1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用根草棒串了,别在衣襟上。邻地里的达子走过来,搓着手上的草汁和泥巴,站在那儿笑。补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三小格往边看了看,达子的脚上穿了双又结实又漂亮的胶鞋,鞋帮上好像还印了只鹰!她瞥了眼,禁不住又瞥了眼。这个达子和她在小学块读过书的,现在正用辆轻骑贩卖葡萄,听人说去年年就挣了五千元个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她下,她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它下,说“变肥,你就浑!”达子蹲下来,说“歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸,看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了,这么多的活儿全是她个人做的。她不光有些累,还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三达子和她对看着,瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛,这时候微微皱着她好像有些恼怒他眨了眨眼睛,把目光移开,仰脸看天了“天快下雨了,嗯快下雨了!”他咕哝着。“下吧!”她的眼睛盯着他,赌气似的说道。达子站起来......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他禁不住喊了声补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三“小格”小格重新蹲下去,像是逮个蚂蚱,身子向前伏伏的。达子好像看到她那被蓑衣遮住边的脸庞看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了大兜水果,坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪把,鼻涕把。马兰花安慰了番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事”补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三马兰花说“你也不看看,那是提钱的时候吗”男人急了“你现在不提,万麻婶救不过来,你找谁要去”马兰花火了“你咋尽往坏处想啊你就肯定麻婶救不过来你就肯定人家会赖咱那六百块钱啥人啊!”男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。路上,男人把车开得飞快。第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后,特意赶过来......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就是要求考生能够按照定的顺序梳理情节,并用简要的语言加以概括表述。高考考查这考点的试题般有两种概括小说的部分情节,如概括开端发展高潮和结局中部分的情节。概括全文的故事情节,这种试题有时候要求考生用句话概括故事情节,有时候要求考生就角度对小说情节情感变化进行概括。常见设问方式用句话或简明的语句概括故事情节。文中共写了哪几件事请依次加以概括。用简洁的文字写出小说部分开端发展高潮和结局人物心理的变化过程。小说情节波三折,请概括出情节发展的跌宕之处。补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三典例安徽高考阅读下面的文字,完成后面的问题。蓑衣张炜秋天,刚刚收获过的土地湿润疏松,可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了,香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来,又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳起飞,很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地,准备又次播种。小格细心地揪掉青青的草叶,整齐地堆放在块儿。她觉得这么嫩的草叶,扔掉怪可惜的,留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....明暗两条线索的好处,可以联系鲁迅先生的小说药,从情节人物结构主题等多角度思考。参考答案第问明线是马兰花家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。第二问设置麻婶母女还款这暗线,虽然着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说的主题明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。补救训练方法点拨典例二重难特训尖子生错题本三从五个对应关系考虑情节作用从情节与其他情节的关系考虑对这方面可以从以下角度思考就全文来说有波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式,作用是结构严谨完整倒叙式把结局放到开头来写,起到制造悬念引起下文的铺垫作用结尾出人意料大团圆结局留白式结局等。就中间行文来说有伏笔铺垫,般来说是推动了故事情节的发展。从情节与人物形象的关系考虑也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用如古渡头文结尾渡夫的任情高歌这情节就表现了渡夫的洒脱豪放性格,使渡夫的形象更加丰满......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....脚踢翻只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。天,正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的。你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了,眼里含着泪说“你有完没完不就六百块钱吗是个命!就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧”男人撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。日子水样流淌。转眼,个月过去。这天,马兰花卖完菜回到家。进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的桌饭菜。马兰花呆了,诧异地说“日头从西边出来啦”上小学二年级的女儿嘴快,说“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸高兴,说是要犒劳你的。”补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三马兰花看着男人说“到底咋回事”男人挠挠头,嘿嘿笑“是麻婶的女儿从上海寄来的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说“你自己看嘛。”马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道“兰花姐,实在是对不起了。母亲去世后,我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时,我意外地发现了个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期。根据时间推断,我敢肯定,母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时,你还送了兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然麻烦可就大了。汇去千元,多出来的四百块算是对大姐的点心意吧。还有事,我听母亲说过,大姐家住的那房子还是租来的。母亲走了,房子我用不上,时半会儿也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥匙我随后寄去。”马兰花读着信,读出满眼的泪水补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三小说有明暗两条线索,分别是什么这样处理有什么好处请简要分析。解析此题考查对小说情节的把握。小说中的线索起串联情节的作用,可以从情节涉及的人物事件中梳理线索。这篇小说涉及马兰花家和麻婶家,明写马兰花,暗写麻婶......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从环境看对主题的暗示。环境描写最终是为表现主题服务的,在多数情况下,环境描写可能主要是为展示人物活动和命运及刻画人物性格创造必要的条件,提供生动的衬景,但同时也是以间接的形式表现主题,有时可能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。从文中重要语句挖掘主题。小说主题虽然不能像散文那样靠议论抒情句直接表现出来,但借助文中重要语句还是能或多或少地表现出来。如些感情强烈的句子描写人物心理活动的句子等。因此,阅读时要善于抓标题开头结尾及意蕴深刻处,同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。二重难特训尖子生错题本三小说情节结构的三种考法小说的情节,就是小说中因人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的系列生活事件发生发展直至解决的过程。它通常由组或若干组具体的生活事件组成,在条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。般分为开端发展高潮结局等部分。高考对小说情节的考查,主要有梳理概括情节分析情节作用鉴赏结构技巧三个角度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使环境更具典型性的作用从情节与小说主题的关系考虑般来说是点题突出主题或揭示主旨。如古渡头文结尾以任情高歌代替诉苦,强化了表现苦难的力度,从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主题。从情节与读者感受的关系考虑就是站在读者的位置上考虑情节的作用。如设置悬念,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考等。补救训练方法点拨典例二重难特训尖子生错题本三答题建模这类题型的规范的答题模式般为作用点体现点。所谓“作用点”是指作用是什么,般要从五个对应点考虑,所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容分析。常用答题模式情节事物在文中有作用,突出了,表现了模式二结构上内容上补救训练方法点拨即学即练典例二重难特训尖子生错题本三三鉴赏小说的结构艺术小说的情节与结构密切相关,对情节的考查,除概括情节分析情节作用外,还考查对小说情节结构艺术的鉴赏......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....说“我是说,下了雨,你的地也快整好了,我明天雇来辆小拖拉机,咱们块儿耕地吧。”小格的心里热。但她还是垂下眼睫,有些执拗地说“不,不。还是我自己用铁锹翻吧”达子笑了笑,走开了。停了会儿,天真的下雨了。田野里的人们都跑回去拿雨具了,小格踌躇了会儿,也跑回家了。补救训练典例方法点拨二重难特训尖子生错题本三她回到田里来时,披了件蓑衣。这件蓑衣很旧了,可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣,戴了斗笠。那雨衣有蓝的红的,还有淡黄的,迷茫的雨雾里望去,多么好看啊。邻地的达子穿得更高级点军用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活,低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来怎么就穿了它来!可是她心里明明知道家里没有雨衣,只有把塑料雨伞达子向这边望着,好长时间也没动下。他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣,蓑衣的毛儿拄着,在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来,那球成团的蓑衣立刻放展开来,似件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多又规整,都朝个方向斜着她在田埂上走着,像个穿着斗篷的将军......”。