1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要筛选和运用好文本相关内容，还要结合现实进行分析。河南六市联考阅读下面的文字，完成题。分材料本报记者徐瑞哲从新文化运动算起，现代意义上的语文教育已走过百年。“百年语文”走到当下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了昨天，上海市语文教育教学研究基地主办的首届语文教育论坛在华东师大落幕，不少名家针见血针砭时弊。语文，是语言，也是文学，但绝不同于美术课。甚至有时，借助视图的“帮助”经常让学生仔细观察幅图或者个画面，然后说自己观察到什么，再进行小组讨论或辩论。长春广播网年月日，有改动材料三中考总分相同，优先比较语文成绩。日前，北京市教委详细解读中考招生政策，这条特别引人关注。往年单科成绩参考录取顺序是数学语文外语，今年则将语文调到首位。从“更注重数学成绩”调整为“更注重语文成绩”的导向，值得点赞。人是传播的动物，语言是人类传播活动的工具......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....材料指出语文课滥用多媒体，缺少口语教育功能，这是着眼于微观材料二指出中国将学习美国重视母语教育，这是着眼于宏观。答案材料着眼于微观，就目前我国语文课堂教学存在的问题发表看法，内容具体材料二着眼于宏观，通过中美母语教育比较，指出了我国对母语教育重视不够的问题，内容较宽泛笼统。答对点给分，答对两点给分。基本意思对即可在材料二中，孙连成介绍美国母语教育的目的是什么请简要分析。分解析解答这道题目时应由浅入深，逐步挖掘。介绍美国母语教育自然是为了让听众了解美国教育现状，更主要的目的是和中国母语教育形成对比，指出未来中国母语教育的方向。答案让听众了解美国的母语教育情况同我国的母语教育形成对比，从而表现出我国当前母语教育存在的问题为我国的母语教育改革提供可资借鉴的思路和方法。每点分，意思对即可语文教育为什么非常重要请结合材料简要分析......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答案全面，富有条理，语言通顺，要点简洁，言之有理。答题模板面对探究题时，可以先判断它属于哪类型，然后确立观点，观点必须明确，态度必须鲜明，观点的表述多用判断语气的句子，比如“我认为„„”“我觉得„„”“我赞成„„”等。分析过程归纳为四种类型观点文本。这种标志性语句是“联系文本文章内容谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗说说你的理由”等。要筛选和运用好文本相关内容，注意摘录或者化用文本的相关字词句，整合成话，扣紧观点进行分析。观点事例。这种探究题的标志性语句是“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同意这观点，请举例说明”等，分析过程要注意事例的叙述简洁，分析到位，材料与观点要相互融合。观点理论。答题中的理论常见的有生活理论文艺理论写作理论等，这种分析过程要注意理论精辟概括，理论与观点相互印证。文本现实观点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不能像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，要全面评价传主的优缺点。还认为不要完全像维多利亚女王传和约翰逊博士传那样，要入情入理地细致刻画传主的个性。朱东润的观点既合理又不合理。如果只是写传主的优点或缺点，这样传主的形象就不够真实，所以作者的第个观点是合理的如果没有足够的史料作支撑，就细致刻画传主的个性不够客观，所以作者的第二个观点是不合理的得分分分你来找找毛病该答案在对作者的观点进行探究时，完全脱离了原材料，只是根据自己的理解信笔而书，并且两条理由并不合理，不足以让人信服该答案在探究作者的观点时，模棱两可。这是探究题之大忌，是同意还是反对，定要旗帜鲜明第问，从中国和外国两个角度来解读，避免约翰逊博士传的琐碎及维多利亚女王传着墨不多的缺点也要避免古代文人作品歌颂死者的缺点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....材料三的第二段，材料四的最后句然后从中提炼出要点最后整合作答。答案语文是学习的基础，无论学习什么都要借助语文的力量语文是交流的工具，人的思想要靠语言来表达学好语文是产生好的思考与创意的关键。每点分，意思对即可针对材料中提到的当前我国语文教育存在的问题，你认为应采取哪些措施予以解决请结合材料谈谈你的看法。分解析谈看法时定要立足文本，针对材料中指出的我国语文教育存在的问题，来谈解决问题的措施。