1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由分数高低评选出各个竞赛单元的二三等奖各人，最具创意奖人，最具潜力奖人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....个评委，张备用工作证参赛指导手册场地费证书奖品版平板等奖奖品头戴式耳机二等奖奖品品胜毫安移动电源三等奖奖品有公司的优盘或其他纪念品最具创意奖和最具潜力奖奖品书开幕式有奖问答奖品电子工业出版社提供其他合计宣传平台校园电视台校园广播校园手机报锐普论坛数理动态人人主页北科大青年宣传形式海报展板横幅宣传单视频企业赞助宣传形式提供冠名对本次大赛冠以该赞助公司。宣传公司产品对于生产型企业......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让评委能被你所触动。竞赛单元二最炫最具创意高手间的对决，总是激烈却无声。这里，注定会有场弥漫着硝烟的战争。如果你对自己的技术足够自信，如果你的够高大上，如果你想和大牛们进行切磋，那么，竞赛单深入及展开并拥有定得感染力分。竞赛单元二的评委有现场评委和外场专家组评委组成。现场各评委打出的分数去掉个最高分，去掉个最低分，求得平均分数为该参赛者的现场决赛成绩。总分现场决赛成绩外场专家组得分初赛成绩评委具体评分表，我们会第时间上传到网上，大家可以同步监督......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并且可以更加提高同学们的制作技巧，收集部分优秀的模板。通过此次活动及其宣传，可扩大数理学院在校内外的影响力及其知名度，为今后数理学院的其他活动的宣传奠定良好基础。通过此次活动，可为热爱以及展示演示的同学们提供个展现自我的舞台，并且可发掘更多的制作人才，给学院的展示上升更大的层次。本届大赛继续着眼于原始的功能，开了两个竞赛单元，其中竞赛单元的作品在演示的同时加上演讲，使的动画因演讲而更加充实丰富。大赛主题以创为主元素制作创，在字典里意为开始，开始做......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....或可作为观众礼品，抽奖奖品等。电子宣传在大赛宣传片，海报，大赛作品展示等宣传中加入公司,企业文化及产品介绍等。实体宣传在大赛初决赛，大赛外展等实体活动中，可设立企业宣传专区即设立展板，产品专柜，宣传单等。注对于赞助公司的宣传方式，会根据公司形式及要求作出适当的调整和增减。校园设计制作大赛策划书活动主题幻我青春，创意北科北京科技大学第六届校园设计制作大赛活动时间年月至年月活动地点北京科技大学校园内活动对象北京科技大学全体在校本科生......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以及在演讲演示答辩方面的需求，学生们和老师们的制作水平得到了定程度的提升。为提高同学们的应用水平，提高师生演示技巧特举行此次北京科技大学设计制作大赛。通过此次活动，可以激发学生们对工具的热爱......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在字典里意为开始，开始做。创创意创新创业开创创立„„提起创这个字，你能想起什么是自己对创业的渴望自己创业过程中的艰辛收获还是自己平时脑中闪而过的创新又或者是„„无论是什么，来吧，欢迎你来与我们分享。竞赛单元演讲当今的社会中，已成为了项必备技能。演讲时，更是不可或缺。如何将演讲和巧妙的结合在起如何更生动的表达出你的想法别吝啬，十八般武艺有什么耍什么，这儿就是你展示的平台。制作要求整个结构流畅，逻辑清晰明了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....你能想起什么是自己对创业的渴望自己创业过程中的艰辛收获还是自己平时脑中闪而过的创新又或者是„„无论是什么，来吧，欢迎你来与我们分享。竞赛单元演讲当今的社会中，已成为了项必备技能。演讲时，更是不可或缺。如何将演讲和巧妙的结合在起如何更生动的表达出你的想法别吝啬，十八般武艺有什么耍什么，这儿就是你展示的平台。制作要求整个结构流畅，逻辑清晰明了。以简练的语言讲述你的经历或者分享你的想法。让评委能被你所触动。竞赛单元二最炫最具创意高手间的对决......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....爱北科，校园手机报，宣传视频三第二讲时间月初地点学术报告厅或者镭目报告厅主讲人待定宣传方式人人网，微信，爱北科，校园手机报，宣传视频四作品收集时间月日之前投稿方式邮件投稿五后期宣传时间月初到月日主题大赛决赛暨闭幕式宣传方式人人网，微信，爱北科，校园手机报，宣传视频六初赛时间月日方式线上投票，专家评分七终期宣传时间年月初到月日主题作品收集，大赛决赛暨闭幕式宣传方式人人网，微信，爱北科，校园活动网，校园手机报......”。