1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。答题感受二三元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计擒之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法。平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,心守法,曷使妇人得预事乎”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。复起,为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。鼎会众于庭,引驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....加点词的意义和用法相同的项是分不与市中儿嬉敖客亦知夫水与月乎皆长跪以言具告以事后虽元帅万夫长有所陈说及其所之既倦其见称如此其皆出于此乎答题感受答案解析解析关闭项,介词,跟,与连词,和。项,连词,表修饰介三答题感受当时河南行省郎中职空缺,吏部请求任命詹鼎担任这职务。丞相说“我们执掌同事务,凭詹鼎的才能,是不应该外派的。”待职半年后,任命为留守都卫经历,改任刑部郎中刑部佐僚。任期未满,相关衙门请求任命官职。丞相说“刑部有个詹鼎,胜过百人。”詹鼎就是这样被称道。詹鼎在刑部,执行法令向宽大仁厚,没有威名,而人们也都喜欢他不苛刻。适逢大都督府受贿卖官。事情败露,诬陷詹鼎收受赃款。御史审问詹鼎,詹鼎说在留守时他所收养的外甥来行省,可能有这类事,詹鼎实在不知情。御史说“执行法令贵在杀有名望的人。”最终,詹鼎与百多人都被处死。二三答题感受三山东高考阅读下面的文言文,完成第题。分看松庵记明宋濂龙泉多大山,其西南百余里诸山为尤深,有四旁奋起而中洼下者,状类箕筐......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....怎么才能做到这样呢”太公答道“将军有„三礼‟。”武王说“我能询问下具体的条目吗”二三答题感受太公说“身为将军,冬天不能穿皮衣,夏天不用扇子,雨天不张伞篷,这样的将军叫礼将。将军不能以身作则,就无从体会士卒的冷暖。翻越险阻关隘,通过泥泞道路,将军必先下车马步行,这样的将军叫力将。将军不身体力行,就无从体会士卒的劳苦。军队宿营就绪,将军才进入自己的宿舍军队的饭菜做好,将军才能开始就餐军队没有举火照明,将军也不举火照明,这样的将军叫止欲将。将军不能克制自己,就不能体会士卒的饥饱。将军能同士卒同寒暑,共劳苦,同饥饱,那么全军官兵听到前进的号令就欢喜,听到停止的号令就愤怒。攻打高城深池时,即使面临箭石如雨的危境,士卒也会争先恐后奋勇登城进行野战时,双方武器刚交锋,士卒就会前仆后继勇往直前。士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊,只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱,并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。”二三二山东高考阅读下面的文言文,完成第题。分詹鼎传明方孝孺詹鼎,字国器,台宁海人也......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....介词,因此介词,趁。项,介词,在介词,表比较。项,连词,表修饰连词,表并列。项,二者都是副词,却,反而,竟然。表示两事情理相悖或事出意外。答案解析关闭二三答题感受以下六句话分别编为四组,全部属于描写匡山松树的组是分弥望入青云,新翠照人如濯横敷数十寻,嫩绿可咽嘉树帖帖地上如荠如元夫巨人拱揖左右日歌吟万松间亦微微作笙箫音以相娱答案解析解析关闭描写薜萝描写“闽中”之树,不专指松树写人非写树。答案解析关闭二三答题感受对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的项是分匡山位于龙泉的西南面,因为四面高耸,中间低洼,形状如“箕筐”而得名。它景色优美,引人入胜。章三益在匡山上盖了草舍后,又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子,在亭中弹琴下棋喝酒。章三益读书之余,常在松间歌吟,与松树心意相通,精神相合,深得看松之趣,因此把草舍命名为“看松庵”。宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法,他认为章三益无论隐居还是出来做官,都能像松树样坚持操守......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。松上薜萝份份披披,横敷数十寻,嫩绿可咽。松根茯苓,其大如斗,杂以黄精前胡及牡鞠之苗,采之可茹。二三答题感受吾友章君三益乐之,新结庵庐其间。庵之西南若干步,有深渊二,蛟龙潜于其中。云英英腾上,顷刻覆山谷,其色正白,若大海茫无津涯,大风东来,辄飘去,君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步,山益高,峰峦益峭刻,气势欲连霄汉。南望闽中数百里,嘉树帖帖地上如荠,君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步,地明迥爽洁,东西北诸峰,皆竞秀献状,令人爱玩忘倦,兼之可琴可弈可挈尊罍而饮,无不宜者,君复为构环中亭。君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇,历游三亭中。