材料指出了语文课堂滥用多媒体和忽视口语教育的问题材料二指出了我国轻视母语教育，母语在考试中的所占分值不高，教学时间短的问题材料四指出了母语的学习范围窄，阅读量写作量小的问题。答案要充分认识语文对工作生活的重要性，重视语文教育，增加语文课的教学时间及其在考试中所占的分值课堂教学要合理使用多媒体......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将口语表达纳入考试的范畴突破课本的限制，加大学生的阅读与写作量，树立大语文观，拓宽语文学习的渠道。每点分。本题为探究题，无统答案。只要立足文本，言之成理，即可适当给分研真题练典题讲技法题型八探究类题目案例全国卷Ⅰ阅读朱东润自传，完成下面的题目。文本见本模块“题型三”的“案例”朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主你是否同意他的观点请结合材料说明理由。分考生甲生考生答案样例古人所作的传行状神道碑这类的作品，主要是对于死者的歌颂，不能信笔直书，这是不可取的，因此要对传主的错误和缺陷，全部奉陈。英国的约翰逊博士传虽细致但有些琐碎，维多利亚女王传不够细致，所以要用合理的笔墨刻画传主。不同意朱东润的观点。全面写传主的优缺点，会对塑造传主的形象不利，降低传主在读者心中的地位对于塑造传主使用笔墨的多少，要因人而异......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不能有效凸显传主个性。理由每点分解答探究类题目“五注意”贴近文本，有理有据探究题的解答应立足于这样个基本点试题虽然是开放性的，但始终离不开文本。从文本入手，从文本中引述论据，围绕已定观点做分析论述。整体把握，内引外联正确解答探究试题，应具有着眼于全篇的眼光，整体把握的意识，领悟全文中心主旨的能力。内引外联内引即不离句，不离段，不离篇外联即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行知识的拓展迁移。凸显关键，放大内涵文学作品所体现的思想情感人文精神往往蕴含在些关键的词句中，答题时应凸显关键词句，分析答题区间上下文的结构关系，明确逻辑关系，以揭示其丰富的意蕴。条分缕析，多角度呈现条分缕析，即要求分点作答，点个角度分析。多角度呈现，即可以从人物事件主题手法等不同角度整理答案。明晰题旨，规范表述审清题意......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....第二问在阐述观点时，要从文本和自己的认识出发，做出理性解说。答参考答案第问应该入情入理地细致刻画传主的个性。如果只重比较，就看不清传主的个性，而要是像维多利亚女王传那样就不够细致，像约翰逊博士传那样细致则难免琐碎。应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。要是像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，就不是传记文学。每点分第二问观点同意。只有入情入理地细致刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，且具有可读性人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者个完整的人物形象。观点二不同意。细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然强调这点，就会导致不够客观，显得矫揉造作追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主个性。理由每点分解答探究类题目“五注意”贴近文本，有理有据探究题的解答应立足于这样个基本点试题虽然是开放性的，但始终离不开文本。从文本入手......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....语文能力是学习其他学科和科学的基础。对学生来说，学好语文的确重要。因为，无论学习什么都需要借助语文的力量，在语文上多下点功夫没有亏吃。希望中小学生家长和学校都能重视语文，采取多种措施强化语文素养，加强学生语文能力的培养。这样做不但在中考时不吃亏，更有益长远。摘自年月日北京日报材料四何怀宏说自己曾做过次试验，让孩子朗读个学期的语文课本，结果多分钟就读完了。“作为母语的中文，整整个学期在学校学本课本，每天几堂语文课，回来还有课后作业，就翻来覆去学这点东西，考试还不怎样，真是觉得太奇怪了。”何怀宏说，他认为只有大量阅读好书和勤于写作才是培养好的语言能力的关键，而好的语言能力则又是好的思考乃至好的创意的关键。摘自年月日腾讯教育材料和材料二就我国语文教育存在的问题所发表的看法，着眼点有什么不同请简要说明......”。