1、感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课侧重于提高学生运用图文动手制作设计精致卡片的能力。难点如何构思立意，将图文有机的结合在起，设计出精美的系列化贺卡。攻破这难点在教学中我运用多种方式讲解运用手工绘画表现二运用多媒体手段对各种优秀卡片多层次的展示，来加深学生的理解和认识，同。
2、得到心灵的关爱。点出课题，进入到本课主体知识内容的学习。强调本课设计与制作精美的卡片是种对亲人朋友同学传达爱心的表达方式与积极行动。分析讲解课文范画，感知课文通过教材提供的卡片设计展开图片和版式设计的学习内容，展示同样形象与文字的几种不同版面处理方式的卡片，教师与学生起，在互动中探。
3、感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课侧重于提高学生运用图文动手制作设计精致卡片的能力。难点如何构思立意，将图文有机的结合在起，设计出精美的系列化贺卡。攻破这难点在教学中我运用多种方式讲解运用手工绘画表现二运用多媒体手段对各种优秀卡片多层次的展示，来加深学生的理解和认识，同。
4、进行更加直观的探讨，利用图片或卡片实例，强调每张卡片之间的图形与相关文字是难以分割的整体。同时，引导学生把图文有机结合在起，讨论如何能够更加完整地展现设计创意。在此基础上，鼓励学生不断调整优化设计思路与制作技术，鼓励学生在互相学习借鉴的同时，注意追求表现方式和技巧的新颖与独特。然后。
5、时让学生亲自动手实践。通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标学生用心体验或许平时度忽视了的亲情，唤起学生对爱的回报与表达之情。接着，引导学生谈谈自己份珍视的友情，引导学生好好珍惜与同学朋友之间的友情。然后再展示在洪水地震等自然灾难降临时，身处逆境中人们的照片，对比中引出他们更需要。
6、分组采用不同方法用简单的文字图形尝试先形设计张卡片，再进行设计制作系列化的卡片，这时教师在教室里巡回指导，发现问题及时解决。最后每组自评后将张最好的作品上交，在屏幕上进行展示点评。这种让学生观察发现的学习充分发挥了学生的主体地位,有助于培养学生的观察力想象力创造力。展示与评价学生分。
7、讨教材上作品的成功之处，提高学生对卡片版式设计的理解和认识。鼓励学生自己思考及同学之间的相互交流运用卡片的形式来表达同样的份情感。启发探究与表现播放多媒体课件展示些优秀卡片作品让学生欣赏分析，引导学生从张卡片的设计思路出发，借鉴发展原有设计。对教材提供的组对应的图片范例，结合学生作。
8、进行更加直观的探讨，利用图片或卡片实例，强调每张卡片之间的图形与相关文字是难以分割的整体。同时，引导学生把图文有机结合在起，讨论如何能够更加完整地展现设计创意。在此基础上，鼓励学生不断调整优化设计思路与制作技术，鼓励学生在互相学习借鉴的同时，注意追求表现方式和技巧的新颖与独特。然后。
9、时让学生亲自动手实践。通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标学生用心体验或许平时度忽视了的亲情，唤起学生对爱的回报与表达之情。接着，引导学生谈谈自己份珍视的友情，引导学生好好珍惜与同学朋友之间的友情。然后再展示在洪水地震等自然灾难降临时，身处逆境中人们的照片，对比中引出他们更需要。
10、得到心灵的关爱。点出课题，进入到本课主体知识内容的学习。强调本课设计与制作精美的卡片是种对亲人朋友同学传达爱心的表达方式与积极行动。分析讲解课文范画，感知课文通过教材提供的卡片设计展开图片和版式设计的学习内容，展示同样形象与文字的几种不同版面处理方式的卡片，教师与学生起，在互动中探。
11、分组采用不同方法用简单的文字图形尝试先形设计张卡片，再进行设计制作系列化的卡片，这时教师在教室里巡回指导，发现问题及时解决。最后每组自评后将张最好的作品上交，在屏幕上进行展示点评。这种让学生观察发现的学习充分发挥了学生的主体地位,有助于培养学生的观察力想象力创造力。展示与评价学生分。
12、讨教材上作品的成功之处，提高学生对卡片版式设计的理解和认识。鼓励学生自己思考及同学之间的相互交流运用卡片的形式来表达同样的份情感。启发探究与表现播放多媒体课件展示些优秀卡片作品让学生欣赏分析，引导学生从张卡片的设计思路出发，借鉴发展原有设计。对教材提供的组对应的图片范例，结合学生作。
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