1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....却能从丰富的想象中获得满足。生动地表现了诗人的才华即使身不能至,也能够以超凡的想象力和敏锐的感受力生动传神地描绘出远方的风景,呈现出富有诗意流光溢彩的画面,给人以强烈的感染。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文作者为什么说“读这样的作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景,不如说是欣赏灵魂的奇观”请简要分析。答第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文解析本题考查评价文章的主要观点和基本倾向。先找出句子在原文中的出处,再结合上下文语境分析概括原因,从指示代词“这样”词,可以推断答题区域在上文中分析之后要注意分点作答,条理清晰。答案因为借助想象描绘出的风景并不完全是现实的复现,而是作家的艺术创造,其中蕴含了作家连通诗和美的生命感受。作家之所以能够创造出这样的艺术世界,是源于其善感的灵魂丰富的心灵。杰出作家想象中的旅行实乃心灵的探寻,他们描绘的动人风景,映现的正是作家心灵世界的奇景......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大可借助想象,在心灵世界中构建“第二自然”,感受远方的魅力。现实有限而想象无垠,头脑中的旅行能够使我们超越现实,突破束缚。真实与想象交融,头脑中的旅行就能为眼前的风景增色添彩,令现实的旅行更加富有意趣,从而更好地散文高考第轮复习用书语文二行文思路类试题行文思路或结构提问模式文章以什么为线索本文主要分几个画面来写这些画面是如何组织到起的请概括文章写了哪些方面的内容。或概括文章在行文思路上的特点文中作者先写什么后写什么,为什么或为什么作者在文章开头写内容解题思路首先,分析层次结构,把握段落大意然后,准确切分文章层次并概括层意最后,把层意按照先后顺序组合起来。般从结构内容表现形象思想情感主题思想与艺术手法三个方面作答。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文答题模式“判定文章的线索,并分析其作用”类试题文章采用了„„的线索,使得文章脉络„„,结构„„。“梳理文章的行文思路”类试题文章以„„为线索。开头写了„„,中间写„„,结尾写„„。这样......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“作者认为文人多与贫穷相伴,这使得他们对生活有着更加深刻的体验,从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力”错,强加因果,文中只是说“文人许多是贫穷而兼病弱,却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力”,前后是转折关系不是因果关系“是普通人培养审美化的生活态度的必要手段”属无中生有,夸大事实,原文并未提及“以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段”“运用了比拟的修辞手法”错,原句中没有运用比拟的修辞手法。答案第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文文章第段引用波德莱尔散文诗头发中的半球的片段,有何作用请简要分析。答第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文解析本题考查分析引用人物的诗文名句的作用。首先要明确所引用的波德莱尔的诗文内容是什么,再结合上下文语境进行分析,由此知道引用的第个作用是用具体例子说明作者的观点,第二个作用便是展示了诗人的才华,从表达效果上看,也给人以强烈的感染。答案以具体例子说明想象的旅行打开了诗人通向远方的道路......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....末段的作用也可能是委婉含蓄,意在言外,发人深思。末段也有暗示主题或强化作者感情的作用。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文特殊表现形式的段落。特殊表现形式的段落般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句,或是运用了特殊语气,或是后面有省略。要想知道这样的段落的作用,就要分析出使用特殊句式的效果。答题模式“句段在文章中的作用”类试题这个句子段落在文章的开头或中间,或结尾,结构上„„,内容上„„。“分析整篇文章谋篇布局的特点”类试题文章采用了„„的结构方式,有利于„„。特别是文章的第几段,在结构上呈现出„„的特点,在文章的表达方面起到了„„的作用。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文年全国大纲卷听雨文章为什么在开头段就说“雨,大概是古典的”请谈谈你的理解。答第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文答案从文章结构上说,呼应题目,引出话题从文章主题上来说,暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....结构„„。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文年全国大纲卷林肯中心的鼓声对林肯中心的演出,“我”表现出哪些情感变化请结合全文简要分析。