1、观察比较记录描述是十分重要的。教学重难点根据教学内容的设计和学生的认知特点，我把本课的教学重难点确定如下教学重点观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。教学难点观察花岗岩中三种矿物的形态并把它们和三种矿物晶体进行比较，从中发现它们之间的联系。教学方面本课教学，我的主导教学方法。
2、节来展开。谈话导入教师谈话上节课，我们已经知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的。你想过没有，不同的岩石颜色岩，认识到岩石是由矿物组成的。教学难点观察花岗岩中三种矿物的形态并把它们和三种矿物晶体进行比较，从中发现它们之间的联系。教学方面本课教学，我的主导教学方法是引探合作。
3、观察比较记录描述是十分重要的。教学重难点根据教学内容的设计和学生的认知特点，我把本课的教学重难点确定如下教学重点观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。教学难点观察花岗岩中三种矿物的形态并把它们和三种矿物晶体进行比较，从中发现它们之间的联系。教学方面本课教学，我的主导教学方法。
4、话导入教师谈话上节课，我们已经知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的。你想过没有，不同的岩石颜色为什么会有那么大的差异呢学生说说自己的理由。教师揭示课题今天，我们就来学习岩石的组成。板书课题。联系上节课所学的内容，激发学生学习新课探求新知的欲望，自然地引申到新课的教学中。。
5、是引探合作教学，并同时综合运用观察法，实验法，讨论法等多种教学方法来组织课堂教学。学生根据材料进行探究，能充分发挥手脑眼的功能，仔细观察思考认真参与课堂教学，自己去获得信息经历过程。教学过程根据以上分析和预设，打算把本课的教学过程分为谈话导入观察花岗岩观察研究物拓展延伸四个。
6、二观察花岗岩教师为学生每组提供块岩石，问认识这是什么岩石吗学生辨认这块岩石是花岗岩。教师提问请你利用放大镜仔细观察，看看组成花岗岩的几种颗粒是什么样的学生用放大镜观察，并记录它们的特点。教师指出，这三种颗粒都是矿物。利用课件播放石英长石和云母的矿物标本，谈话请大家观察比较，。
7、学，并同时综合运用观察法，实验法，讨论法等多种教学方法来组织课堂教学。学生根据材料进行探究，能充分发挥手脑眼的功能，仔细观察思考认真参与课堂教学，自己去获得信息经历过程。教学过程根据以上分析和预设，打算把本课的教学过程分为谈话导入观察花岗岩观察研究物拓展延伸四个环节来展开。。
8、话导入教师谈话上节课，我们已经知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的。你想过没有，不同的岩石颜色为什么会有那么大的差异呢学生说说自己的理由。教师揭示课题今天，我们就来学习岩石的组成。板书课题。联系上节课所学的内容，激发学生学习新课探求新知的欲望，自然地引申到新课的教学中。。
9、是引探合作教学，并同时综合运用观察法，实验法，讨论法等多种教学方法来组织课堂教学。学生根据材料进行探究，能充分发挥手脑眼的功能，仔细观察思考认真参与课堂教学，自己去获得信息经历过程。教学过程根据以上分析和预设，打算把本课的教学过程分为谈话导入观察花岗岩观察研究物拓展延伸四个。
10、节来展开。谈话导入教师谈话上节课，我们已经知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的。你想过没有，不同的岩石颜色岩，认识到岩石是由矿物组成的。教学难点观察花岗岩中三种矿物的形态并把它们和三种矿物晶体进行比较，从中发现它们之间的联系。教学方面本课教学，我的主导教学方法是引探合作。
11、二观察花岗岩教师为学生每组提供块岩石，问认识这是什么岩石吗学生辨认这块岩石是花岗岩。教师提问请你利用放大镜仔细观察，看看组成花岗岩的几种颗粒是什么样的学生用放大镜观察，并记录它们的特点。教师指出，这三种颗粒都是矿物。利用课件播放石英长石和云母的矿物标本，谈话请大家观察比较，。
12、学，并同时综合运用观察法，实验法，讨论法等多种教学方法来组织课堂教学。学生根据材料进行探究，能充分发挥手脑眼的功能，仔细观察思考认真参与课堂教学，自己去获得信息经历过程。教学过程根据以上分析和预设，打算把本课的教学过程分为谈话导入观察花岗岩观察研究物拓展延伸四个环节来展开。。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《岩石的组成》说课稿—获奖说课稿