1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....做到既准确简明凝练，又精当易懂。厦门现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出我们的生活。有人认为，随着科技的进步，“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品也有人认为，“文房四宝”是中华民族智慧的结晶，应得到更好地传承。对此，你有什么看法请简要谈谈。分题型集训示例我认为“文房四宝”应该传承下去。“文房四宝”作为中国古代的书写工具，虽然其实用性已经有所降低，但承载了中华民族的精神和文化。个民族只有拥有自己独特的民族精神和文化，才能吸引世界的目光，才不会湮没在璀璨的世界文化之林。口语交际，顾名思义，就是考查说话能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此就要有尊敬的称呼，然后分析清楚情况，讲明道理，语言要让人容易接受，据此组织答案即可。答案及评分示例劝大妈大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗示例二劝张大爷张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在个社区，大家互相谅解下，好吗注意称呼，语言得体，共分劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人以情感人态度诚恳注意对象。基本要求是有针对性。要明确劝说的对象劝说的目的，找到劝说的切入点针对阻止的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....究其原因还是感情导致了他们的错误认知。感情影响人对事物的认识。表明观点含提建议二口语交际三材料探究四信息的提取与概括含拟写标题五拟写宣传标语含对联六活动策划七图文转换常考考点突破训练观点表达类题般比较灵活，即根据题目或材料要求针对现象或者问题，说出自己的看法或提出建议。作答此类题时，注意观点要明确，建议要切实可行。考点解读考点表明观点含提建议长沙当今有不少家长效仿古代“孟母三迁扣主题，提出建议。提建议，要围绕主题进行。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意定要具有可操作性，内容要具体。遣词造句，精当通俗......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在市委大礼堂举行，您荣幸指导，谢谢！答案解析通读选项,三项均不恰当,王老师属于知名学者,是邀请的对象,所以项中的“造访”，项中的“务必”，项中的“荣幸”都表达欠妥。故选项。长沙阅读下面的故事，写出个从故事的主要角度探究出的道理。分庄园里，住着女主人女主人的两个儿子和个女仆。两个儿子对女仆的态度很不相同，大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆。日，女仆在窗外晾洗过的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道“多可爱的女人，还不忘在被单上绣朵梅花！”小儿子从窗前走过，撇着嘴说“这个笨女人，床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....强调这样做的意义或者作用，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同方法指导劝说对象不同内容不同环境和不同时机采取不同的劝说方式语气态度等，因势利导，层层深入来说服别人。以尊重对方为前提。根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳称呼恰当用语礼貌，话语具有启发性恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。语言表达得体类题的答题技巧看场合。根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话悲伤的场合要说安慰鼓励的话娱乐场合要说有趣的话等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....此前，已向王老发出请柬。现派你电话再次联系王老。下列表达最准确，语言最得体的句是分尊敬的王老先生，您好！月日上午点，在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，敬请您造访指导，谢谢！尊敬的王老先生，您好！市首届中小学生“诵读经典，健聚焦湖南中考读经典，健康成长”竞赛，月日上午点，在市委大礼堂举行，敬请您亲临指导，谢谢！尊敬的王老先生，您好！月日上午点，在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛，请您务必准时莅临现场指导，谢谢！尊敬的王老先生，您好！市首届中小学生“诵读经典，健康成长”竞赛......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....日，女仆在窗外晾洗过的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道“多可爱的女人，还不忘在被单上绣朵梅花！”小儿子从窗前走过，撇着嘴说“这个笨女人，床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧，然后对两个儿子说“你们看清楚了没有那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！”解析材料中的主要人物是两个儿子，主要事件是两个儿子对女仆晒被单的不同认识和态度。分析造成这两种认知的原因，抓住关键句“两个儿子对女仆的态度很不相同。大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆”，态度不同是因为对她的感情不同......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....然后对两个儿子说“你们看清楚了没有那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！”解析材料中的主要人物是两个儿子，主要事件是两个儿子对女仆晒被单的不同认识和态度。分析造成这两种认知的原因，抓住关键句“两个儿子对女仆的态度很不相同。大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆”，态度不同是因为对她的感情不同，而实际上他们对被单上印记的认知判断都是错误的，究其原因还是感情导致了他们的错误认知。感情影响人对事物的认识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不同的对话环境下，考生的语言表达能力。考点解读考点二口语交际郴州近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱。可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵。假设你在现场，你会怎么劝阻呢只要写出对其中方的劝阻即可分典例剖析思路分析进行劝说时首先要明确劝说的对象与目的，有针对性。此题劝说的对象可以是大妈们，也可以是张大爷。这个问题的产生者是大妈们，而且要注意题干中写的是“声音太大”，那么适当降低些音量，问题就解决了。针对张大爷进行劝说时首先应表示理解，其次从相互理解体谅等方面劝说即可。最后，劝说性的语言要有礼貌......”。