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《高素质教育人才队伍建设调研报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三是具有精多能的特征。适应现代经济社会快速发展的需要，让大批学生成为基础宽厚素质全面精通个领域兼备多种才能具有创业创新创优精神的人才资源。教育倾力打造的三支教育人才队伍加快建设高素质教师队伍师资队伍整体素质领先全国。全市中小学教师学历合格率保持在以上其中具有大学专科以上学历的小学教师比例，年达到......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大力开展师德建设，教育和引导广大教师忠诚人民的教育事业，不断提高思想政治素质业务素质，勤奋敬业，遵纪守法，爱岗爱生，为人师表。高度重视教师队伍的专业化发展，不断提高教师教书育人的能力。继续提升教师的学历层次，从年开始，中小学新进教师全面实现本科化。继续鼓励在职教师攻读教育硕士......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....目前教师学历。教育人才培养目标教育培养目标要努力凸显三大特征是具有现代公民的特征。切实加强和改进德育工作，强化德育工作的实效，努力使全体学生都能够成为具有现代意识现代科学人文素养现代文明行为的现代公民。二是具有国际通用的特征。注重在全球化视野下培养人才......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....近年来，市教育局市委教育工委在市委市政府的正确领导下，始终坚持把教育人才队伍建设摆在教育发展战略的优先位置，不断深化干部人事制度改革，积极创新人才工作机制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....精心组织开展教师培训活动，不断优化教师的知识能力结构。深入开展教师教学基本功训练，提高教师教学的专业技能。高素质教育人才队伍建设调研报告国以才立，政以才治，业以才兴，在全面建设社会主义和谐社会的新时期，加快教育现代化步伐，全面推进高质量的素质教育，努力办好让人民满意的教育......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....南京教育名城建设的要求，迫切需要我们进步增强责任感和紧迫感，高度重视教育人才队伍建设，为率先基本实现教育现代化加速实现两个率先培养造就源源不断的高素质建设者。教育人才队伍建设的现状到年底，全市共有学校幼儿园所不含部省属学校部队院校以及技工学校等，在校学生万人。全市共有教职工万人，其中专任教师万人。近年来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....南京市坚持以战略眼光国际视野实践锻炼来培养教育管理人才加强教育管理者队伍建设的系列举措在省内外引起了广泛关注，产生了良好反响。全市已有近千人通过公选竞争上岗走上教育领导岗位，其中绝大多数公选竞争上岗的干部成为教育教学和管理方面的佼佼者。教师人才高地基本形成。通过实施四五园丁工程......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....逐步建立健全起教育人才选拔使用培养和激励机制，使全市教育人才的数量质量专业素养属性结构工作状态不断改善，已基本适应当前教育事业发展需要。教育管理者的素质明显提高。通过积极推进干部公开选拔大力加强能力素质建设加大干部交流力度加强人才培育积极优化人才激励措施等工作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....年达到以上具有硕士研究生学历学位的高中教师，年达到，年达到。中等职业学校双师型教师年达到，年达到以上。实施教师兴校人才强教战略，彰显师德建设特色。进步完善师德教育评价考核奖惩机制，并发挥积极作用。努力建设支师德高尚素质优良数量适当结构优化充满活力适应教育现代化需要的教师队伍......”。