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1、学生创新精神的需求。如，加强对学生理想信念教育加强对学生的现实国情教育加强对学生的生存教育，面对加入后的挑战，未来社会需要不再是学富五车的书呆子，而是学以致用的新型人才等等。另方面，教师在制订教学目标时，应将目标处于学生各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认知前提，安排好新旧知识的连接，让。

2、决问题的方法。用创新的眼光评价学生。教师以什么标准衡量评价学生，直接影响学生的创造力的发挥。爱迪生喜欢问些稀奇古怪的问题，被他的老师说成是弱智，甚至勒令他退学。幸亏他有位好妈妈，否则位发明家就会夭折于这位教师之手。教育家尼尔波斯特曼说孩子们入学时候像个问号，而毕业时像个句号。因此，在教学中，。

3、学生创新精神的需求。如，加强对学生理想信念教育加强对学生的现实国情教育加强对学生的生存教育，面对加入后的挑战，未来社会需要不再是学富五车的书呆子，而是学以致用的新型人才等等。另方面，教师在制订教学目标时，应将目标处于学生各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认知前提，安排好新旧知识的连接，让。

4、讲究留下空白，给学生留下思考想象余地，那么该在何处留下空白呢思品课每篇课文都是由个小故事引出观点，根据这特点老师在教学中只讲故事经过，让学生设想故事结局，这样就会激发学生深入思考的兴趣，学生丰富的想象力得以表现，在设想结局中培养了其创造性思维。教师从学生设想的结局中了解到了学生的真实想法，教。

5、学生跳跳摘果子，这样才能最大限度调动学生的求知欲和创新欲。二创设良好的教学环境，培养创新精神建立民主和谐畅，需要打破思维的定势，从多角度思考问题，能够随机应变，举反三，触类旁通，从而以全新的视觉观察分析事物，提出新的见解。在教学中，教师要精心设计问题，引导学生多角度全方位审视考察的对象，寻求。

6、育时更有针对性，取得了较好的效果。三开展实践活动，培养创新能力思想政治课是门理论性和实践性较强的学科，为了使学生更好地理解所学的知识，培养创新能力，教师要积极组织学生开展实践活动，这不仅有利于开发学生创造力的非智力因素，而且有利于培养学生的敏锐观察力和丰富的想象力，形成创新技巧，取得创新的实。

7、要为学生的答非所问而大动肝火，而应以创新的眼光看待学生的问答，同时要予以肯定，使学生的闪光点能得到及时的表现，从而使学生在评价中学会为自己的学习主动承担责任，并为改进学习积极地努力，不断地创新。留下空白，发挥学生想象力。国画创作讲究留下空白，让人感觉意犹未尽，使人遐思万千，同样，思品课堂教学。

8、讲究留下空白，给学生留下思考想象余地，那么该在何处留下空白呢思品课每篇课文都是由个小故事引出观点，根据这特点老师在教学中只讲故事经过，让学生设想故事结局，这样就会激发学生深入思考的兴趣，学生丰富的想象力得以表现，在设想结局中培养了其创造性思维。教师从学生设想的结局中了解到了学生的真实想法，教。

9、学生跳跳摘果子，这样才能最大限度调动学生的求知欲和创新欲。二创设良好的教学环境，培养创新精神建立民主和谐畅，需要打破思维的定势，从多角度思考问题，能够随机应变，举反三，触类旁通，从而以全新的视觉观察分析事物，提出新的见解。在教学中，教师要精心设计问题，引导学生多角度全方位审视考察的对象，寻求。

10、决问题的方法。用创新的眼光评价学生。教师以什么标准衡量评价学生，直接影响学生的创造力的发挥。爱迪生喜欢问些稀奇古怪的问题，被他的老师说成是弱智，甚至勒令他退学。幸亏他有位好妈妈，否则位发明家就会夭折于这位教师之手。教育家尼尔波斯特曼说孩子们入学时候像个问号，而毕业时像个句号。因此，在教学中，。

11、育时更有针对性，取得了较好的效果。三开展实践活动，培养创新能力思想政治课是门理论性和实践性较强的学科，为了使学生更好地理解所学的知识，培养创新能力，教师要积极组织学生开展实践活动，这不仅有利于开发学生创造力的非智力因素，而且有利于培养学生的敏锐观察力和丰富的想象力，形成创新技巧，取得创新的实。

12、要为学生的答非所问而大动肝火，而应以创新的眼光看待学生的问答，同时要予以肯定，使学生的闪光点能得到及时的表现，从而使学生在评价中学会为自己的学习主动承担责任，并为改进学习积极地努力，不断地创新。留下空白，发挥学生想象力。国画创作讲究留下空白，让人感觉意犹未尽，使人遐思万千，同样，思品课堂教学。

参考资料：

[1]《I’m a doctor》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[2]《50米跑》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[3]《“手拉手”网上行》说课稿—获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[4]《“诺曼底”号遇难记》说课——获奖作品（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[5]“雁荡一日游”说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[6]“向量的直角坐标运算”说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[7]“透视校园浪费”综合实践说课稿—获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:15）

[8]“体育运动中的二次函数”说课材料（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[9]“谈理想”口语交际说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[10]“快速跑”说课稿（第5页，发表于2022-06-24 19:15）

[11]“河流地貌的发育”说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[12]“邓小平爷爷植树”说课稿—获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:15）

[13]硕士论文---基于金纳米棒的新型非聚集比色传感器的研究（第77页，发表于2022-06-24 19:15）

[14]生物科学毕业论文--- 最终序列分析程序部分（凡纳滨对虾线粒体控制区群体遗传学分析）（第98页，发表于2022-06-24 19:15）

[15]生物科学专业毕业论文--_凡纳滨对虾线粒体控制区群体遗传学分析（第13页，发表于2022-06-24 19:15）

[16]暖通专业毕业论文---南京市某大型超市中央空调系统设计（第83页，发表于2022-06-24 19:15）

[17]开题报告-基于Ajax的班级应用综合管理平台（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[18]基于SNS网络的大学生网络学习调查研究_学士毕业论文终稿（第40页，发表于2022-06-24 19:15）

[19]毕业设计--基于Ajax的班级综合应用管理平台（第46页，发表于2022-06-24 19:15）

[20]徐工挖机过渡区车间设施布局改善研究（第78页，发表于2022-06-24 19:15）