1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....飘 飘然来到面前，上面赫然地几个大字, 只大虫子突然探出头来，张嘴对你喊 现在你也可以跟着喊了 然后口吞下这个硕大的苹果。但红红的 单词还留在外面，闪闪发光 你口气吸过去，清清楚楚的看见那五个 字母依次吸入口里，慢慢咽下肚子 里。 这个过程看似繁琐，但是经过这样番 折腾，恐怕要你忘掉这个词也很 困难了。 形象记忆法如果应用得当，其效果是非常 可观的。需要注意的是，想象不能单化，要 尽量构思出丰富多样的场景，并且越离奇越好，例如上面例子中的苹果，如果想想成为普 通大小，则效果就要差些而如果想象成苹 果里面钻出来个肥肥白白的大肉虫，还带 着博士帽，笑嘻嘻地对你说好吃 效果则要好些而如果你能仔细地想象出虫子 在苹果上咬出个的字样来的全过 程，效果就更好了......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....同时，对些普通的记忆法 来说，也是个极好的辅助，因而要认真练 习，增强大脑的形象思维能力，对我们以后的 学习极有好处。 警告, 千万不要学习那些歪曲单词原意的转弯抹角的记忆术学习法, 下面从网上摘下来的中学生参加记 忆术的学习心得 记英语单词先记中文，把中英文结合起 来，例如柔情，用拼音 的谐音说成是阿芳，说成翻译， 说成是洗，用国际音标谐音 说成是人参吃，如此来，个长 途个字母的复杂英文单词就被零敲碎打 搞定了。 如果要我选择，我宁愿找到电影全民情 敌，看看漂亮的女孩子满脸倾慕的评价位 男子那 句话到底是怎么说的，而不愿像上面那样，按 个人格分裂的怪胎思维模式来思维。要知道，外语能力，最重要的就是直接反应的 能力，而不是转弯抹角的记忆能力。如果 你想找到特定单词在电影中的实例应用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....才能达到例如大量阅读大量 读诵反复地模拟对话听录音看录像等等。 而本文我们要讲的直接的词感训练， 则有助于达到立竿见影的效果，并最大限 度的培养自然的认同心理，消除词义回想 过程中的英文中文意义这样个多 余的翻译弯路，达到直接理解英文的 目的。 总结 佛教修习方法，特别是有关使心转变 善于作业的四无量心修习，给我们提供 了种威力强大的直接培养词感的技术，我们 在本文随后的内容中将会给出详细的修炼 步骤。 经典的形象化单词记忆法 任何工作都是可以找寻其技巧以提高其 效率的即使是传统的暴力记忆法通过 多次重复的记忆来记住，也是有定的技巧 的，例如，交叉学习和使用恰当的复习频率 等。 在这里我们要说的，则是稍微有技巧的另 种方法，形象化记忆法。 所谓形象化，指的是将抽象的词义转 化成为有形象图象，以使用大脑的形象 思维能力增强记忆效果。例如，苹 果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....那样的话您以后会浪费更多的时 间。 问怎样才知道您的词感记忆已经完成了 呢 答这要看你是否对这个单词已经有感 觉，而不是看您是否已经记住了这个单 词。 再次提请注意定要彻底形成词感以后 才能进入其他工作,否则将会浪费更多的时 基于佛教修习的英语 词感记忆法 作者王水慈心影文学习系统，保留版权， 转载请注明出处 摘要 本文介绍种基于佛教修习理论和实践 的英语单词记忆法，着重论述了佛教修习中 使心转变的方法在培养直接理解英语的 词感能力方面的应用。 声明 由于本文所述方法的特殊性及可能的极 端性，文章内容仅供参考，本文作者无意引发 任何宗教的或政治的或商业的或技术的争论 作者也不对您关于使用和理解该文本的行为 结果提供任何担保，您需要自己权衡和评价本 文的内容......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从古希腊时代就被广泛使用。但底 线是不能使用歪曲的意义来记忆单词，以免 对我们所期许的长期语言素质产生不好的影 响。 单词词感记忆法 词感记忆法的要点，在于 彻底摒除中文，直接使用其意义进行 思维转变心理，直接理解英文单词。 