学到的。本次课程设计,从头到尾感觉就是艰苦,每天早上七点多来教室,晚上两点多回去,外加三个通宵。在这些天虽然自己水平所限,在设计中令老师有许多不满,但我也可以问心无愧地说,我已经尽力了,说良心话,这次的确是我最认真的次课程设计了。说说收获吧!本次设计实。
9、定夹紧方案采用如摘要所述的定位销,用螺母把工件轴夹紧在定位销上,下端用双螺母结构将定位销与夹具固定在起。五确定对刀装置.根据加工要求采用圆形刀块塞尺符合,基本尺寸及偏差。.计算对刀尺寸图圆形对刀块计算时应把尺寸化为双向对称偏差,即.符合要求.公差取工件相应公差的,即六夹具精度分析和计算本夹具总图上与工件加工精度直接有关的技术要求如下定位销表面尺。
10、寸定位件与对刀块的位置尺寸对刀塞尺度.定位销轴线与夹具安装面平行度公差为.对刀块工作表面对夹具安装面的垂直度为.尺寸.的精度分析所以此夹具能保证.尺寸。四设计小结本次课程设计是在学完了机械制造工艺学及机床夹具设计课程,并进行了生产实习的基础上进行的个实践环节,它要求我们全面地综合运用本课程及有关选修课程的理论和时间知识,进行零件加工工艺规程设计。
11、际上对我们所学课程的次综合运用,涉及到的知识有工程材料与热加工工艺机械设计机械精度设计与检测金属切削机床金属切削原理与刀具等,许多以往比较含糊的东西,在这次训练中也得到澄清。通过本次训练,我们可以结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决工艺问题,初步具备设计个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。现在,我们能够根据被加工零件的技术要求,运用夹。
12、和机床夹具设计。从大至今的历次课程设计中,数本次最为艰苦了,左右的高温,教室里只有个风扇,从早到晚衣服都被汗水泡着。以往五周才能完成的课程设计题目,现在必须在两周内完成,这对我们是个巨大的挑战。幸亏有老师耐心的指导,冯老师的认真负责的确感动了所有的人,每天早上过来,直忙到中午将近点,两周时间天天如此,这在历次课程设计中也是很少见的。我们从冯老师。
参考资料: