1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....主干梳理考点深化探究练史料史料拿破仑是拿破仑法典的热忱宣传者这部法典是只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚亚得里亚海东岸地区和波兰„„拿破仑并没有预见到扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。克劳利新编剑桥世界近代史主干梳理考点深化探究史料二拿破仑法典在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。汉译世界名著拿破仑法典探究史料中“法国革命的行政的和社会的原则”主要指的是什么结合所学知识，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。主干梳理考点深化探究答案依法行政倡导人民主权和自由平等。拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识。主干梳理考点深化探究如何理解史料二，结合所学知识综述之。答案拿破仑法典继承发扬了罗马法巩固了大革命的成果，废除了封建特权......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....主干梳理深化探究考点二斗争内容不同印度主要是抵制英货，官吏弃职等土耳其既要赶走外国侵略者取得民族，又要推翻封建统治。斗争结果不同印度因国大党决定停止非暴力不合作运动而使反帝斗争由高潮走向低潮土耳其革命取得了胜利，实现了民族，推翻了封建统治，建立了资产阶级共和国，走上了民族复兴之路。主干梳理深化探究考点二讲史料史料人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此四事者，富强之大经，治国之大本也。„„试观日本国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观„„孙中山上李鸿章书，年月主干梳理深化探究考点二“革命为惟法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日„„废除专制，实行共和。”孙中山在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说年导读史料反映出前者主张温和的改革，后者主张革命前者未主张建立新的政治制度，后者主张建立共和国。主干梳理深化探究考点二练史料北京高考，节选发展经济改善民生是国家和民族发展的目标与责任......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....建立资本主义制度国际意义是揭开欧美资产阶级革命的序幕。称克伦威尔为“无冕之王”的主要原因是其就任护国主，建立资产阶级军事独裁政权。主干梳理考点深化探究史料二年，位过去的部下刘易斯尼古拉上校，给华盛顿写了封长达页的信，列举了当时美国社会存在的种种弊端，将原因归咎于共和制度，然后劝华盛顿担任“国王”。这要求遭到华盛顿的断然拒绝。主干梳理考点深化探究导读史料中华盛顿的部下对其“劝进”的主要理由是战争后建立的美国邦联政府“共和制度”，对内不能解决经济财政问题，对外不能保证国家安全，正在遭遇政治体制上的危机。华盛顿拒绝当国王的历史原因主要是北美自殖民地开创以来，这里就是崇尚自由不畏权势的国度世纪，诞生兴盛于欧洲的启蒙思想在北美广泛传播华盛顿从小就生长在崇尚自由的土地上，使他养成了注重国家民族利益，不恋官位不慕权势坚持民主的优秀品质。主干梳理考点深化探究史料三拿破仑法典阐述的原则是私有财产不可侵犯契约自由和法律面前人人平等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....考查对欧美资产阶级革命家的认识。将孙中山与甘地有关革命活动或革命思想综合起来，考查亚洲民族解放运动中这些革命领袖的伟大品格或辩证认识其理论。以教材所讲人物以外的世界名人的活动或贡献为命题素材，考查人物评价的基本原则和方法。考点考点二命题研析考向聚焦课时训练规范解答第讲欧美资产阶级革命家与“亚洲觉醒”的先驱选修人民版江苏专用目录页考点欧美资产阶级革命家考点二“亚洲觉醒”的先驱命题研析考向聚焦课时训练规范解答主干梳理考点深化探究资产阶级革命家克伦威尔内战期间年，在马斯顿荒原大败王军，赢得“铁骑军”称号。年，组建“新模范军”，在纳西比战役中，全歼王军主力，于年结束第次内战。年，平定王党叛乱，结束第二次内战。年，处死查理世，建立资产阶级共和国。主干梳理考点深化探究共和国期间对内了平等派和掘地派年，克伦威尔被拥戴为“英格兰苏格兰爱尔兰的护国主”解散议会，建立军事独裁统治......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....孙中山和甘地分别提出了改善民生的经济主张。请比较两者经济思想的异同。主干梳理深化探究考点二答案相同点两者都反对西方殖民掠夺，主张本民族的经济。不同点孙中山希望实现国家现代化甘地则希望回归传统经济生活。孙中山主张学习西方先进科学技术甘地则主张发展传统手工业。孙中山有比较系统的现代化经济发展方案实业计划甘地发展经济的方案稍显简略。主干梳理深化探究考点二命题研析考向聚焦考向对拿破仑的认识评价典题浙江高考，节选年前，中法出于对自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家，也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。考点考点二命题研析考向聚焦命题研析考向聚焦材料三拿破仑是政治家军事家法学家。他强化中央集权，编纂拿破仑法典，创办法兰西银行。