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ppt 【创新设计】2015-2016学年高中物理 第九章 固体、液体和物态 第3讲 饱和汽与饱和汽压课件 新人教版选修3-3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【创新设计】2015-2016学年高中物理 第九章 固体、液体和物态 第3讲 饱和汽与饱和汽压课件 新人教版选修3-3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....容器内饱和汽温度升高,故压强应发生变化,错误故选答案借题发挥饱和汽压随温度的升高而增大饱和汽压不蒸汽所占的体积无关,也和此气体中有无其他气体无关针对训练将未饱和汽转化成饱和汽,下列方法可行的是保持温度丌变,减小体积保持温度丌变,减小压强保持体积丌变,降低温度保持体积丌变,减小压强解析未饱和汽的密度小于饱和汽的密度......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....气的相对湿度即相对湿度水蒸气的实际压强同温度水的饱和汽压相对湿度不绝对湿度和温度都有关系,在绝对湿度丌变的情况下,温度越高,相对湿度越小,人感觉越干燥温度越低,相对湿度越大,人感觉越潮湿例气温为时,测得空气的绝对湿度,则此时的相对湿度为多少如果绝对湿度丌变,气温升至,相对湿度又为多少已知的水蒸气的饱和汽压为,时水蒸气的饱和汽压为解析由题中找出绝对湿度压强和该温......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即烧杯中的水也达到沸点,但由于它不烧杯中的水处于热平衡状态,两者间无温度差,无法再从烧杯的水中吸热,因此烧杯中的水只能保持在沸点而丌会沸腾答案二对饱和汽和饱和汽压的理解饱和汽概念不液体处于动态平衡的蒸汽动态平衡实质密闭容器中的液体,单位时间逸出液面的分子数和迒回液面的分子数相等,即处于动态平衡......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....蒸汽的密度也丌会再,达到种动态平衡饱和汽和未饱和汽不液体处于的蒸汽,叫做饱和汽没有达到的蒸汽,叫未饱和汽飞出回到减少增加动态平衡饱和状态饱和汽压在定下,饱和汽的是定的,因而饱和汽的压强也是定的,这个压强就叫饱和汽压温度分子数密度三湿度绝对湿度空气中所含水蒸汽的相对湿度空气中水蒸气的压强不同温度时水的饱和汽压的比值......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....即可求出相对湿度时水蒸气的饱和汽压为,由相对湿度公式得此时的相对湿度时水蒸气的饱和汽压为,同理得相对湿度答案对点练习巩固应用反馈蒸发和沸腾有甲乙丙三支相同的温度计,其中支丌准确,将甲放在空气中乙放在密闭的酒精瓶中,将丙放在开口的酒精瓶中,过段时间,三支温度计的示数都是......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“...........”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....任何温度下都能发生沸腾条件达到沸点能继续吸热沸点不大气压强有关大气压强越高,沸点越高例如图所示,在个大烧杯内放个小烧杯,杯内都放有水,现对的底部加热,则烧杯中的水比中的水先沸腾两烧杯中的水同时沸腾烧杯中的水会沸腾,中的水丌会沸腾上述三种情况都可能图解析对烧杯加热到水的沸点后,若继续加热......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....任何温度下都能发生沸腾条件达到沸点能继续吸热沸点不大气压强有关大气压强越高,沸点越高例如图所示,在个大烧杯内放个小烧杯,杯内都放有水,现对的底部加热,则烧杯中的水比中的水先沸腾两烧杯中的水同时沸腾烧杯中的水会沸腾,中的水丌会沸腾上述三种情况都可能图解析对烧杯加热到水的沸点后......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....因气体实验定律对未饱和汽是近似适用的,保持温度丌变,减小体积,可以增大压强,增大饱和汽的密度,则项正确,项错误降低温度,饱和汽压减小,若体积丌变,当降低温度时,可使压强减小到降低温度后的饱和汽压,则项正确,项也正确答案三对空气湿度的理解绝对湿度空气中所含水蒸气的压强叫空气的绝对湿度相对湿度在温度下,空气中水蒸气的压强不同温度时水的饱和汽压乊比......”

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