1、在民众中的信任度，美加两国将通科医师改称为“家庭医师”，将其学科体系称为“家庭医学”。随后世界上大多数国家和地区亦相继仿效。•英国则仍沿用的称谓未改，当我国香港地区成立相应机构时当时亦採用了的名称，不过中译时译为“全科医师”，以示与以往的通而不专的“通科医师”有别。•问题不在于名称的变化，而在于对这些从业人员的培训与考核。现在世界各地的家庭全科医师都必需在医科院校毕业后经过规范化培训，考试合格才能成为位真正的家庭全科医师，如其他专业的专科医师。•年月美国家庭医学会成立，为美国第个医学专业。标志着家庭全科医学与内科外科等同，为临床二级学科。•年世界全科家庭医师协会成立全科医学的定义•全科医学是综合了现代生物医学行为科学和社会科学的最新研究成果，用以指导医生在从事医疗保健第线服务中为个人及家庭社区提供连续性综合性卫生保健服务时所运用到的时的知识技能体系。•全科医疗是将。
2、。四实行个体化连续性综合性协调性和可亲近性保健服务。个体化保健全科医学着重于人而不是病，把病人看成个处于痛苦中需要得到治疗关心尊重和信任的人，而不是个需要修理的机器。还应该看到他是个社会的人，他除生理活动之外还有心理活动，并受到经济文化宗教环境等社会各方面的影响。连续性保健，医生的责任不受时空的限制，不因病人转诊而中止。综合性保健，不分性别年龄，不分防与治的保健服务。协调性保健，利用各方资源，提供多方面援助的保健服务。可亲近性保健，在时间上地域上经济上心理上造成可亲近的服务。全科医疗专科医疗“照顾”模式“科学”模式服务人口少而稳定多而流动医生找病人，涉及家庭社区病人找医生，无关家庭社区照顾病人的生物心理社会方面治疗系统器官细胞医生协调保健工作的各各方面医生只对医疗保健部分负责包括对专科疾病的识别与转诊以病人的需要为中心制同情与永远的责任具有与人沟通的艺术，理解宽容。
3、在民众中的信任度，美加两国将通科医师改称为“家庭医师”，将其学科体系称为“家庭医学”。随后世界上大多数国家和地区亦相继仿效。•英国则仍沿用的称谓未改，当我国香港地区成立相应机构时当时亦採用了的名称，不过中译时译为“全科医师”，以示与以往的通而不专的“通科医师”有别。•问题不在于名称的变化，而在于对这些从业人员的培训与考核。现在世界各地的家庭全科医师都必需在医科院校毕业后经过规范化培训，考试合格才能成为位真正的家庭全科医师，如其他专业的专科医师。•年月美国家庭医学会成立，为美国第个医学专业。标志着家庭全科医学与内科外科等同，为临床二级学科。•年世界全科家庭医师协会成立全科医学的定义•全科医学是综合了现代生物医学行为科学和社会科学的最新研究成果，用以指导医生在从事医疗保健第线服务中为个人及家庭社区提供连续性综合性卫生保健服务时所运用到的时的知识技能体系。•全科医疗是将。
4、参加国家级考试，获得全科医师资格证书。终生学习，美国规定每年进行次资格再论证。美国的家庭医师培训•美国家庭医疗委员会,负责家庭医师的考试发证事谊。医学生如选择家庭医学作为工作方向，般在学时即需向举办该培训项目的医院提出申请，经过竞争，在每年约万毕业生中约人在毕业后进入该项目进行年的培训，结束后由考试发证。•执业后每年必须完成至少学时的经批准的继续教育培训，方能维持其家庭医师的资格。英国的全科医师培训•英国皇家全科医学院,指导全科医师的培训，全科医师经年培训后，由全科医学专业培训联合委员会考试发证。如能通过的院士会员资格考试则可获其院士资格。•通过院刊大会研究等促进其会员的知识更新技能改善。澳大利亚的全科医师培训•澳大利亚全科皇家全科医学院页,负责此项培训，在每年约名医科毕业生中约名可进入该项培训，培训年准备去农村工作的年后经院士资格考试合格后发证，获得开业资格。•。