例 植物的须，茎，柄，梗 茎状物,烟斗柄,词干,船首船首材 与连用源自，起源于 按如下步骤进行记忆其中的每步骤使 用的时间大约是息，息就是你次呼 吸的时间 根据音标念诵次，同时将单 词本身的字母组成，即它的形和 发音作为个整体印入脑中。 印入脑中的标志是闭上眼睛后似乎可 在眼前看到词形，同时伴有无声之声 的读音如果单词比较复杂，可能要多念诵 几次，但必须将形和音整体的记忆。看单词的解释。 注意，尽量直接地或形象地理解这些 词义，不要在脑中念诵表示这些词义的中文词 汇，因此，我们使用看而不使用读这 样的词来表达我们的方法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....与 第步中的词结合。 打成团指的是将第步中得到的词 义变成个整体的感觉在这步中，结 合的方法是词义主动去与词结合，好像 词义走上前去与词贴在起这个过程很 难用语言描述，请细心练习。 将心定在结合后的音形意 的整体上。 持续片刻。重新将心定在单词的形上，自然 而知其整体的音义。 好像你眼看到这个单词，就能立即读 出，并理所当然的知道它的意义。 这是个非常重要的训练你必须说 服自己，相信自己，完全转变自己的心理 因为你本来就知道,是的，本来就知道当 然，你并不是真的本来就知道但是，我们 在这里要训练的，正是要达到这样个效果， 好像你真的是早就对这个词了如指掌，就像你 看到不假思索就知道它的含义样。 你有种平静地愉悦即乐，这是 种乐的感受，而心情平静，因为你已 经知道定心于此。 持续片刻。放舍所有的思绪，定在空上。 持续片刻......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从而理所当然 的记住这个单词。 例如是臭气，气味的意思。 而是气味，香气的意思。这两个单 词，都有气味的意思，将他们对比着记忆 下来并不是什么太难的问题。但是，只要你见 了没有反感厌恶感觉，想起 没有芬芳清新感觉，那就说明你对这两个词还没有词感。 因此，词感的本质就在于，当你见到 想到说到个词的时候，就会产生直接的心 理感应，从而在超越语言的层面上，得到针对 该词的心理映像和感性理解，从而达到无需翻 译直接理解的境界。 词感并不排除对构词法等其他语言规则 的学习，因为就算是母语，你也要通过语法 构词法等，以求在更大的范围内把握同类词汇 的般规律。但对母语来说，词感不是 种要学习的东西，而是我们在日常生活中 不知不觉潜移默化的得到的种心理积淀。 对外语学习者而言，情况就完全不同了外语 的词感必须从头慢慢培养。为了养成词 感......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....那么，什 么是词感呢 比如，我们中国人，看到下面这个字痘 你立刻的心理联想是什么呢你当 然会想到那些讨厌的青春痘红肿的样子 再看这个字肃 立刻会有严肃肃敬和约束的感觉同样 的，看的贵族和看到奴隶这两个词的 感觉，显然是不同的。当然，这就是我们中华 民族的文字优势音形意结合，给了我们 丰富的词感，特别优越于拼音文字的是， 有造词功能，比如，激光或镭射， 我们因字辨词来联想和记忆该词的意义就没有什么问题。老外就没有这个本事了，只好 说缩写。除非他是个物理学家，否 则他要想记住这个生词也不是件容易的事。 那么，说到中国人背外语单词，如何才能 也有这种词感呢 首先......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....同时，对些普通的记忆法 来说，也是个极好的辅助，因而要认真练 习，增强大脑的形象思维能力，对我们以后的 学习极有好处。 , 只大虫子突然探出头来，张嘴对你喊 现在你也可以跟着喊了 然后口吞下这个硕大的苹果。但红红的 单词还留在外面，闪闪发光 你口气吸过去，清清楚楚的看见那五个 字母依次吸入口里，慢慢咽下肚子 里。 这个过程看似繁琐，但是经过这样番 折腾，恐怕要你忘掉这个词也很 困难了。 形象记忆法如果应用得当，其效果是非常 可观的。需要注意的是，想象不能单化，要 尽量构思出丰富多样的场景，并且越离奇越好，例如上面例子中的苹果，如果想想成为普 通大小，则效果就要差些而如果想象成苹 果里面钻出来个肥肥白白的大肉虫，还带 着博士帽，笑嘻嘻地对你说好吃 效果则要好些而如果你能仔细地想象出虫子 在苹果上咬出个的字样来的全过 程，效果就更好了......”。