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ppt 2016粤教版语文必修四第11课 变形记 ppt课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教版语文必修四第11课 变形记 ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他的人格形象集中在两个方面,是挣钱养家,显示他忠厚善良,可以说,对父母他是个孝子,对妹妹他是个好哥哥,对公司他是个富有责任感的好职员是争取自由,还清父债而追求时来运转,自由,但最终在无奈与平和中追求另外种超脱死亡。格里高尔变成甲虫是种象征,象征着什么格里高尔变成甲虫象征人的异化,人性异化,人际关系异化。小说描写人变成虫果轰炸。妹妹也逐渐由最初的同情而厌恶而憎恨,反复提出要摆脱这个“负担”。再没有比这种“本是同根生,相煎何太急”更悲惨的情形了。卡夫卡伸出无情之手,指出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。格里高尔的“变形”是外在的,为不可知甚至是无法抗拒的力量所致,格里高尔虽变形为甲虫,他内心依然保留着美好的人性,仍然记挂着工作,仍然为父母和妹妹操心,为家庭着急分忧,他的情感中充满了对亲人的关心体贴之情。因此......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....“异化”概念的内涵大为伸延,仿佛人类文明创造的切努力都在向自身利益和愿望的反面转化,从而导致人的生存陷入更为全面深刻的危机和困境,不仅表现在人与客观世界社会的自然的的关系日趋异常和对立,而且人的主观世界也发生疑问,又面临“我是谁我从哪里来我到哪里去”的困惑。在人与人之间还没有取得和谐关系的世界里,人的变形也是种象征,切倒霉人的象征人旦遭遇不幸丧失工作能力的疾病伤残政治袭击等,他就不再被社会承认,从而失去作为人的价值的自我,成为无异于低等动物的非人。象征了人与人之间命定的相互厌恶与敌视。“异化”的深刻性人弱小得不堪击丧失了抗争的力量整个世界都是异己是社会绝对的弱者卡夫卡作品所显现的世界,正是哲学家们想阐述的“异化”世界作品中人的那种陌生感孤独感恐惧感放逐感压抑感客观世界的那种障碍重重的“黏滞”性......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....受老板的气,使格里高尔生活在重压之下。可见,格里高尔变成大甲虫有社会的原因家庭的原因心理的原因。课文中的格里高尔是个”虫形而人心“的异类,但在他身上,我们仍然能看到人的些特征。找出课文中描写这特征的语句,并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾如果不是为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不干了,我早就会跑到老板面前,把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来!他的工作方式也真奇怪,总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令,再加上他的耳朵又偏偏重听,大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫无转机只要等我攒够了钱还清了父母欠他的债也许还得五六年可是我定能做到。到那时我就会时来运转了。不过眼下我还是起床为妙,因为火车五点钟就要开了。”要搭这班车他得发疯似的赶才行,说自己病了行不行呢不过这将是最不愉快的事......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....并对比家人的心理变化。资料屏我们就像物品,而不像活人,人的地位降低了,降低到禽兽虫豸那样悲惨的境地。弗兰茨卡夫卡卡夫卡的生,平凡而短暂。他于年月出生在当时奥匈帝国的布拉格个中产阶级家庭。深受尼采柏格森哲学影响,兄妹四人,他是长子。至年月病逝,只活了短短岁。他曾三次订婚又三次主动解除婚约,始终没有建立自己的家庭。弗兰茨卡夫卡,这位中年夭逝的奥地利小说家,生前默默无闻,死后却赢得世人的惊服,与马塞尔普鲁斯特詹姆斯乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。他为数不多的作品,特别是他的些短篇小说和三部长篇小说审判城堡和美国,给读者留下不可磨灭的印象。他的作品不仅成为门新的学科的研究对象,而且在大学里被列为最热门的选修课之。卡夫卡被誉为“世纪最优秀作家之”“传奇英雄和圣徒式的人物”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....那种屠害同类的凶残性正是哲学家们想描绘而不能的令人沮丧的“异化”世界。我能够摧毁切障碍巴尔扎克切障碍都能摧毁我卡夫卡变形记尖锐地接触到现实生活的几个方面“异化”现象人的灾难感人的孤独感名词解释表现主义世纪初流行于德奥北欧和俄国的种文艺流派。