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1、单词竞赛，单词接龙，分组，男女朗读，提高他的兴趣。总之，要让学生明白，学英语并不是什么很难的事，但也不是天两天的事，要平时的积累。因此，为了适应新课程，要突出以学生为主体的思想，教师在教学活动中要做到建立以学生为中心的主体观。教学活动以学生在课堂上做。

2、习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。切为了学生，为了学生的切，为了切学生，切实构建以学生为中心主体观。建立以能力为中心的教育质量观。传统教学是由老师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯标准，教师注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结。

3、单词竞赛，单词接龙，分组，男女朗读，提高他的兴趣。总之，要让学生明白，学英语并不是什么很难的事，但也不是天两天的事，要平时的积累。因此，为了适应新课程，要突出以学生为主体的思想，教师在教学活动中要做到建立以学生为中心的主体观。教学活动以学生在课堂上做。

4、培养学生英语能力的火种。也就是说，课堂教学是个在老师引导下学生主动参与思考自主发现不断创新和培养实践能力的过程，让学生由学会转变到会学。学习语言离不开创造性思维，教学语言离不开反思研究。我们只有不断反思，才能有所创新。在反思中继承和吸纳传统教学中的宝。

5、事为主，教师的作用是负责组织引导帮助和监控，引导学会认知学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能过程与方法态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索合作学习的课堂模式，创设和谐宽松民主的课堂环境。追求学习结果转向追求。

6、贵经验，摒弃传统教学中陈旧的教学思想教学方法等不符合时代发展要求的东西，如填鸭灌输题海训练等。通过英语教学反思，注重理论与实践相结合，不断地认识自己发展并完善自己提高自己，培养出更多的符合时代要求的，具有创新精神和实践能力的合格的新型学生。总之，教改。

7、论。这种守成性教育严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养。为了适应知识经济时代的要求，更好地培养具有创新精神和创新能力高素质人才，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识基本技能的过程，同时也是个不断培养学生创新精神和实践能力的过程，教师所讲授的知识应该成。

8、培养学生英语能力的火种。也就是说，课堂教学是个在老师引导下学生主动参与思考自主发现不断创新和培养实践能力的过程，让学生由学会转变到会学。学习语言离不开创造性思维，教学语言离不开反思研究。我们只有不断反思，才能有所创新。在反思中继承和吸纳传统教学中的宝。

9、事为主，教师的作用是负责组织引导帮助和监控，引导学会认知学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能过程与方法态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索合作学习的课堂模式，创设和谐宽松民主的课堂环境。追求学习结果转向追求。

10、习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。切为了学生，为了学生的切，为了切学生，切实构建以学生为中心主体观。建立以能力为中心的教育质量观。传统教学是由老师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯标准，教师注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结。

11、贵经验，摒弃传统教学中陈旧的教学思想教学方法等不符合时代发展要求的东西，如填鸭灌输题海训练等。通过英语教学反思，注重理论与实践相结合，不断地认识自己发展并完善自己提高自己，培养出更多的符合时代要求的，具有创新精神和实践能力的合格的新型学生。总之，教改。

12、论。这种守成性教育严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养。为了适应知识经济时代的要求，更好地培养具有创新精神和创新能力高素质人才，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识基本技能的过程，同时也是个不断培养学生创新精神和实践能力的过程，教师所讲授的知识应该成。

参考资料：

[1]《北京的春节》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[2]《20年代的主要资本主义国家》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[3]“鞋匠的儿子”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[4]“小数的意义和读写”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[5]“小数乘法”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[6]“我长高了”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[7]“统计的初步知识”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[8]“数字与信息”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[9]“三亚落日”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[10]“认识物体”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2023-09-15 10:49）

[11]“认识立体图形”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[12]“千年梦圆在今朝”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[13]“千米和吨的认识”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[14]“千克的认识”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[15]“彭德怀和他的大黑骡子”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[16]“年月日”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[17]“买洗衣机”说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[18]“卢沟桥烽火”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[19]“克和千克的认识”说课设计——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[20]“解决问题的策略”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）