起初，推动革命深入，捍卫革命成果占主导后来，日益与旧制度妥协，还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想又侵略扩张，图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉，此后却逆转了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学术界主要有以下主张杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代既要分为二，又要分清主次区分人生不同阶段，动态评价区分不同活动领域，全方位评价。据李元明拿破仑评传整理中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑，您会更注重材料三中的哪种主张请结合历史事实扼要展开。只列观点，不说理由不得分考点考点二命题研析考向聚焦命题研析考向聚焦答案更注重拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。评价拿破仑，必须把他臵于时代的具体环境，又不忘他的个人风采。更注重拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性。但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。更注重拿破仑生的经历错综复杂，有很强的阶段性。无论是政考点考点二命题研析考向聚焦命题研析考向聚焦治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。更注重拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西文明的发展作出了贡献。评价时需区分活动的不同领域，得出比较全面的结论......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....建立联邦制政治不当终身总统，维护国家民主政治。局限宪法歧视黑人妇女等。总体评价为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家政治家。主干梳理考点深化探究对于拿破仑的对外战争要注意分阶段评价前期目的捍卫法国大革命成果和国家主权。性质正义战争。意义推动了法国资本主义经济的发展，在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇了欧洲封建统治秩序，加速了欧洲各国的历史变革。主干梳理考点深化探究后期目的扩大统治范围，发展霸权利益。性质非正义的侵略战争。结果被反法同盟与欧洲民族之战击败，致使帝国覆灭。主干梳理考点深化探究讲史料史料战后克伦威尔组织特别法庭，以“叛国罪”的名义判处查理世死刑。年月，查理世在白厅被斩决。这在历史上委实是件惊天动地的大事。当“君权神授”的国王头颅被砍掉的这刻，英国等于通过克伦威尔向全世界宣告国家的最高权力应属于全国人民！„„这样克伦威尔便成了说不二的无冕之王......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....将其并入英国。年，颁布航海条例，排斥荷兰的中转贸易，通过英荷战争，使荷兰失去了海上霸权。分别同瑞典丹麦葡萄牙等国签订商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。主干梳理考点深化探究评价克伦威尔是个具有双重性的资产阶级革命家军事家。在打败王权建立共和国方面贡献重大，共和国成立后逐渐走向反动，实行军事独裁统治。主干梳理考点深化探究二美国首任总统华盛顿领导战争开始的标志“莱克星顿的枪声”。建军第二届大陆会议把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令。建国年月日，发表著名的宣言。主干梳理考点深化探究转折萨拉托加大捷，形势开始向有利于大陆军的方向转变。胜利年月，约克镇英军投降，宣告了美国战争的胜利。建立民主政治拒绝做国王，坚持将美国建成个民主的联邦共和国。主干梳理考点深化探究参与制定年宪法。制定了近代世界上第部成文宪法，美利坚合众国宣告成立。当选美国第二任总统。开创性工作做了许多开创性的工作，不迷恋权力，功成身退......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....主干梳理考点深化探究主干梳理深化探究考点二中国民族民主革命的先行者孙中山建立政党年月，在日本东京组织成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民族国家利益为重，鞠躬尽瘁的民族精神。天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。勇于开拓创新与时俱进不断追求真理，百折不挠的进取和斗争精神。主干梳理深化探究考点二认识甘地思想及活动的局限性甘地是印度的民族英雄，其思想与实践的局限性要注意全面分析。政治上，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。经济上，抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。外交上，甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级的局限性。主干梳理深化探究考点二战后印度土耳其民族解放运动的异同领导阶级相同都是由民族资产阶级领导的斗争。印度是以甘地为代表的资产阶级政党国大党的领导土耳其是在民族资产阶级代表人物凯末尔的领导下......”。