他们对现实有盲目的反抗情绪,强调表现自我感受个人主观感情,以过分夸张的形体或色彩发泄内心的苦闷,认为主观是唯真实,否定现实世界的客观性,反对艺术的目的性。表现主义创作主张遵循“表现论”美学原则,与传统现实主义的“模仿论”原则相对立。它反对“复制世界”,即不把客观事物的表面现象作为真实的依据,主张凭认真“观察”和重新思考去发现或洞察被习俗观念掩盖着的为般人所不注意的真实。为此就需要种特殊的艺术手段,把描写的客观对象加以“陌生化”的处理......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....迫使你从另个角度去探悉同个事物的本质。这种艺术手段通称“间离法”。作业比较阅读课文与契可夫的小公务员之死,探究两个小人物的生存环境与心理的异同。你是如何看待格里高尔变成甲虫这件事的。卡夫卡认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题,引导学生思考人的生存问题。体会作品揭示的资本主义社会的人际关系。通读全文,了解小说的情节线索,理解小说反映的生活真实和艺术真实。了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。结合小说的情节,学习通过心理描写塑造人物的手法。目标自主学习注意下列词语的读音穹顶偌大粘性休憩下颚思忖羞赧门闩阖上瞥晨曦濒临掌握下列词语偌大羞赧重听思忖隐匿迄今缅怀魂不守舍少不更事小心翼翼兢兢业业萍水相逢交流上网查找的作者作品相关的资料阅读课文,能叙述大致故事情节,了解人物的性格特征......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病,绝望死去。小说情节可分为哪两条线索情节的发展由两条线索交互展开格里高尔变成甲虫成为累赘绝望而死家里亲人惊慌同情逐渐憎恨“把他弄走”问题探究细读课文,找出格里高尔变形的原因,说说是什么使格里高尔失去了人的本质,异化为非人。“我挑上了个多么累人的差事!长年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦恼,担心各次火车的倒换,不定时的劣质的饮食,而萍水相逢的人也总是些泛泛之交,不可能有深厚的交情,永远不会变成知己朋友。让这切都见鬼去吧!”工作的辛苦饮食的低劣友情淡薄心里烦恼。”我若不是为了我父母亲的缘故而克制自己的话,我早就辞职不干了。我就会走到老板面前,把我的意见古脑儿全告诉他。只要等我积攒好了钱,还清父母欠他的债也许还要五六年吧,我就定把这件事办了......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....卡夫卡于年开始发表作品,年因短篇小说司炉工获德国文学奖金。卡夫卡生前只发表过个短篇集。他的引起世界瞩目的短篇小说如判决变形记地洞,以及长篇小说如审判和城堡等,都是在他死后由挚友马克斯布洛德编辑出版的,而三部长篇小说则都是未竟之作。直到卡夫卡死后六年,欧洲国家和美国才开始介绍他的城堡,又过了七年即年,审判在美国出现整体感知小说共包括三部分,课文节选的是第部分中的前部分。第部分写格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫”,惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情,父亲大怒,把他赶回自己的卧室。第二部分写格里高尔的甲虫习性,以及逐渐成为全家的累赘。而父亲母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。第三部分写家人为了生存只得打工挣钱,并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病,绝望死去......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....格里高尔形变而心未变,他的家人形未变却变了心。家人的“变形”是内在的,是由“人”的本性决定的,反映了“人”的自私冷漠与残忍。从这点上说,反映了当时的人们是人形而“虫”心。两种“变形”的差异势利而冷漠的社会!脆弱而虚伪的亲情!作品主旨小说如此写格里高尔的“变形”,就写出了“人”遭受外在的灾难与打击的同时,还备尝来自“人”自身的蹂躏与拒斥,这就深刻地揭示人类生存的悲惨命运,从而也就揭示了两种“变形”的共同本质。描绘了资本主义社会中的“异化”现象。物对人的统治,死的劳动对活的劳动的统治,产品对生产者的统治。马克思什么是社会化的机器生产的出现对人的生存造成的威胁他们由对生产体系的支配地位变成了被支配地位。在文学作品里,表现在人与客观世界的关系中,要么人不接受世界,要么世界不接受人表现在人的自身矛盾中,是人的自我失落与迷惘......”

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