1、求，初步体验团结合作精神的重要性，为突破难点作好铺垫。⒉本文内容有趣且易懂，因此，自读自悟是本课教学所体现的主要特点。运用多读多想的读书方法，充分发挥学生自主学习的意识，让学生在读中感悟，在自主学习合作交流中理解重点词句和课文内容。⒊通过说小组交流全班交流做游。
2、启迪。三说教学思路⒈以教师讲故事和学生分组做实验导入，感受实验内容，激发学习兴趣，明确本节课的学习要求，初步体验团结合作精神的重要性，为突破难点作好铺垫。⒉本文内容有趣且易懂，因此，自读自悟是本课教学所体现的主要特点。运用多读多想的读书方法，充分发挥学生自主学。
3、求，初步体验团结合作精神的重要性，为突破难点作好铺垫。⒉本文内容有趣且易懂，因此，自读自悟是本课教学所体现的主要特点。运用多读多想的读书方法，充分发挥学生自主学习的意识，让学生在读中感悟，在自主学习合作交流中理解重点词句和课文内容。⒊通过说小组交流全班交流做游。
4、别人先出去。女孩在说这句话时是不假思索的。就是不用思考，用不着想，形容说话做事迅速，脱口而出。在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，表现了女孩关心别人舍身为人的崇高品质。他对校长说这个实验我做过多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶。
5、戏演分角色朗读及表演课文内容突破本课重难点。四说重点难点理解课文中的重点词句，对了解游戏的经过，弄懂实验成功的原因是十分必要的。如女孩不假思索地说有了危险，应该让别人先出去。女孩在说这句话时是不假思索的。就是不用思考，用不着，有所思有所悟，受到情感熏陶，获得思。
6、弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。教育家的话方面说明了以前的多次实验为什么没有取得成功。另方面这次实验的成功让教育家十分激动，也是对女孩无私精神的赞扬。教学难点是理解课文内容，懂得实验成功的真正含义，使学生从中受到启发和教育。五说教学方法这是篇阅读课文，让。
7、的意识，让学生在读中感悟，在自主学习合作交流中理解重点词句和课文内容。⒊通过说小组交流全班交流做游戏演分角色朗读及表演课文内容突破本课重难点。四说重点难点理解课文中的重点词句，对了解游戏的经过，弄懂实验成功的原因是十分必要的。如女孩不假思索地说有了危险，应该让。
8、别人先出去。女孩在说这句话时是不假思索的。就是不用思考，用不着想，形容说话做事迅速，脱口而出。在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，表现了女孩关心别人舍身为人的崇高品质。他对校长说这个实验我做过多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶。
9、戏演分角色朗读及表演课文内容突破本课重难点。四说重点难点理解课文中的重点词句，对了解游戏的经过，弄懂实验成功的原因是十分必要的。如女孩不假思索地说有了危险，应该让别人先出去。女孩在说这句话时是不假思索的。就是不用思考，用不着，有所思有所悟，受到情感熏陶，获得思。
10、启迪。三说教学思路⒈以教师讲故事和学生分组做实验导入，感受实验内容，激发学习兴趣，明确本节课的学习要求，初步体验团结合作精神的重要性，为突破难点作好铺垫。⒉本文内容有趣且易懂，因此，自读自悟是本课教学所体现的主要特点。运用多读多想的读书方法，充分发挥学生自主学。
11、弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。教育家的话方面说明了以前的多次实验为什么没有取得成功。另方面这次实验的成功让教育家十分激动，也是对女孩无私精神的赞扬。教学难点是理解课文内容，懂得实验成功的真正含义，使学生从中受到启发和教育。五说教学方法这是篇阅读课文，让。
12、的意识，让学生在读中感悟，在自主学习合作交流中理解重点词句和课文内容。⒊通过说小组交流全班交流做游戏演分角色朗读及表演课文内容突破本课重难点。四说重点难点理解课文中的重点词句，对了解游戏的经过，弄懂实验成功的原因是十分必要的。如女孩不假思索地说有了危险，应该让。
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