1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....蒸馏过程中忘记加沸石想起后未冷却即加入。吸收极易溶于水的气体，忘记防倒吸。忽略有毒气体的实验必须处理尾气。放出分液漏斗下层液体时，忘记打开上部的塞子。考点常见仪器与基本操作知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破考点常见仪器与基本操作知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破点击图片免费观看视频微课北京朝阳期末实验室保存下列试剂的方法不正确的是钠保存在煤油中用棕色试剂瓶盛水，项错误中和滴定中酸应盛放于酸式滴定管中，项错误收集时，导管应伸入试管底部，项错误。高考江苏卷下列实验操作正确的是用玻璃棒蘸取溶液点在水湿润的试纸上，测定该溶液的中和滴定时，滴定管用所盛装的反应液润洗次用装置甲分液......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....阻碍反应继续进行，不正确项，通过蒸馏可以将海水淡化，正确项，乙醇与乙酸乙酯互溶，不能用分液法分离，不正确。物质分离提纯的化学方法考点二物质的分离提纯与检验知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破方法原理杂质成分沉淀法将杂质离子转化为沉淀及能形成沉淀的阳离子气化法将杂质离子转化为气体杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素用氧化剂或还原剂同种酸的正盐与酸式盐用酸酸酐或碱氧化还原法用氧化剂还原剂除去具有还原性氧化性的杂质如用酸性除去中的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....更不能用来加热或量取热的溶液。考点常见仪器与基本操作知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破考点常见仪器与基本操作知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破化学实验中常见“失误”倾倒液体药品时，试剂瓶口未紧挨接受器口致使药品外流，标签没向着手心，造成标签被腐蚀。使用托盘天平时将被称量物质直接放在托盘上或放错托盘。使用胶头滴管滴加液体将滴管尖嘴伸入接受器口内除制取外。不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。在量筒或容量瓶内进行稀释或混合等操作。检查装置气密性没有形成封闭系统如关闭活塞将导管末端浸入水下等。考点常见仪器与基本操作知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破向容量瓶中转移液体没有用玻璃棒引流。配制溶液定容时没有用胶头滴管或加水过多再用胶头滴管吸出......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由于苯的密度比水的小，故含碘的苯溶液应从上口倒出，而不是从下口放出。滴定管的小刻度在上，即越向下刻度越大，故读数为。高考新课标卷Ⅰ下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体解析答案真题回放名师支招容量瓶不能放在烘箱中烘干，否则其容积可能受温度的影响而发生改变，事实上配制溶液时，洗净的容量瓶不需要干燥，错误滴定管在盛放溶液前，必须用所盛溶液润洗次，正确中和滴定时，若用待滴定溶液润洗锥形瓶，必然导致标准溶液用量偏多，实验结果偏高，错误配制溶液时，若加水超过刻度线，应重新配制，若用滴管吸出多余液体，则所配溶液的浓度偏低，错误......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....含的盐溶液作电解质溶液，如铜的电解精炼物质检验的答题要领原则原理正确现象明显方法简单易行试剂用量最少。要求解答物质检验的有关题目时，应按取样操作现象结论的顺序描述。具体应做到“先取样，后操作”。如果样品是固体，般先用水溶解，配成溶液后再检验。要“各取少量溶液分别加入几支试管中”进行检验，不得在原试剂瓶中进行检验。知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破考点二物质的分离提纯与检验要“先现象，后结论”。例如，向溶液中滴加盐酸，所观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”，不能说成“碳酸钠和盐酸反应，放出二氧化碳”或“有无色的二氧化碳气体放出”。基本步骤外观初步判断固体溶液中离子气体的颜色等化学方法进步确认利用特征反应得出正确结论根据现象做出判断......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标志，了解实验室般事故的预防和处理方法。能对常见的物质进行检验分离和提纯，了解常见离子的检验方法。掌握常见气体的实验室制法。真题回放名师支招首页上页下页尾页把脉高考理清学情解析答案高考安徽卷下列有关实验的选项正确的是配制溶液除去中的苯萃取碘水中，分出水层后的操作记录滴定终点读数为配制溶液时，固体不能在容量瓶中溶解，应在烧杯中溶解，溶液恢复至室温后再转入容量瓶中。中的气体在通过溶液时被吸收......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不能用准确规范的语言描述化学基本操作方法，如沉淀的洗涤装置气密性的检查物质的检验方法等。把脉高考理清学情化学常用仪器使用的“十个”注意要点酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互换。烧瓶烧杯锥形瓶不可直接加热。试纸检测溶液时不能先润湿，不能直接蘸取待测液。试纸检验气体前需先润湿，试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。考点常见仪器与基本操作知识精讲考向集训首页上页下页尾页高频考点深化突破中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。容量瓶滴定管分液漏斗在使用前需检查是否漏水，托盘天平在使用前需调平。温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。用托盘天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....过滤时，玻璃棒下端应靠在三层滤纸侧，且漏斗下端尖口应紧贴烧杯内壁，错误项，试管口应略向下倾斜，错误项，气体通过洗气瓶时应“长管进，短管出”，错误项正确。真题回放名师支招首页上页下页尾页不熟悉常见仪器的使用注意事项，如滴定时，滴定管需要润洗而锥形瓶不需要润洗测定溶液的时，试纸不能润湿，而石蕊试纸则需要润湿。不能用正确的方法分离和提纯物质，如用酒精萃取碘水中的碘应为苯或作萃取剂使用分液漏斗分离乙酸乙酯和乙醇应为蒸馏烧瓶。不能用准确规范的语言描述化学基本操作方法，如沉淀的洗涤装置气密性的检查物质的检验方法等。把脉高考理清学情化学常用仪器使用的“十个”注意要点酸式滴定管不能装碱性溶液......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....用试纸测定溶液的时，不能用水湿润，所以错误选项，滴定管在用水洗后，应用待装液润洗次，所以正确选项，有机相应从分液漏斗的上口倒出，所以错误选项，加热分解碳酸氢钠固体时，试管口应向下倾斜，所以错误。福建莆田质检用下列有关实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是用图装置蒸干饱和溶液制备晶体用图装置制取二氧化碳气体用图装置蒸馏海水制取少量淡水用图装置分离乙醇与乙酸乙酯的混合物首页上页下页尾页集训三化学实验基本操作知识精讲考向集训高频考点深化突破考点常见仪器与基本操作解析答案图片显隐项，氯化铜溶液中铜离子水解生成氢氧化铜和氯化氢，水解吸热且生成的氯化氢极易挥发，所以用题图装臵蒸干饱和溶液得不到晶体，不正确项......”。