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ppt 2016粤教版语文必修四第10课 阿Q正传 ppt课件3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教版语文必修四第10课 阿Q正传 ppt课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自我麻醉。自轻自贱,却心满意足于“第个”自我欺骗,得到安慰。实在无法摆脱痛苦,就用“忘却”来解决苦难。我们可以从这些“战斗”中读出阿的哪些特点阿受着深重的压迫,却没有觉悟。他不能正视自己被压迫被剥削的地位,每当他受欺凌的时候,不是正视现实,而是用“精神胜利法”来安慰自己,从而实现精神上的自我安慰和陶醉。他是个忘性很重的人,对所受的痛苦易于忘却。同时,他也看不清谁是敌人,谁是朋友。当受到地主豪绅们欺侮,往往到阶级兄弟身上去出气。这种精神胜利法的形成发展的历程•其实质就是屈服和逃避麻木和健忘,就是愚昧和怯弱。•无聊,狭隘,善于忘却......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....被拒让小抢了饭碗生平最值得炫耀的事进过城并看过杀头最受人欢迎的时候从城里带东西回来的日子生前最后句话过了二十年又是个口头禅妈妈的故事发生的时代封建制度虽被推翻,但胜利果实被军阀窃取,广大农民依然处在十分愚昧落后的时代。未庄的自然环境比较闭塞,只有条小路与县城相通。未庄的社会环境未庄仍然是处在封建势力的统治之下,典型人物是赵太爷。同封建势力同流合污的是与封建主义有着千丝万缕联系的新式资产阶级人物假洋鬼子......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....虽然革命党推翻了清朝政府,但并没摧垮反动封建势力,革命者流了血,却将袁世凯扶上了总统宝座,对敌人宽容姑息,毫不警惕,固而使些狡诈善变的投机分子钻入革命阵营,成为新贵,残酷屠杀革命者。这些沉痛事实,使得鲁迅对资产阶级领导的辛亥革命大失所望,他痛感资产阶级的软弱和妥协,使中国社会依然黑暗混乱,广大人民尤其农民,仍然痛苦不堪。中国的出路何在•鲁迅在相当长的段时间,冷静观察社会,从历史中寻求借鉴,探索中国的出路。直到年以后,马克不平,想反抗而缺乏正确认识,用精神胜利法来自我安慰。内心无奈。社会地位和武力不及别人,但在心理和语言上不能吃亏......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....阿正传简介在呐喊这部小说集里还塑造了哪些形象明确呐喊反映了从辛亥革命到五四运动前后的中国社会,特别是在帝国主义和封建主义压迫下的农村和小城镇中的人物形象。如取名呐喊是要以呐喊声“惊起较为清醒的几个人”,破毁“铁屋子”并“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士”。没落知识分子孔乙己城镇贫民药人力车夫件小事饱受凌辱的农民故乡等时代背景•阿正传写于中国共产党刚刚成立后不久。资产阶级领导的革命辛亥革命,已经过去整整年,在革命与反革命的较量中,无产阶级不断发展壮大。与此同时,新文化运动也在深入开展。“文学研究会”应运而生,挑起了“为人生的艺术”的大旗......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....作者创作意图着眼于启蒙,写出中国的人生,主要是广大受剥削压迫的劳动人民的苦难,悲惨而又愚昧落后的人生,希望改良这悲惨的人生,唤醒麻木沉睡的民众。小说的主题通过对阿这典型人物的典型性格精神胜利法的刻画,揭示了种严重的国民劣根性,这是人类普遍存在的种弱点,呼唤人们要从阿这面镜子上获得自省的途径。小小说的语言特色生动形象幽默准确的语言喜剧的外套悲剧的内核生动简洁的白描手法灵活尖锐的杂文笔墨谈谈你对“精神胜利法”的看法第三单元小说阿正传•“我吃了吓,赶忙抬起头,却见个凸颧骨......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....五十岁上下的女人站在我的面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”•孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉不多也。”于是这群孩子都在笑声里走散了。孔乙己杨二嫂“没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”郁达夫中语文组刘忠诚鲁迅,中国现代伟大的文学家思想家。“鲁迅”是他年为新青年写稿时使用的笔名。阿正传于年月日至年月日在晨报副刊上连载,署名为巴人......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....资产阶级领导的革命辛亥革命,已经过去整整年,在革命与反革命的较量中,无产阶级不断发展壮大。与此同时,新文化运动也在深入开展。“文学研究会”应运而生,挑起了“为人生的艺术”的大旗,这时的鲁迅,经过上下求索,已经摆脱了辛亥革命的失败给自己带来的苦闷和彷徨,决心甘听将令,为革命呐喊助威了阿正传就是在这种政治氛围中产生的。鲁迅在呐喊自序中曾说我“或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时候仍不免呐喊几声”。未能忘怀于当日寂寞的悲哀,这恐怕是鲁迅创作阿正传的直接原因。•辛亥革命后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....经过上下求索,已经摆脱了辛亥革命的失败给自己带来的苦闷和彷徨,决心甘听将令,为革命呐喊助威了阿正传就是在这种政治氛围中产生的。鲁迅在呐喊自序中曾说我“或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时候仍不免呐喊几声”。未能忘怀于当日寂寞的悲哀,这恐怕是鲁迅创作阿正传的直接原因。•辛亥革命后,鲁迅亲眼看到,虽然革命党推翻了清朝政府,但并没摧垮反动封建势力,革命者流了血,却将袁世凯扶上了总统宝座,对敌人宽容姑息,毫不警惕,固而使些狡诈善变的投机分子钻入革命阵营,成为新贵,残酷屠杀革命者。这些沉痛事实......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可憎可恨。•“自己被人凌虐,但也可以凌虐别人自己被人吃,但也可以吃别人”灯下漫笔受践踏自尊反抗怒目主义腹诽战术自我摧惨自轻自贱在假想中克敌制胜以转移痛苦欺凌弱小以转移痛苦阿是个流浪的雇农,无财产,只靠出卖自己的劳动力生活。身受残酷的剥削压迫和凌辱,处在社会的最底层。尤其令人痛心的是,他对来自统治阶级的残酷迫害竟然麻木健忘,自轻自贱,自欺自慰,甚至用欺侮弱者来发泄自己被别人欺压的不平之气。阿的主要性格特征是精神胜利法,即对于事实上的屈辱和失败,用种自譬自解的方法,在想象中取得精神上的满足和胜利......”

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