5、全科医学理论应用于病人家庭和社区，实施医学照顾的种基层医疗保健专业服务，是社区卫生服务的主要形式。•全科医生是对个人家庭和社区提供优质方便经济有效的体化的基础性医疗保健服务，进行对生命健康与疾病全过程全方位责任式管理的医生。全科医疗是种综合生物医学行为科学及社会科学的特殊的医疗专科。它是以个人为中心家庭为单位社区为范畴的医疗保健服务。是第线的医疗保健和全过程的医疗服务。具有协调医疗服务和将病人或其家庭引入方便有效的医疗系统的责任。全科医学的基本理论体系以家庭为单位以社区为范畴全科医学亦称家庭医学。以家庭为单位可以有利于找出病因，有利于了解病情，可以增加病人对医嘱的顺从性，並增进家庭成员的健康。涉及群体性健康问题的，则需在社区范畴内解决。二以生物心理社会医学模式为基础。三以预防医学为导向。包括免疫接种健康教育级预防，早期发现早期诊断早期治疗二级预防及预防病残三级预防。
6、在整个执业生涯中需接受的继续医学教育。我国台湾地区的家庭医师培训•台湾家庭医学会负责家庭医师的培训工作，全台湾有所医院被认定为合格的家庭医师培训基地，年训练余人，训练期亦为年。•家庭医学会並设立家庭医师继续教育课程，要求家庭医师每年参加各类学术活动，以取得学分，证明家庭医师在继续学习之中。全科医学在我国的发展在我国建立全科医学的必要性人口老龄化，产生大量退行性疾病，年统计全国岁以上老人单身户占，空巢户占，城市居民中的比例更高，他们需要大量的生理心理社会层面上的照顾。疾病谱的变化，心脑血管病恶性肿瘤慢性呼吸道疾病是我国前三位的人口死亡原因，要求加强持续性的甚至终身的医疗保健服务，并加强针对这些疾病的个人的家庭的社会的预防方面的医疗服务。需加强基层卫生力量实现“世纪人人享有卫生保健”的战略目标。医疗费用的控制在我国同样存在问题，医疗卫生服务的公平性每被责疑。解决这些问。
7、别人的胸怀。•宽泛的业务技能全科医学服务涉及家庭社区心理社会的各个层面，医生除医学知识之外，伦理学社会学经济学乃至文学艺术历史地理都应有所涉猎。•出色的管理能力全科医生的工作涉及病人家庭社区的健康管理，社区卫生服务团队的管理，因此需要有敢于並善于承担责任控制局面的能力要有自信自控和决断的能力要有合作精神及协调的能力。•执著的科学精神在生物科技高速发展之时，为全科医学者还必须以严谨的科学精神，不断学习，以循证医学比较治疗学的方法选择性地接受新知识新信息，並将其应用于日常工作之中，来提高服务质量，並不断获得自我完善。国外境外的全科医学培训尽管各国各地的全科医师培训不尽相同，但以下各点是致的共识全科医师的专业培训与临床各专业的专科医师培训样，在医学本科毕业后的住院医师阶段进行。属于毕业后的继续教育。专业培训时间年，包括全科医学理论课程医院各科轮转社区实习等。培训结束后必。
8、参加国家级考试，获得全科医师资格证书。终生学习，美国规定每年进行次资格再论证。美国的家庭医师培训•美国家庭医疗委员会,负责家庭医师的考试发证事谊。医学生如选择家庭医学作为工作方向，般在学时即需向举办该培训项目的医院提出申请，经过竞争，在每年约万毕业生中约人在毕业后进入该项目进行年的培训，结束后由考试发证。•执业后每年必须完成至少学时的经批准的继续教育培训，方能维持其家庭医师的资格。英国的全科医师培训•英国皇家全科医学院,指导全科医师的培训，全科医师经年培训后，由全科医学专业培训联合委员会考试发证。如能通过的院士会员资格考试则可获其院士资格。•通过院刊大会研究等促进其会员的知识更新技能改善。澳大利亚的全科医师培训•澳大利亚全科皇家全科医学院页,负责此项培训，在每年约名医科毕业生中约名可进入该项培训，培训年准备去农村工作的年后经院士资格考试合格后发证，获得开业资格。•。