答第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文答案初来曼哈顿,“我”对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意不久,“我”对从林肯中心传出的不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶最后,“我”被林肯中心的鼓声所吸引,震撼,甚至为之疯狂。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文布局谋篇提问模式句段话在文中有什么作用或分析首段的作用文章主要写什么,却又从什么写起,作者为什么这样写请简要分析。文章末尾引用诗句,表现了作者什么样的情感这样写有什么作用或文章最后部分写到了什么,这对表现文章的主旨有什么作用请简要分析为什么要写这内容或删去这部分可以吗第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文解题思路分析段落在文中的作用应注意段落的位置。首段的作用。如果开篇即点题,首段的作用往往是领起全文,点明题旨......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启引出下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。如果文章开篇是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,可能是做铺垫从景物描写上看,是衬托勾勒环境,提供背景,或营造渲染种气氛。如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文中间段的作用。中间段如果比较短,在结构上的作用般是过渡,承上启下。中间段如果比较短,在表达上的作用般是衬托。如果描写的物象并非选文的主要物象,而是次要物象,且与选文描述的主要物象在形象意境和情感上致,其表达作用就是正衬烘托铺垫。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象意境或情感上不致,其表达作用就是反衬。中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它在内容上的作用般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。末段的作用。末段的作用般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....达到如同亲身体验的境界。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文下列对文章内容的分析和概括,正确的两项是。作者认为文人多与贫穷相伴,这使得他们对生活有着更加深刻的体验,从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力,蒲宁就是明证。文章运用古今对照的手法,从文学写作延伸到普通人的日常生活,说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段。“头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利,普通人通过自身的努力,变得细腻善感,同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其境般的体验。第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文第段中“目光流连于画面上间江南小城临水的茶楼,似乎嗅到缕明前龙井的清香”句,运用了比拟的修辞手法,从视觉与嗅觉的角度展开联想。今天,科技的发达既使现实的旅行更加便利,也为想象的旅行提供了帮助,瞩目于网上的各种图片,在头脑中旅行,我们可以“抵达”世界的各个角落......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文三分析技巧类试题提问模式文中运用了什么表现方法细节描写象征对比衬托铺垫照应悬念巧合等这对塑造形象有何作用文中特有的表达方式记叙描写说明议论抒情是如何为作者表情达意服务的文本在语言运用上有何特点例如语言精练句式整齐而有节奏感用词准确而形象词语丰富而多样给读者提供了哪些艺术审美情趣文章运用了哪些表达技巧表达了什么内容达到了什么艺术效果第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文解题思路散文阅读中的分析技巧类试题多是主观题,需要考生组织文字准确地表述。表述主要包括三大内容技巧内容效果,即运用了什么技巧,表达了什么内容,达到了什么效果。要注意以下几点从表达方式的角度思考。要多角度分析。有些文段所运用的表达技巧不止种,其所起的作用也不是两句话就能说尽的。所以,在时间允许的情况下,我们可以从多个角度出发......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....“头脑中的旅行”是种替代性的旅行,它可以满足人们对远方的向往吗请结合文章内容和个人生活体验,谈谈你的看法。答第十八章文学类文本阅读散文高考第轮复习用书语文解析本题为探究性题目,具有开放性。回答时应在联系全文内容的基础上,抓住题干中的条件和要求。要结合文章内容来谈,说明理由时,也要结合现实,根据个人体悟从整体上做出理性分析。答案示例头脑中的旅行足以满足我们对远方的向往。现实生活中的各种束缚不可避免,我们未必有条件有能力踏遍万水千山。头脑中的旅行能超越现实旅行的局限,我们凭借丰富的想象力和敏锐的感受力可以领会旅行的真正精神,领略远方的精彩。我们向往远方,实质上是为了摆脱平庸的现实,获得别样的生活体验,精神的漫游可以拓展生活中的诗意空间,令平凡的现实生活变得丰富多彩。示例二现实中的旅行与头脑中的旅行各有优势,互相不可替代,二者互补,能够更好地满足我们对远方的向往。百闻不如见,条件具备时,我们不妨踏上旅途,去欣赏远方的自然风光与人文景观......”。