退坐庵庐,回睇髯松,如元夫巨人拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱。君唶曰“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。二三答题感受龙泉之人士,闻而疑之曰“章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。今乃以看松名庵,若隐居者之为,将鄙世之胶扰而不之狎耶,抑以斯人为不足与,而有取于松也”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中,禀贞刚之气者,唯松为独多。尝昧昧思之气方伸,根而蕴者,荄而敛者,莫不振翘舒荣以逞妍于时。及夫秋高气清,霜露既降,则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。君之处也,与松为伍,则嶷然有以自立及其为时而出,刚贞自持,不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民,初亦未尝与松柏相悖也。或者不知,强谓君忘世,而致疑于出处间,可不可乎选自宋濂全集,有删改注九节筇种竹杖。唶赞叹。二三答题感受对下列句子中加点词的解释,不正确的项是分采之可茹茹吃皆竞秀献状秀开花被鹤氅衣被通“披”,穿着将鄙世之胶扰而不之狎耶狎接近答案解析解析关闭项,秀秀美。答案解析关闭二三答题感受下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的组是分人因号之为“匡山”不如因善遇之蛟龙潜于其中州司临门......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....全由将军裁决。见到敌人虚弱就前进,见到敌人强大就停止。不要认为我军众多就轻敌,不要因为任务重大就拼死,不要因为身份尊贵就轻视部下,不要认为自己意见独到而违背众意,不要由于能言善辩而自以为是。‟二三答题感受“将军接受任命后,拜而回答说我听说国事不可听从外部的干预,军队不能由君主在朝廷遥控指挥臣怀二心就不能忠心侍奉君主,将帅受君主牵制而疑虑重重就不能专心志去对付敌人。我既已奉命执掌军事大权,不获胜利不敢生还,请您允许我按照上面的话全权处置切。若不允许,我不敢担此重任。‟国君答允之后,将军就辞别君主率军出征。军中切事务,不听命于国君而全部听命于将军,临敌作战,专心意。因此智谋之士都愿替将军出谋划策,勇武之人都愿替将军殊死战斗,士气昂扬直冲霄汉,行动迅速如快马奔驰,武器未交锋而敌人就已降服。取胜于国外,建功于朝廷,将吏得到晋升,士卒获得奖赏,百姓欢欣鼓舞,主将没有祸殃。因此风调雨顺,五谷丰登,国家安宁。”武王说“说得好啊!”二三答题感受武王问太公说“我想使全军将士,攻城时争先登城......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并未叙述弹琴下棋喝酒之事。答案解析关闭二三答题感受把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。分章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。分参考答案章三益具有救世的优异才能,当福建贼寇逼近时,他曾经树起旗鼓,磨砺兵器,率众击退了他们,大概是希望建立功业来显露自己。其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。分参考答案那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的,不是松树吗!因此从前的君子常常借松树来激励自己,推求章三益的志向,大概也是像这样的吧。二三答题感受解析关键词“负”“尝”“树”“帅”“盖”。整个句子是判断句式。关键词“凌”“易行”“耶”“是故”“自厉”“若”。“非松也耶”的反问语气要翻译出来。二三答题感受参考译文龙泉有许多大山,其西南百余里的山峰尤其幽深。有座山四旁高耸而中间低洼,形状如箕筐,人们因此称之为“匡山”。匡山有很多松树,满眼的松树高耸入云,颜色青翠照人......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....乃罢。后虽元帅万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰“孰谓方氏无人哉是可以活其命矣。”乃赦之,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。答题感受二三时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰“吾同事,以鼎才不可使外也。”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰“刑部有詹鼎在,胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部,以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏。事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。选自逊志斋集,有删改注开府古代指高级官员成立府署,选置僚属。答题感受二三对下列句子中加点词的解释,不正确的项是分而舍县之大家舍寄居其父见其志不可夺夺改变时吴氏家延师儒延迎接属鼎治,鼎论如法属交付答题感受答案解析解析关闭项,延聘请......”。