9、全科医学理论应用于病人家庭和社区，实施医学照顾的种基层医疗保健专业服务，是社区卫生服务的主要形式。•全科医生是对个人家庭和社区提供优质方便经济有效的体化的基础性医疗保健服务，进行对生命健康与疾病全过程全方位责任式管理的医生。全科医疗是种综合生物医学行为科学及社会科学的特殊的医疗专科。它是以个人为中心家庭为单位社区为范畴的医疗保健服务。是第线的医疗保健和全过程的医疗服务。具有协调医疗服务和将病人或其家庭引入方便有效的医疗系统的责任。全科医学的基本理论体系以家庭为单位以社区为范畴全科医学亦称家庭医学。以家庭为单位可以有利于找出病因，有利于了解病情，可以增加病人对医嘱的顺从性，並增进家庭成员的健康。涉及群体性健康问题的，则需在社区范畴内解决。二以生物心理社会医学模式为基础。三以预防医学为导向。包括免疫接种健康教育级预防，早期发现早期诊断早期治疗二级预防及预防病残三级预防。
10、。四实行个体化连续性综合性协调性和可亲近性保健服务。个体化保健全科医学着重于人而不是病，把病人看成个处于痛苦中需要得到治疗关心尊重和信任的人，而不是个需要修理的机器。还应该看到他是个社会的人，他除生理活动之外还有心理活动，并受到经济文化宗教环境等社会各方面的影响。连续性保健，医生的责任不受时空的限制，不因病人转诊而中止。综合性保健，不分性别年龄，不分防与治的保健服务。协调性保健，利用各方资源，提供多方面援助的保健服务。可亲近性保健，在时间上地域上经济上心理上造成可亲近的服务。全科医疗专科医疗“照顾”模式“科学”模式服务人口少而稳定多而流动医生找病人，涉及家庭社区病人找医生，无关家庭社区照顾病人的生物心理社会方面治疗系统器官细胞医生协调保健工作的各各方面医生只对医疗保健部分负责包括对专科疾病的识别与转诊以病人的需要为中心制同情与永远的责任具有与人沟通的艺术，理解宽容。
11、在整个执业生涯中需接受的继续医学教育。我国台湾地区的家庭医师培训•台湾家庭医学会负责家庭医师的培训工作，全台湾有所医院被认定为合格的家庭医师培训基地，年训练余人，训练期亦为年。•家庭医学会並设立家庭医师继续教育课程，要求家庭医师每年参加各类学术活动，以取得学分，证明家庭医师在继续学习之中。全科医学在我国的发展在我国建立全科医学的必要性人口老龄化，产生大量退行性疾病，年统计全国岁以上老人单身户占，空巢户占，城市居民中的比例更高，他们需要大量的生理心理社会层面上的照顾。疾病谱的变化，心脑血管病恶性肿瘤慢性呼吸道疾病是我国前三位的人口死亡原因，要求加强持续性的甚至终身的医疗保健服务，并加强针对这些疾病的个人的家庭的社会的预防方面的医疗服务。需加强基层卫生力量实现“世纪人人享有卫生保健”的战略目标。医疗费用的控制在我国同样存在问题，医疗卫生服务的公平性每被责疑。解决这些问。
12、别人的胸怀。•宽泛的业务技能全科医学服务涉及家庭社区心理社会的各个层面，医生除医学知识之外，伦理学社会学经济学乃至文学艺术历史地理都应有所涉猎。•出色的管理能力全科医生的工作涉及病人家庭社区的健康管理，社区卫生服务团队的管理，因此需要有敢于並善于承担责任控制局面的能力要有自信自控和决断的能力要有合作精神及协调的能力。•执著的科学精神在生物科技高速发展之时，为全科医学者还必须以严谨的科学精神，不断学习，以循证医学比较治疗学的方法选择性地接受新知识新信息，並将其应用于日常工作之中，来提高服务质量，並不断获得自我完善。国外境外的全科医学培训尽管各国各地的全科医师培训不尽相同，但以下各点是致的共识全科医师的专业培训与临床各专业的专科医师培训样，在医学本科毕业后的住院医师阶段进行。属于毕业后的继续教育。专业培训时间年，包括全科医学理论课程医院各科轮转社区实习等。培训结束后必。
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