1、学们自小学以来所参加的体育项目就十分有限，练习时间更是少之有少，致使同学们的协调性灵敏性空间感等素质都较差，所以在练习时难度会加大，有的同学可能在做的时候会出现无法控制方向的情况。但由于同学们处于初中阶段，这阶段的学生模仿能力很强，教学时要充分抓住学生这特点，尽量给学生做完整的示范动。
2、担任的是七年级的体育与健康课的教学，每班人数在人左右，男女基本各半。由于我们所处地区经济比较落后，教学设施有限，所以同学们自小学以来所参加的体育项目就十分有限，练习时间更是少之有少，致使同学们的协调性灵敏性空间感等素质都较差，所以在练习时难度会加大，有的同学可能在做的时候会出现无法控。
3、学们自小学以来所参加的体育项目就十分有限，练习时间更是少之有少，致使同学们的协调性灵敏性空间感等素质都较差，所以在练习时难度会加大，有的同学可能在做的时候会出现无法控制方向的情况。但由于同学们处于初中阶段，这阶段的学生模仿能力很强，教学时要充分抓住学生这特点，尽量给学生做完整的示范动。
4、难使的学生能掌握前滚翻的动作，其中有小部分同学能够熟练掌握。同时增强其本位感，提高身体的控制能力。情感目标通过练习，培养同学们克服心理障碍，战胜自我，超越自我的意志品质，增强团结合作的意识。重点蹬地团身滚翻难点枕骨肩背臀依次触垫滚动五教学法为了有效的达成教学目标，突出重点，突破难点，。
5、作，少做分解动作，让学生直接模仿老师的动作练习，我想这样会达到事半功倍的效果。四教学目标及其重难点根据教材的特点，学生的具体情况以及课程标准的要求，我把本护的价值，通过前滚翻学习，能发展学生的柔韧灵敏协调等素质和基本活动能力，提高学生控制身体平衡的能力以及增强其本位感觉。三学情分析我。
6、现教师主导，学生主体，快乐体育的教学理念，在教学中主要采用游戏法示范讲解法观察法模仿练习法纠错法辅助练习法帮助保护法等练习方法。在教学的准备和结束阶段，均采用游戏法，这样能使同学们注意力集中，课堂气氛活跃，同时能发展同学们的灵敏素质和空间感觉。在主要教材的教授中，主要采用示范讲解相结。
7、方向的情况。但由于同学们处于初中阶段，这阶段的学生模仿能力很强，教学时要充分抓住学生这特点，尽量给学生做完整的示范动作，少做分解动作，让学生直接模仿老师的动作练习，我想这样会达到事半功倍的效果。四教学目标及其重难点根据教材的特点，学生的具体情况以及课程标准的要求，我把本课的学习目标和。
8、难使的学生能掌握前滚翻的动作，其中有小部分同学能够熟练掌握。同时增强其本位感，提高身体的控制能力。情感目标通过练习，培养同学们克服心理障碍，战胜自我，超越自我的意志品质，增强团结合作的意识。重点蹬地团身滚翻难点枕骨肩背臀依次触垫滚动五教学法为了有效的达成教学目标，突出重点，突破难点，。
9、作，少做分解动作，让学生直接模仿老师的动作练习，我想这样会达到事半功倍的效果。四教学目标及其重难点根据教材的特点，学生的具体情况以及课程标准的要求，我把本护的价值，通过前滚翻学习，能发展学生的柔韧灵敏协调等素质和基本活动能力，提高学生控制身体平衡的能力以及增强其本位感觉。三学情分析我。
10、担任的是七年级的体育与健康课的教学，每班人数在人左右，男女基本各半。由于我们所处地区经济比较落后，教学设施有限，所以同学们自小学以来所参加的体育项目就十分有限，练习时间更是少之有少，致使同学们的协调性灵敏性空间感等素质都较差，所以在练习时难度会加大，有的同学可能在做的时候会出现无法控。
11、现教师主导，学生主体，快乐体育的教学理念，在教学中主要采用游戏法示范讲解法观察法模仿练习法纠错法辅助练习法帮助保护法等练习方法。在教学的准备和结束阶段，均采用游戏法，这样能使同学们注意力集中，课堂气氛活跃，同时能发展同学们的灵敏素质和空间感觉。在主要教材的教授中，主要采用示范讲解相结。
12、方向的情况。但由于同学们处于初中阶段，这阶段的学生模仿能力很强，教学时要充分抓住学生这特点，尽量给学生做完整的示范动作，少做分解动作，让学生直接模仿老师的动作练习，我想这样会达到事半功倍的效果。四教学目标及其重难点根据教材的特点，学生的具体情况以及课程标准的要求，我把本课的学习目标和。
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