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ppt 【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题7 人体的稳态及调节机制 考点23 兴奋的产生、传导及相关实验分析课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题7 人体的稳态及调节机制 考点23 兴奋的产生、传导及相关实验分析课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....传入神经内正外负电信号化学信号电信号大脑皮层神经体液调节广东,节选小红不小心被针刺,随即出现抬手动作,其神经反射如图所示。则图中传出神经元是。兴奋后使兴奋,而兴奋后使抑制,可推测和的突触小泡释放的是不同的物质。小红抬手之后对妈妈说“我手指被针刺了,有点疼。”该过程定有大脑皮层的躯体感觉中枢以及言语区的参与调节。神经递质区安徽,节选将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计ⓐ和ⓑ......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以及药物作用位臵的判断抑制性递质产生的生理效应。备考时,要着力通过构建兴奋产生传导和传递过程模型,直观理解内在机理。练后反思下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列据图描述不正确的是在图中,所示的结构属于反射弧的效应器图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....外正内负,此时通道开放点电位,动作电位形成过程中,通道开放段动作电位,通道继续开放段静息电位恢复段静息电位。如图是将神经电位测量仪的电极均臵于膜外,在箭头处施加适宜刺激,测得电位差变化曲线如图所示段兴奋传至电极时,膜外电位由正电位逐渐变为负电位,而电极处仍为正电位。段兴奋传至两电极之间。段兴奋传至电极时,膜外电位由正电位性刺激产生的信号传到会形成痛觉。此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....突触间隙中神经递质的去向有三种迅速地被酶分解重吸收到突触小泡扩散离开突触间隙。有些药物如些止痛药有机磷农药等作用的部位就在突触间隙。突触前膜处发生的信号转变是电信号化学信号突触后膜处的信号转变是化学信号电信号。突触后膜上的神经递质受体的本质为糖蛋白。神经递质可分为兴奋性递质和抑制性递质如多巴胺,后者可以使负离子如进入突触后膜,从而强化“外正内负”的局面。神经调节中常考的种物质运输方式静息电位的形成主要是外流动作电位的形成主要是内流......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....由于电位差而发生电荷移动,这样就形成了局部电流兴奋在反射弧中按单方向传递是由于结构的存在,在此结构中信号的转换模式为电信号化学信号电信号解析由于上有神经节,故为传入神经,则为感受器,错误由于静息电位的特点是外正内负,动作电位的特点是外负内正,故处为兴奋部位,正确专题人体的稳态及调节机制考点兴奋的产生传导及相关实验分析依纲联想栏目索引核心梳理真题重温典题特训兴奋在神经纤维上的传导点提醒准确识记静息状态和兴奋状态下膜内外的电荷分布。静息状态下,由于外流,导致外正内负......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由于内流,导致外负内正。理顺兴奋传导方向与电流方向的关系兴奋传导方向与膜内电流方向相同,与膜外电流方向相反。核心梳理运用细胞的整体性原理解释个神经元上,若有处受到刺激产生兴奋,兴奋会迅速传至整个神经元细胞,即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。有关突触的点归纳提醒常见的突触类型有两种,即轴突胞体型和轴突树突型,也有不常见的轴突轴突型还有类似突触的结构,如神经肌肉接点等......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....神经递质可分为兴奋性递质和抑制性递质如多巴胺,后者可以使负离子如进入突触后膜,从而强化“外正内负”的局面。神经调节中常考的种物质运输方式静息电位的形成主要是外流动作电位的形成主要是内流,它们都是从高浓度低浓度,需要通道蛋白,属于协助扩散。静息电位恢复过程中,需要借助钠钾泵逆浓度梯度将从膜内泵到膜外,将从膜外泵入膜内,且需要能量,属于主动运输。神经递质释放的过程属于非跨膜运输中的胞吐,体现了细胞膜的流动性......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....需要通道蛋白,属于协助扩散。静息电位恢复过程中,需要借助钠钾泵逆浓度梯度将从膜内泵到膜外,将从膜外泵入膜内,且需要能量,属于主动运输。神经递质释放的过程属于非跨膜运输中的胞吐,体现了细胞膜的流动性。理解电位变化机理并分析下列相关曲线受刺激部位细胞膜两侧电位差的变化曲线图点静息电位,外正内负,此时通道开放点电位,动作电位形成过程中,通道开放段动作电位,通道继续开放段静息电位恢复段静息电位。如图是将神经电位测量仪的电极均臵于膜外,在箭头处施加适宜刺激......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....电位计ⓐ和ⓑ有电位波动,出现屈反射。如图为该反射弧结构示意图。用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。若在灌注液中添加种药物,将蛙左后肢趾尖浸入硫酸溶液后,电位计ⓐ有波动,电位计ⓑ未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有第点为第二点为。方法和现象刺激电位计ⓑ与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计ⓑ有电位波动和左后肢屈腿......”

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