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《素质教育理念下小学思想品德课的教学》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....然后开始讲故事，把学生带入故事情节中，这不但渲染了气氛，也使学生开始就带着种激情投入学习。结尾时教师又进步将情感引向深入。他这样总结个赖宁倒下去，千百个赖宁站起来，让我们以赖宁为榜样，从小立下革命志，为祖国的腾飞而刻苦学习，努力拼搏,整个教学过程中，教师充分把握住情感培育的目标。开始就以精湛的语言让学生动情......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....小学思想品德课教学中，也应注意渲染强化竞争意识。这就要求思想品德课教师必须深挖教材，并对教材内容适当引导补充。例如，百折不挠课的教学，在深刻明理时运用参考资料做个意志坚强的人来强化观点，而我认为教学这环节时，对我国优秀击剑运动员栾菊杰的成功，不能仅仅从意志角度引导学生，更重要的应引导学生认识到栾菊杰有种强烈的竞争意识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小学生抽象思维能力比有大家齐心协力才能办好事情，取得胜利。这样，就使学生在轻松愉快中接爱了集体主义思想的教育。以情施教。以情施教首先要求教师始终保持饱满振奋的情绪状态，重视自身情感的投入。必要的情况下，表现出定程度的激情。例如，位教师在讲再向火山行课时，首先这样讲小英雄赖宁的故事已走进千家万户，他那桩桩件件感人泪下的动人事迹......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....真正感受到残疾人走路不方便，已经够痛苦了，别人不同情，反而嘲笑戏弄，就使他更难过了。有了这样的情感体验，就会自觉地去同情和帮助残疾人。对比体验。对比体验是将代表正确的道德观念的形象与代表的道德观念的形象随机地进行对比，让学生运用已有的道德观念去评价，获得评价体验，形成种道德素质......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是种强烈的自强竞争意识使她产生了坚强的意志和毅力，才使她在受伤不轻的情况下，冒着种危险，顽强拼搏。我们的思想品德课要着眼于培养学生从小树立敢于竞争不怕受挫勇于探索的新观念，从而提高学生的思想素质。素质教育理念下小学思想品德课的教学目前，如何实施素质教育已成为学科教学中探讨的热点问题之。现就如何用素质教育思想指导小学思想品德课的教学改革......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抓情感体验，提高道德素质换位体验。换位体验是客观事物作用于人而引起共鸣的种情感体验。在思想品德课教学中采取换位体验方式，以促成有如亲身感爱的体验，增强学生对道德知识的理解，激发他们的道德情感内化为道德认识。例如，讲同情帮助残疾人课时，可在讲述个左脚瘫痪的残疾人在街上行走受到些人嘲笑戏弄的现象后，让学生换位体验那个残疾人的心情......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....组织学生主动地愉快地进行实践活动，有利于知行统，形成道德评价的能力，促进道德素质的提高。例如，学完妈妈的小帮手课后，让学生亲自动手叠被叠衣服洗碗摘菜等，让学生从实践中获得体验。这样的体验更深刻，维持的时间更长。二创设和谐氛围，促进身心素质健康发展环境设计。在学习的过程中，学生头脑中最初形成的新知识是感性的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在学生懂得应该爱护花草树木的道理后，可设计这样组对应的幻灯片内容。第幅个小朋友给花坛浇水个小朋友在花坛摘花。第二幅两个小朋友把快要折断的树木加固起来两个小朋友折树枝做打仗游戏。第三幅几个小朋友在修剪草坪几个小朋友在草坪上踢球。通过这些对比判断，更加深了对爱护花草树木的认识。实践体验。在思想品德课教学中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....最后又以丰富的充满激情的结束语让学生的情感得到升华。总之，精心创设各种和谐愉快轻松的学习氛围，对学生的身体心理素质健康发展是十分必要的。三面向社会，增强现代意识，提高思想素质在社会主义市场经济条件下，竞争机制已进入社会生活各个领域，所以必须树立自强竞争意识。这种观念的树立能使人永远无止境地攀登......”。