小学信息技术《花卉与生活》说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《小学信息技术《花卉与生活》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....知识面的拓宽，眼界的开阔会使学生的成就感油然而生四运用信息技术可以充分地发挥学生的创造性。在花卉与生活这活动中，教师先让各小组学生以小组为单位进行搜集整理资料，再编辑汇报出来。在编辑的过程中，学生就可以按照自己的想像制作各种新颖的幻灯片，充分发挥自己的创造力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....花卉与欣赏，花卉与食，花卉与药物，花卉与礼仪。老师想听听大家已经了解了多少知识呢学生畅所欲言师老师也收集了些图片，请大家欣赏。老师出示组幻灯片师老师的这些图片大家喜欢吗老师是通过互联网获得的。这节课就给大家提供在网上查找资料的平台。二明确任务师本节课仍然按小组进行活动，各小组先明确下小组任务......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教师先让各小组学生以小组为单位进行搜集整理资料，再编辑汇报出来。在编辑的过程中，学生就可以按照自己的想像制作各种新颖的幻灯片，充分发挥自己的创造力。教案设计活动目师操作，结合教师的讲解，对老师所传授的要点积极接受。计算机提供了这便捷的平台。三信息网络拓宽了学生们知识的来源在花卉与生活这节活动课中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我先是把搜集的美观的花卉图片作成幻灯片，然后在屏幕上投影出来，让学生说说他们的认识或得到种怎样的感官享受。这些色彩艳丽搭配和谐，造型富于艺术美的花卉图和动听悦耳的音乐通过计算机多媒体整合结合起来，下子就把学生的积极性和好胜的欲望激发了出来......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....还要有行之有效的活动技能和方法。教师演示资料搜集过程四学生自由活动，教师随即指导。五学生成果展示六交流评价七总结计算机作为种工具，为我们查找资料提供了快捷的平台。我们应把计算机的技能掌握更全面，让我们的眼界更开阔。小学信息技术花卉与生活说课稿尊敬的各位领导，与会的各位老师大家好......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从活动过程的设计来看，本次活动目的激发了学生的兴趣，增强了学生动手操作的能力和团结合作的精神，拓宽学生的知识层面。正是引入以计算机技术为主的现代化信息技术......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学生边看教师操作，结合教师的讲解，对老师所传授的要点积极接受。计算机提供了这便捷的平台。三信息网络拓宽了学生们知识的来源在花卉与生活这节活动课中，学生很直观地看到各种花卉图片和文字资料，知识面的拓宽，眼界的开阔会使学生的成就感油然而生四运用信息技术可以充分地发挥学生的创造性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....计算机这个工具也真正地体现了种素质教育的优势所在。二借助信息技术，优化教学手段，使教师的示范指导化抽象为形象在本节课上，教师查找，收集，筛选，整理资料的过程演示就是通过多媒体展示给学生的。学生边看教师操作，结合教师的讲解，对老师所传授的要点积极接受。计算机提供了这便捷的平台......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....增强学生的计算机素养。增强团结合作意识。拓宽学生的知识面。教学流程激趣导入师多姿多彩的鲜花为我们的生活平添了份幽雅，分宁静，份热烈，分执着。徜徉花的海洋，品位花的芬芳，感受花的文化，鲜花正以他独特的魅力走进千家万户，走进我们的生活。本学期我们首先确立了花卉与生活这活动主题，并把大家感兴趣的问题归纳了五个子课题......”。